在我們學(xué)校里有一位幽默風(fēng)趣的書法老師,張涵老師,同學(xué)們最喜歡的科任課就是書法了,因?yàn)橛幸晃幌衽笥岩粯拥睦蠋?,最喜歡的科任教室就是書法教師,因?yàn)槲覀兿矚g聞那濃濃的墨香味。
張老師是學(xué)生們最喜歡的老師因?yàn)閺埨蠋煆臎]有別的老師的嚴(yán)厲和那種看穿人的眼神,在上課時(shí)別的老師總會(huì)嚴(yán)厲的告訴我們上課的要求,而張老師卻以34241告訴我們應(yīng)該帶的學(xué)具和上課的規(guī)矩比如3代表作業(yè)、衛(wèi)生、紀(jì)律。4代表筆墨紙硯等等。在上書法課時(shí)老師時(shí)不時(shí)的和我們講笑話讓我們開懷大笑,而每個(gè)笑話的背后都有著一個(gè)深深的哲理。
書法老師喜歡養(yǎng)花,在書法教室里有許多花仙人掌,君子蘭。老師最喜歡仙人掌,有次我問老師您為什么喜歡仙人掌,張老師說因?yàn)橄扇苏茝牟幌騽e的花一樣,爭(zhēng)奇斗艷,嬌生慣養(yǎng),而是默默地堅(jiān)強(qiáng)的生存。老師說話時(shí)看著仙人掌,眼神里充滿了珍惜。
我從四年級(jí)開始和老師學(xué)習(xí)書法,張老師不但字寫得好,還是一位和藹的人,老師從不會(huì)發(fā)脾氣。因?yàn)槲覐臎]看到過老師發(fā)脾氣,甚至沒看過老師生氣。書法老師臉上總是掛著和藹的笑容。
張老師有一雙平滑、神奇的大手老師,每次老師攥著我們的手寫字時(shí)手被授予了魔法般寫的字漂亮極了。
和書法老師在一起讓我懂得了如何去心平氣和的去解決事情。記得有次我回老家和伙伴生氣,被氣得上火,牙疼,第二天臉都腫了,這時(shí)張老師給我講了個(gè)故事:“有一個(gè)孩子,總是和同學(xué)發(fā)脾氣,甚至打傷小伙伴,時(shí)間久了孩子沒有一個(gè)朋友,就像爸爸哭訴,爸爸給他出了一個(gè)主意,讓他每生一次氣就在后院的籬笆上定一個(gè)釘子。一個(gè)星期后籬笆上釘滿了釘子,爸爸又對(duì)他說你每此和同學(xué)發(fā)脾氣如果忍住就把掉一個(gè)釘子,時(shí)間久了籬笆上的釘子漸漸沒了,爸爸又對(duì)孩子說,你現(xiàn)在去看看籬笆,孩子走到后院看到籬笆上都是一個(gè)個(gè)小孔,爸爸說你每次和小伙伴打架都會(huì)留下一個(gè)印痕,而這印痕是你永遠(yuǎn)也抹不掉的?!睆哪谴魏笪以僖膊粫?huì)輕易生氣了,而是以心平氣和的做某件事。
張老師我要感謝您教我寫字,教我做人的道理,您教我那么多,卻不求回報(bào)。而我也不能夠報(bào)答您什么,只有在紙上感謝您!您是我們最偉大的老師。我永遠(yuǎn)也忘不了您身上的濃濃的墨香味。 ——
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