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(小學作文)【技巧】跟著名著學寫作——細節(jié)反復 微雕神韻
　　《三國演義》
　　以為看懂很難
　　其實
　　我們不僅能看懂
　　還能從中學到寫作方法
　　笑與哭
　　曹操與劉備
　　很多人在讀過《三國演義》之后，都會由衷地感嘆曹操太愛笑了，劉備太愛哭鼻子了。有心的讀者甚至細致地統(tǒng)計了一組數據：在《三國演義》這部小說 中，曹操一共笑了五十六次，劉備哭了三十五次。由此可見，描寫笑與哭，是羅貫中塑造曹操和劉備這兩個人物 形象的重要方式。描寫人物的方法有很多，羅貫中反復地描寫人物的單一神態(tài)，有什么可以借鑒之處呢？
　　曹操
　　大笑
　　三國中有“三絕”，曹操就是“奸絕”?？墒侨绻麅H僅是奸詐之人，又怎么會有那么多人輔佐他呢？細讀與笑相關的故事 ，你會在笑聲中讀懂曹操。
　　據讀者統(tǒng)計，曹操五十六次笑，涉及三十章內容：“笑”三次，“喜笑”一次，“歡笑”一次，“大笑”九次，“笑曰”三十一次，“冷笑曰”一次，“大笑曰”十次。打了勝仗，他笑；奪得城池，他笑；謀士名將來投，他笑；有了妙計，他笑……曹操不僅在成功 時笑，失敗時也會笑，甚至大敗時也會笑口常開。不同的笑的方式、笑的狀態(tài)，展現了“治世之能臣，亂世之奸雄”的神韻。
　　在第二回“張翼德怒鞭督郵 何國舅謀誅宦豎”最后一段中，國舅何進沒有決斷，曹操鼓掌大笑曰：“此事易如反掌，何必多議！”在第四回“廢漢帝陳留踐位 謀董賊孟德獻刀”一段中，眾官皆哭，曹操撫掌大笑曰：“滿朝公卿，夜哭到明，明哭到夜，還能哭死董卓否？”沒有對比就沒有傷害，結合語言品味曹操的笑，他的豁達與自信，在笑聲中展現著雄視天下、睥睨一切的精神氣質。
　　煮酒論
　　英雄
　　還有第二十一回中，曹操與劉備“煮酒論英雄”一段，劉備以袁術為英雄時，操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”聽到劉備說張繡、張魯、韓遂為英雄時，操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足掛齒！”那藏在言談笑語中的步步機鋒與高瞻遠矚，展現了曹操的驕橫霸氣。
　　赤壁
　　之戰(zhàn)
　　最經典的要屬赤壁之戰(zhàn)曹操大敗之后的一路大笑。這一段描寫讓萬千讀者津津樂道了百年。我們一起來看看羅貫中是如何描寫這一引起萬千讀者“百家爭鳴”的大笑的。赤壁之戰(zhàn)，曹操八十萬軍隊毀于一旦，曹操后有追兵，前路渺茫，可以說是生死一線了。但是，操坐于疏林之下，仰面大笑。眾官問曰：“適來丞相笑周瑜、諸葛亮，引惹出趙子龍來，又折了許多人馬。如今為何又笑？”操曰：“吾笑諸葛亮、周瑜畢竟智謀不足。若是我用兵時，就這個去處，也埋伏一彪軍馬，以逸待勞；我等縱然脫得性命，也不免重傷矣。彼見不到此，我是以笑之?！保ǖ谖迨亍爸T葛亮智算華容 關云長義釋曹操”）曹操身處險境，卻在一路逃亡中與部下仰面大笑，談周瑜、諸葛亮的短志與無能，講解排兵布陣之道，這樣的大笑是樂觀豁達嗎？是自嘲嗎？是安撫軍心嗎？是不認輸的表現嗎？是蠢笨的展現嗎？……一千個讀者，就有一千種對曹操的解讀。
　　劉備
　　的哭
　　曹操在你心目中是什么樣的呢？結合曹操的語言，理解他五十六次笑的內涵，你會在點滴的感悟間，鑄就心中曹操的神韻。那劉備又是怎樣一個人呢？品味那三十五次大哭，你自然 會有答案。
　　細節(jié)
　　反復
　　說到細節(jié)反復，在很多名家作品中也常常用到這樣的寫法?！肚锾斓膽涯睢分袐寢尫磸鸵獛鹤尤タ吹哪恰氨焙５幕ā币约扒那牡剡M來、悄悄地躲出去的行為，微雕出了母親希望喚起兒子“好好活”的苦心與小心翼翼。《地震中的父與子》中爸爸反復說的那一句：“你是不是來幫助我？”微雕出了爸爸意欲尋找兒子的那份焦灼與執(zhí)念?！兑国L》一文中開篇、結尾處那燒毀的村子岔路旁的小河邊，穿著綠衣服的小孩兒削著什么東西的這一行為的反復，微雕了想象的箭矢，引導你的思緒走進暢想的故事里。
　　可以說一個動作的反復，會讓人感受到無形的情緒；一句話的反復，會讓人觸碰到內心的思緒；一個場景的反復，會讓人強化印記，回味無窮。
　　另外，還需要強調：細節(jié)并不是文學藝術加工的藝術手法，而是要在觀察生活 的基礎上感悟。很多人都有習慣性的小動作，很多人都有口頭禪，甚至穿衣、飲食、行走、交談方式和家居擺放都暗示著人物的個性特點。路邊小攤展現著城市飲食文化，街頭小景展現著城市生活的精神文化，街邊標語展現著熱點潮流……
　　生活才是一切藝術創(chuàng)造的本源。從讀書中感悟，從生活中反思，在反思中創(chuàng)造，我們的成長才會更扎實