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　　夏日里的陽光溫和照在我身上，打開媽媽為我記錄的成長散記，心里不禁感嘆，時(shí)間在奔跑，似乎永遠(yuǎn)趕不上它飛逝的速度。仿佛是一剎那，我已從一年級(jí)的小孩子，成長到了六年級(jí)的少女，即將踏入初中的殿堂。驚訝、欣喜、感嘆歲月無情之余，六年來，無數(shù)的磕磕拌拌，欣欣喜喜都如同泡沫般，模糊的蕩存在腦海里。夏日里的陽光溫和照在我身上，打開媽媽為我記錄的成長散記，心里不禁感嘆，時(shí)間在奔跑，似乎永遠(yuǎn)趕不上它飛逝的速度。仿佛是一剎那，我已從一年級(jí)的小孩子，成長到了六年級(jí)的少女，即將踏入初中的殿堂。驚訝、欣喜、感嘆歲月無情之余，六年來，無數(shù)的磕磕拌拌，欣欣喜喜都如同泡沫般，模糊的蕩存在腦海里。
　　從小時(shí)候開始，媽媽就喜歡源源不斷的往家里買書，轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)大書柜已經(jīng)被塞得滿滿的，隨著繼續(xù)不斷的閱讀，同學(xué)都笑稱我家是書店了！家里沙發(fā)、茶幾、床頭、書桌眼到這處就是書。以前媽媽喜歡給我買一些經(jīng)典的書籍，以至于很多現(xiàn)在要求讀的書目，我甚至在三四年級(jí)就已看完。長大后的我，開始邁向獨(dú)立，喜歡的書都是自己一堆一堆買回來讀。正是愛閱讀，我時(shí)常參加學(xué)校的讀書活動(dòng)，什么“閱讀之星”、“書香家庭”、“親子共讀”、“我最愛的一本書”……都有我的身影，正是有了書的陪伴，讓我的成長又多了一道炫麗的色彩。
　　多年的舞蹈和田徑也讓我收獲到了快樂。因?yàn)橛幸粋€(gè)文藝的媽媽，我從五歲便開始學(xué)習(xí)舞蹈，到現(xiàn)在已經(jīng)考完八級(jí)邁向九級(jí)，不得不說，舞蹈是一件快樂的藝術(shù)，但在取得成功的同時(shí)，都是得經(jīng)歷痛苦的努力，才能換得來的成功，學(xué)校參加的二次區(qū)比賽，一次市比賽，都獲得了圓滿成功?？墒?，天知道，我們獲得成功的背后，又有著怎樣的努力，放學(xué)后一遍又一遍的排練，老師的訓(xùn)罵，幾雙跳壞了的舞蹈鞋。但我們知道，這不值得抱怨，因?yàn)闆]有奮斗就沒有成功。
　　在運(yùn)動(dòng)方面我也是極有天賦，當(dāng)然，這才符合我蹦蹦跳跳的形象，三次區(qū)比賽，一次市比賽……，可以說，我成長的一部份也建筑在汗水澆灌后的榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)之中?？刹皇菃?？沒有了所謂努力的成績，成長又有何可談呢？
　　當(dāng)時(shí)間變成舊照片，當(dāng)舊照片變成回憶，上帝打開了那扇窗，叫作成長的大門。在成長的過程中，收獲付出后的果實(shí)，大踏步的一路向前飛奔。
　　從小時(shí)候開始，媽媽就喜歡源源不斷的往家里買書，轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)大書柜已經(jīng)被塞得滿滿的，隨著繼續(xù)不斷的閱讀，同學(xué)都笑稱我家是書店了！家里沙發(fā)、茶幾、床頭、書桌眼到這處就是書。以前媽媽喜歡給我買一些經(jīng)典的書籍，以至于很多現(xiàn)在要求讀的書目，我甚至在三四年級(jí)就已看完。長大后的我，開始邁向獨(dú)立，喜歡的書都是自己一堆一堆買回來讀。正是愛閱讀，我時(shí)常參加學(xué)校的讀書活動(dòng)，什么“閱讀之星”、“書香家庭”、“親子共讀”、“我最愛的一本書”……都有我的身影，正是有了書的陪伴，讓我的成長又多了一道炫麗的色彩。
　　多年的舞蹈和田徑也讓我收獲到了快樂。因?yàn)橛幸粋€(gè)文藝的媽媽，我從五歲便開始學(xué)習(xí)舞蹈，到現(xiàn)在已經(jīng)考完八級(jí)邁向九級(jí)，不得不說，舞蹈是一件快樂的藝術(shù)，但在取得成功的同時(shí)，都是得經(jīng)歷痛苦的努力，才能換得來的成功，學(xué)校參加的二次區(qū)比賽，一次市比賽，都獲得了圓滿成功。可是，天知道，我們獲得成功的背后，又有著怎樣的努力，放學(xué)后一遍又一遍的排練，老師的訓(xùn)罵，幾雙跳壞了的舞蹈鞋。但我們知道，這不值得抱怨，因?yàn)闆]有奮斗就沒有成功。
　　在運(yùn)動(dòng)方面我也是極有天賦，當(dāng)然，這才符合我蹦蹦跳跳的形象，三次區(qū)比賽，一次市比賽……，可以說，我成長的一部份也建筑在汗水澆灌后的榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)之中?？刹皇菃?？沒有了所謂努力的成績，成長又有何可談呢？
　　當(dāng)時(shí)間變成舊照片，當(dāng)舊照片變成回憶，上帝打開了那扇窗，叫作成長的大門。在成長的過程中，收獲付出后的果實(shí)，大踏步的一路向前飛奔。
　　六年級(jí):高妤軒 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。