尺有所短，寸有所長。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，盡管有的時候，優(yōu)點并不是很明顯，或者是被缺點給埋沒了。但是一句簡簡單單的“你真棒”，卻蘊含著無窮大的力量。
臨近期末，田老師給我和菓菓布置了寫評語的任務，主要是把大家都夸成一朵花。剛開始寫的都是幾位較優(yōu)秀的同學，我們便你一言我一語地把有點列了出來?？墒窃降胶髞碓诫y寫，因為漸漸地就要寫一些平時調皮搗蛋的同學的優(yōu)點。寫到甜甜同學的時候，我和菓菓都犯了難：“甜甜她平時懶洋洋，還總是被老師‘請’進辦公室，不愛勞動，她能有什么優(yōu)點啊？”菓菓想了半天沒有想出來，氣沖沖地走了。
上數(shù)學課時，我一直都在留心觀察甜甜的一舉一動。當數(shù)學老師布置了一道題目時，有的同學望著窗外發(fā)呆，有的同學咬著筆桿沉思，有的同學傻傻地盯著題目。甜甜低著頭若有所思地想了一會兒，然后拿起筆，刷刷刷地在草稿紙上演算著。5分鐘過后，老師問：“有哪位同學做出來了？”同學們都無奈地搖了搖頭。甜甜有些猶豫地看了看老師，又看了看草稿紙，悄悄地舉起了手，又默默地放下了……
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下課時，我來到她的座位上，發(fā)現(xiàn)她做得很仔細，而且是對的。
“你當時為什么不舉手回答問題呢？”我好奇地問甜甜。甜甜怯生生地回答道：“因為我在同學們的心目中，并不是那么的優(yōu)秀，我擔心……”“沒關系的，你做到了。你真棒！”甜甜怔怔的看著我，或許這一刻，她的心中已經燃起了一團熊熊的火——自信。
后來，我和菓菓都發(fā)現(xiàn)，在甜甜的身上，發(fā)生了巨大的改變：平時不愛舉手發(fā)言的她，如今經常愛主動回答問題；平時總是對一切無所謂的她，如今不再拖拖拉拉……菓菓的臉上露出了欣慰的笑，快速在評語上寫了一大堆夸甜甜的話。我也笑而不語，因為我知道，“你真棒”這句話蘊含著無窮的吸引力。
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