咱班有一位特別會(huì)拖堂,特別能占課的老師,她就是“赫赫有名,威震四方”的—拖堂羅。
拖堂羅是一位40來歲的女?dāng)?shù)學(xué)教師。黑色的卷發(fā)中又帶點(diǎn)棕色，有時(shí)還看得見幾根白絲。拖堂羅的鼻子下方有一顆黑痣，中等身材，和藹的面龐中又透露出絲絲嚴(yán)厲。
有關(guān)于拖堂羅拖堂的例子太多了。就拿那次下午最后一節(jié)體育課來說吧！我們這組剛好要去幫音樂老師搞大掃除，正當(dāng)任務(wù)快結(jié)束時(shí)，老天爺為我們的勞動(dòng)所打動(dòng)，流下了N滴“淚”。剩余上體育課的同學(xué)就回到了教室，我們也結(jié)束清掃，興高采烈地奔回教室。
哪知是拖堂羅成功接手，要到了其余半節(jié)課。我們回去時(shí)，黑板上密密麻麻的字塞住了我們美好的心情。
拖堂羅不厭其煩地重復(fù)講解，“魔音”在我們的耳邊環(huán)繞。粉筆刷刷刷地寫，寫完又擦，擦完又寫……5分鐘過去了，10分鐘過去了，20分鐘過去了，半個(gè)小時(shí)過去了……
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終于，黑板上的題講完了。我們以為終于可以回家了，為此暗暗自喜時(shí)……“好，把同步練習(xí)冊(cè)拿出來。”拖堂羅的一句話猶如晴天霹靂?！鞍ρ?！”同學(xué)們異口同聲地說道?！鞍ρ缴蹲影ρ?，幾分鐘就評(píng)講完了?！蓖咸昧_回應(yīng)道“幾分鐘，吹喲！”同桌沒好氣兒地說。
又是十幾分鐘過去了，拖堂羅依舊精神飽滿，在黑板上指指點(diǎn)點(diǎn)。我們則是如坐針氈，東扭扭，西歪歪，真是度“分”如年啊！一道題，又是10幾分鐘過去了……我們?yōu)l臨崩潰。
隨著最后一道題的話音落下，拖堂羅宣布放學(xué)?！敖K于解放了！”同學(xué)們長(zhǎng)舒一口氣，歡呼道。
拖堂羅真是對(duì)得起這個(gè)稱號(hào)，她的啰嗦恐怕一輩子都難以令我忘懷，不過拖堂羅這么費(fèi)盡心思，不還是為了我們這些小屁孩嗎！
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六年級(jí):邱坤鴻
點(diǎn)評(píng)：小作者的語(yǔ)言獨(dú)具匠心，惟妙惟肖的把一位嚴(yán)厲的老師形象描繪的十分有趣，從題目就很吸引人。
老師建議是在寫作上小作者還需要加強(qiáng)語(yǔ)言的功力，可以多對(duì)老師的人物形象多多描寫一點(diǎn)，突出老師本身的性格會(huì)更好。在每個(gè)人的學(xué)生時(shí)代恐怕都有這么一個(gè)喜歡拖堂的老師吧，既然避免不了，就接受老師對(duì)你們的愛吧。
點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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