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學(xué)會(huì)生存
　　春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，便開始在生命的四季里徘徊。
　　學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。車爾尼雪夫斯基說過：“一個(gè)人的生命如果沒有追求的鼓舞，是空虛而渺小的?！彼?，人不能做天上的風(fēng)箏，盲目無目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存。
　　學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，要戰(zhàn)勝脆弱。
　　學(xué)會(huì)生存，就要勇敢超越。上天永遠(yuǎn)不會(huì)偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人。而是把機(jī)遇留給勇于超越自己的人。
　　太陽的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田；星星的生存，為了給寂寞、冷清的夜空，添加一絲生機(jī)；月亮的生存，為了使星星顯得更加灼眼。它們的生存不是為了自己，而是為了他人。 易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）。
　　春季，有濃濃的綠意，人們追求著生存；
　　夏季，有炎熱的氣候，人們超越著生存；
　　秋季，有清爽的秋風(fēng)，人們奉獻(xiàn)著生存；
　　冬季，有冷酷的冬風(fēng)，人們堅(jiān)強(qiáng)地生存。
　　原來，生存的四季那樣美。從此，我一定要追求、超越、奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)的生存下去……
　　(作文點(diǎn)評(píng)：這是一篇議論文，作者在開篇提出觀點(diǎn)，即“人要學(xué)會(huì)生存”，文章中心突出。然而，作者在行文過程中，沒有結(jié)合現(xiàn)實(shí)的例子展開闡述，使得文章語言不具有說服力，內(nèi)容空洞。)
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