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“心里的悄悄話” 四年級(jí)作文指導(dǎo)

一、教學(xué)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)心扉，選取生活中觸動(dòng)自己的人和事，明確傾訴對(duì)象，有條理地寫(xiě)出心里的悄悄話，表達(dá)真情實(shí)感。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)、內(nèi)心獨(dú)白等方法，把話說(shuō)具體、生動(dòng)，提升寫(xiě)作能力。鼓勵(lì)學(xué)生勇敢表達(dá)內(nèi)心想法，增強(qiáng)情感溝通與交流的意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)
幫助學(xué)生確定合適的傾訴對(duì)象，理清思路，組織語(yǔ)言，圍繞中心把心里的話說(shuō)清楚。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)、內(nèi)心獨(dú)白等技巧，豐富作文內(nèi)容，讓情感表達(dá)更真摯。
難點(diǎn)
啟發(fā)學(xué)生挖掘獨(dú)特的內(nèi)心感受，避免內(nèi)容空洞、千篇一律，使作文富有個(gè)性。引導(dǎo)學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)方式，做到情感自然流露，不矯揉造作。

三、教學(xué)方法

講授法、討論法、范文賞析法、寫(xiě)作實(shí)踐法

四、教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入（5 分鐘）
同學(xué)們，在我們的生活中，總有一些話憋在心里，想一吐為快。這些心里話可能是對(duì)親人的感謝、對(duì)朋友的歉意，也可能是自己的小秘密、小煩惱。今天，就讓我們敞開(kāi)心扉，拿起筆，把心里的悄悄話寫(xiě)下來(lái)，和特定的人分享吧。
確定傾訴對(duì)象（10 分鐘）
引導(dǎo)學(xué)生思考可以向誰(shuí)傾訴心里話，如父母、老師、同學(xué)、寵物，甚至是書(shū)中的某個(gè)角色等。組織小組討論，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己想選擇的傾訴對(duì)象及原因。請(qǐng)幾位同學(xué)分享，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)選擇傾訴對(duì)象要基于真實(shí)情感和有話可說(shuō)的原則。

梳理心里話內(nèi)容（15 分鐘）
提問(wèn)：“你想對(duì)選定的傾訴對(duì)象說(shuō)些什么呢？” 鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，暢所欲言。學(xué)生可能提到的內(nèi)容：對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感激、希望父母多些陪伴；對(duì)老師辛勤教導(dǎo)的感恩、課堂上的小建議；和同學(xué)鬧矛盾后的愧疚、一起玩耍的快樂(lè)回憶；對(duì)寵物的喜愛(ài)、照顧它的趣事；對(duì)書(shū)中人物的敬佩、想和他交流的想法等。教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，梳理出常見(jiàn)的心里話類(lèi)型，如感恩、建議、歉意、分享等，并板書(shū)。

寫(xiě)作技巧指導(dǎo)（15 分鐘）
細(xì)節(jié)描寫(xiě)：講述細(xì)節(jié)描寫(xiě)能讓作文更生動(dòng)，以寫(xiě)想對(duì)媽媽說(shuō)感謝為例，描述媽媽在某個(gè)寒冷夜晚為自己掖被子的動(dòng)作、神情，“媽媽輕輕推開(kāi)我的房門(mén)，躡手躡腳地走到床邊，彎下腰，伸出手，小心翼翼地把被子往上拉，輕輕蓋住我的肩膀，又仔細(xì)地把邊角掖好，生怕有一絲冷風(fēng)鉆進(jìn)來(lái)?！?通過(guò)這樣的細(xì)節(jié)，能讓情感更具感染力。內(nèi)心獨(dú)白：講解內(nèi)心獨(dú)白可直接展現(xiàn)內(nèi)心想法，如寫(xiě)和同學(xué)鬧矛盾后的心理，“我心里懊悔極了，當(dāng)時(shí)為什么那么沖動(dòng)呢？那句傷人的話一出口，我就后悔了?？粗y過(guò)的眼神，我真想抽自己一巴掌，要是能重來(lái)，我一定好好說(shuō)話?！?br/>

范文賞析（15 分鐘）
例文一：《給媽媽的悄悄話》
媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)，謝謝您一直以來(lái)對(duì)我的照顧和關(guān)愛(ài)。還記得那次我生病，半夜發(fā)起高燒，您急得眼眶都紅了，一會(huì)兒給我量體溫，一會(huì)兒用濕毛巾給我冷敷額頭，一整晚都沒(méi)合眼。第二天，您又早早起來(lái)給我熬粥，看著您疲憊的身影，我的心里酸酸的。
媽媽?zhuān)乙蚕敫醾€(gè)小建議。您平時(shí)工作太忙了，很少有時(shí)間陪我。上次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，別的同學(xué)都是爸爸媽媽一起去，而我只有爸爸。我知道您努力工作是為了讓我們家過(guò)得更好，可我更希望您能多抽點(diǎn)時(shí)間陪陪我，陪我做作業(yè)、陪我玩游戲。
媽媽?zhuān)疫€想告訴您一個(gè)小秘密。上次我考試沒(méi)考好，怕您生氣，就偷偷改了試卷上的分?jǐn)?shù)。后來(lái)我心里一直很不安，覺(jué)得自己做錯(cuò)了。媽媽?zhuān)乙院笤僖膊粫?huì)這樣了，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，靠自己的實(shí)力取得好成績(jī)。媽媽?zhuān)覑?ài)您，希望您能多陪陪我，見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。

例文二：《給同桌的心里話》
同桌，我有好多心里話想對(duì)你說(shuō)。咱們是最好的朋友，每天一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，那些時(shí)光特別美好。還記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加跑步比賽摔倒了，膝蓋擦破了皮，疼得眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。是你第一個(gè)沖過(guò)來(lái)，小心翼翼地把我扶起來(lái)，還一直安慰我，陪我去醫(yī)務(wù)室。那一刻，我心里特別感動(dòng)，覺(jué)得有你這個(gè)朋友真好。
但是，同桌，最近我也有點(diǎn)小煩惱。你上課老是喜歡找我講話，這讓我沒(méi)辦法專(zhuān)心聽(tīng)講。上次數(shù)學(xué)老師講的重點(diǎn)內(nèi)容，我就因?yàn)楹湍懔奶鞗](méi)聽(tīng)到，作業(yè)都不會(huì)做。我知道你可能是想和我分享好玩的事，可咱們得先把學(xué)習(xí)搞好呀。我希望以后上課的時(shí)候，咱們能互相提醒，認(rèn)真聽(tīng)講，等下課了再盡情地聊天玩耍，好嗎？
同桌，我相信只要我們互相幫助、共同進(jìn)步，我們的友誼一定會(huì)越來(lái)越深厚，一起度過(guò)更多快樂(lè)的時(shí)光。引導(dǎo)學(xué)生分析兩篇范文，從傾訴對(duì)象、心里話內(nèi)容、運(yùn)用的寫(xiě)作技巧等方面討論，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒。

寫(xiě)作實(shí)踐（20 分鐘）
學(xué)生根據(jù)前面的指導(dǎo)，確定傾訴對(duì)象，構(gòu)思內(nèi)容，開(kāi)始寫(xiě)作。教師巡視，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，提醒學(xué)生注意書(shū)寫(xiě)工整、語(yǔ)句通順。
課堂小結(jié)（5 分鐘）
回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寫(xiě) “心里的悄悄話” 作文要選好傾訴對(duì)象，圍繞中心有條理地表達(dá)，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)、內(nèi)心獨(dú)白等讓作文更精彩。鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)完善作文，有機(jī)會(huì)和傾訴對(duì)象面對(duì)面分享自己的心里話，增進(jìn)彼此的情感交流。