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我和書(shū)的故事
　　書(shū)是伴隨我們終身的朋友，它是我們精神的食糧，給予我們知識(shí)、智慧和力量。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友?！蔽遗c書(shū)的好故事永遠(yuǎn)不會(huì)劃上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富。它就像一杯甘甜濃烈的酒，酒里注入了我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情。
　　早在上幼兒園時(shí)，就從我捧起那本書(shū)的一刻起，我就與書(shū)成了好朋友，結(jié)下了不解之緣。 4歲那年，我在表姐家看見(jiàn)了一本書(shū)——《安徒生童話》。一看見(jiàn)這本書(shū)，就被它七彩的封面給吸引了。打開(kāi)書(shū)，一字一句地認(rèn)真閱讀起來(lái)。當(dāng)我讀到“龜兔賽跑”這個(gè)故事時(shí)，情不自禁地笑了起來(lái)。心想：若不是這只兔子驕傲自大，又怎會(huì)被一只慢吞吞的烏龜給打敗了呢？接下來(lái)，我又讀了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的故事——“海的女兒”、“皇帝的新裝、”“賣火柴的小女孩”等等。也認(rèn)識(shí)了許多人物——有善良的美人魚(yú)、自作聰明的皇帝、可憐的小女孩等等。它們陪我度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)而充實(shí)的下午，把我?guī)нM(jìn)了美麗夢(mèng)幻的童話世界。也就是這本《安徒生童話》，和我一同遨游了書(shū)的海洋。 上了小學(xué)后，隨著識(shí)字越來(lái)越多，閱讀的書(shū)籍也更加豐富。二年級(jí)時(shí)，我迷戀上了《淘氣包馬小跳》這一套書(shū)。在這套書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了四個(gè)淘氣包——馬小跳、唐飛、張達(dá)、毛超，他們?cè)趯W(xué)校里很是讓老師頭疼，大禍不闖，小禍不斷。但是，他們也很善良，總是樂(lè)于助人。還有馬小跳的“同桌冤家”路曼曼，她可是標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生，也是秦老師的得力小助手，卻是四個(gè)“淘氣包”避之不及的“天敵”。還有漂亮女孩夏林果，瘋丫頭杜真子，笨女孩安琪兒，小大人丁文濤……讀完這套書(shū)后，這一個(gè)個(gè)可愛(ài)的人物，深深的印在的我的記憶中。 直到現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了。喜歡的零食、明星、歌曲不斷地翻新，可唯一不變的就是對(duì)書(shū)的喜愛(ài)。從童話故事到校園小說(shuō)到兒童文學(xué)再到經(jīng)典名著。我現(xiàn)在最喜歡的書(shū)籍便是外國(guó)經(jīng)典名著——《簡(jiǎn)·愛(ài)》。這本書(shū)中的每一句、每一段、每一章，都讓我流連忘返、記憶深刻。也深深地打動(dòng)了我，讓我對(duì)書(shū)又有了新的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。 我國(guó)學(xué)者章學(xué)誠(chéng)也曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病?！边@句話也應(yīng)征了蜀漢大將關(guān)羽在《戒子書(shū)》中說(shuō)的，要“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！?我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，我們肩負(fù)著建設(shè)偉大祖國(guó)的重任。所以，從小就要好好讀書(shū)，掌握知識(shí)。
　　書(shū)陪伴我走過(guò)了11個(gè)歲月，它像跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，是人類文明的長(zhǎng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。
　　(作文點(diǎn)評(píng)：文中作者記敘了自己讀書(shū)的經(jīng)歷，對(duì)從書(shū)中獲得的知識(shí)進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，表達(dá)了作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；文章敘事完整內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢優(yōu)美。如：“書(shū)陪伴我走過(guò)了11個(gè)歲月，它像跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，是人類文明的長(zhǎng)生果?！?
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