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　　那個(gè)小男孩回到家后，拿起膠卷就往外跑，可他又站住了：“這樣跑來(lái)跑去，會(huì)不會(huì)給高爾基同志帶來(lái)麻煩呢？”晚上他翻來(lái)覆去怎么也睡不著兒，一直想著白天的事。
　　第二天，小男孩帶起東西，鼓足勇氣又一次向高爾基家走。老遠(yuǎn)小男孩就看見(jiàn)了站在門(mén)口的高爾基：“他是在等我嗎？”小男孩疑惑了?！昂⒆?，你可來(lái)了！快請(qǐng)進(jìn)?！笨粗郀柣?，小男孩更堅(jiān)定了信心。隨著相機(jī)的“喀嚓”他們都笑了。
　　下午，在小男孩的班上，同學(xué)們正傳看著一些照片?！鞍?！好棒呀！”“太慈祥了，像爸爸。”。。。。。。一旁的小男孩微笑著心想：“這多虧了高爾基的鼓勵(lì)！我好幸福呀。” ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。