山中留客
唐·張旭
山光物態(tài)弄春暉，
莫為輕陰便擬歸。
縱使晴明無雨色，
入云深處亦沾衣。
注釋注釋：這首詩題為《山中留客》，
它的重點當(dāng)然是留客。
但是，
因為這不是家中留客，
而是“山中留客”，
留的目的無疑是欣賞山中景色，
所以又不能不寫到春山的美景，
不過寫多了又會沖淡“留客”的主題。
詩人怎么解決這個問題呢？他正面描寫山景只用了一句詩：“山光物態(tài)弄春暉”。
因為只有一句，
所以詩人就不去描繪一泉一石，
一花一木，
而是從整體入手，
著力表現(xiàn)春山的整個面貌，
從萬象更新的氣象中，
渲染出滿目生機、引人入勝的意境。
嚴冬過盡，
春風(fēng)給蕭瑟的山林換上新裝，
萬物沐浴在和煦的陽光中，
生氣勃勃，
光采煥發(fā)，
爭奇斗妍。 “易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語文題庫，語文成績提升就是快。
這一“弄”字，
便賦予萬物以和諧的、活躍的情態(tài)和意趣。
“山光物態(tài)弄春暉”，
寫得極為概括，
但并不抽象，
山光物態(tài)任你想象。
你想的是那青翠欲滴的新枝綠葉嗎？是迎風(fēng)招展的山花送來陣陣的芬芳嗎？是花葉叢中百鳥的歡唱嗎？是奔流不息的淙淙溪水嗎？……它們?nèi)磕依ㄔ谶@一句詩里了。
這是一個極富啟發(fā)性和鼓動性的詩句。
詩人把它放在詩的開頭也是頗具匠心的。
因為只有把這一句寫得很濃，
而且先聲奪人，
形成一種壓倒的優(yōu)勢，
“留”才有意義，
客人所擔(dān)心的問題才顯得無足輕重。
所以這開頭的一句在表現(xiàn)上、在結(jié)構(gòu)上都是值得細味的。
由于第一句蘊含豐富，
很有分量，
第二句“莫為輕陰便擬歸”，
雖然是否定了客人的想法，
但卻顯得順流而下，
毫不費力。
是的，
面對著這美不勝收的景致，
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怎能因為天邊一片陰云就打算回去呢？光勸說客人“莫為輕陰便擬歸”還不夠，
還必須使客人真正安下心來，
游興濃起來才行。
怎樣才能達到這一步呢？說今日無雨，
可天有不測風(fēng)云，
何況“輕陰”已見，
這種包票恐怕不一定保險，
未必能解決客人心中的疑慮。
詩人琢磨著客人的心理，
他不是不想欣賞這春山美景，
只是擔(dān)心天雨淋濕了衣服。
既然如此，
詩人就來一個以退為進。
你是怕天雨濕衣嗎，
天晴又怎樣呢？“縱使晴明無雨色，
入云深處亦沾衣。
”“沾衣”雖是難免，
可那空山幽谷，
云煙縹緲，
水汽蒙蒙，
露濃花葉，
……卻也是另一番極富詩意的境界?。?br>然而，
這可不是遠在一旁所能見到的。
它必須登高山、探幽谷，
身臨其境，
才能領(lǐng)略。
而且細咀那“入云深處”四字，
還會激起人們無窮的想象和追求，
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因為“入”之愈“深”，
其所見也就愈多，
但是，
此“非有志者不能至也”。
可見詩的三四兩句，
就不只是消極地解除客人的疑慮，
而是巧妙地以委婉的方式，
用那令人神往的意境，
積極地去誘導(dǎo)、去點燃客人心中要欣賞春山美景的火種。
客人想走，
主人挽留，
這是生活中常見的現(xiàn)象。
不過要在四句短詩中把這一矛盾解決得完滿、生動、有趣，
倒也并不是一件容易的事。
詩人沒有回避客人提出的問題，
也不是用一般的客套話去挽留，
而是針對客人的心理，
用山中的美景和詩人自己的感受，
一步一步地引導(dǎo)客人開闊視野，
馳騁想象，
改變他的想法，
從而使客人留下來。
事雖尋常，
詩亦短小，
卻寫得有景、有情、有理，
而且三者水乳交融，
渾然一體。
其中虛實相間，
跌宕自如，
委婉蘊含， 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）
顯示出絕句的那種詞顯意深、語近情遙、耐人尋味的藝術(shù)魅力。
（趙其鈞）
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