愿我這小苗的點點綠意，能為您消除每天工作的疲勞；愿我這小溪的潺潺水聲，永遠在您深邃的山谷中回響。
——題記
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽矣X得這是朱老師的最真實的寫照。
幾縷白絲已爬上了發(fā)梢，朱老師在教育戰(zhàn)線上已奮斗了近三十年，桃李滿天下，她像一支蠟燭燃燒了自己照亮了我們；像一滴春雨滋潤大地感化了我們；像一位園丁嘔心瀝血培育桃李。她一臉慈祥和藹，對學(xué)生總是那么親切，不論是聽話乖巧的班干部，還是調(diào)皮搗蛋的淘氣包，都語重心長，悉心教導(dǎo)。她總是神采奕奕，雙眼亮亮的，朗讀課文，吟誦古詩時，那富有磁性的聲音總是讓我們身臨其境，不知不覺被感染。朱老師上課從來都是那么認真，從課文講到作者，由作者介紹至故事背景，以及歷史事件，都那么吸引人，班上每個同學(xué)的眼睛都睜得大大的，生怕錯過什么精彩的事兒。 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
朱老師對工作一絲不茍，對學(xué)生也是關(guān)懷備至。
記得有一次，我們班值周，要派代表在全校集會上總結(jié)發(fā)言。我光榮地擔(dān)任了值周總負責(zé)代表發(fā)言，李小春在國旗下講話，我們認真地寫好稿子，交給了朱老師，她仔仔細細、反反復(fù)復(fù)讀了好幾遍，才提筆開始修改。老半天過去了，總算改完了，我們剛接過稿子，準備背誦時，朱老師連忙又叫住我們，說：“再看下，好像有地方不對！”她又把多余的話劃掉，添上了好詞好句，新稿子終于“出爐了”！帶著五次修改后的稿子，我像懷里揣著一只活蹦亂跳的小兔子似的，緊張極了，啊！輪到我了，我緩緩走上主席臺，深吸一口氣，可我的舌頭像打結(jié)似了，說話支支吾吾的，手心冒起了冷汗，渾身發(fā)抖，差點兒站不穩(wěn)一樣。恍惚間，我看到了朱老師會說話的眼睛，在告訴我：沉住氣，加油，你能行的！我鼓起勇氣，繼續(xù)點評著一周的事情……在潮水般的掌聲中，在朱老師贊許的目光中，我得意地跑回了班級隊伍。 蘇州中考語文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對性強，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。
還記得有一次學(xué)?；@球賽，大家為了班級的榮耀都奮力拼搏，許多同學(xué)受了傷：有腳崴去的，手擦破皮的，被撞痛的……朱老師一會兒幫這個涂藥，一會兒幫那個貼創(chuàng)可貼，噴藥水……朱老師還買了箱棒冰來犒勞我們，忙前忙后的比我們籃球隊員都累。
又記起有一次……
還有一次……
老師！“三八”節(jié)快到了，我想送你一朵康乃馨，因為我覺得您就是那一朵盛開的最美的康乃馨！
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