寫完作業(yè)的我趴在床上想著三年后的我是什么樣的呢？想著想著就睡著了。
在我的面前有一個(gè)顯示屏，上面有一個(gè)標(biāo)題——三年后的我。下面有兩個(gè)按鍵，分別是“悠閑地學(xué)習(xí)”和“努力的學(xué)習(xí)”。我按了一下“悠閑的學(xué)習(xí)”，顯示屏上出現(xiàn)了圖案：我整天做了作業(yè)就閑著沒事干。三年過去了，我沒有考上我期盼的師大附中，進(jìn)了一所三流學(xué)校。爸媽不管我了，那里的同學(xué)個(gè)個(gè)都愛打架，我也慢慢學(xué)壞，天天和他們一起哄著玩?？荚囬T門不及格，爸爸媽媽天天煩，老師天天批評我。我看了顯示屏中的情景，嚇了一跳，我生怕自己以后會變成這樣。我又按下了“努力的學(xué)習(xí)”，顯示屏呈現(xiàn)出了截然不同的圖案：我已做完作業(yè)就復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，將老師教的全記在心里，三年后的我進(jìn)了我夢寐以求的學(xué)?！獛煷蟾街?，在這里我結(jié)識了許多成績優(yōu)異的同學(xué)。我的成績在班上也不低于前十名，爸媽整天笑得合不攏嘴，我也為自己感到自豪。我開開心心的來到學(xué)校的圖書館，津津有味地看著一本本名著我看到這一幕，已沉醉入迷，流連忘返。突然一個(gè)聲音吼道：“起來啦，還做白日夢呢！”我立即回到了現(xiàn)實(shí)，原來是奶奶叫我去吃晚飯了。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文閱讀寫作培訓(xùn)（TEL:181-1815-9898）
雖然只是一場夢，但是三年后我一定會成為其中一個(gè)的，不過我會努力學(xué)習(xí)，成為“努力的學(xué)習(xí)”的我。
(作文點(diǎn)評：語句不通順，語言平淡)
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