山行
唐·項斯
青櫪林深亦有人，
一渠流水數(shù)家分。
山當日午回峰影，
草帶泥痕過鹿群。
蒸茗氣從茅舍出，
繰絲聲隔竹籬聞。
行逢賣藥歸來客，
不惜相隨入島云。
注釋注釋：項斯除做過小官丹徒縣尉外，
長期身居草野，
很熟悉山野風光。
這首《山行》，
便是寫山村野景。
由于詩人觀察入微，
體驗深刻，
詩寫得清新，
細膩，
貼切，
逼真。
讀來如聞如見，
引人入勝。
“青櫪林深亦有人，
一渠流水數(shù)家分。
”起筆展示山間佳境──有景，
有人，
有村落。
“亦”、“分”二字下得活脫。
“亦”字表明此處櫪木雖已蔚成深林，
但并非杳無人煙，
而是“亦有人”。 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）
有人必有村，
可詩人并不正面說“亦有村”，
卻說一條溪水被幾戶人家分享著，
這就顯得出語不凡。
這里一片櫪林，
一條溪水，
幾戶人家，
一幅恬美的山村圖都從十四字繪出。
次聯(lián)寫景更細。
詩人用“點染法”，
選取“山當日午”、“草帶泥痕”兩種尋常事物，
寫出極不尋常的詩境來。
乍看“山當日午”，
似乎平淡無奇，
可一經(jīng)“回峰影”渲染，
那一渠流水，
奇峰倒影，
婆娑蕩漾的美姿，
立刻呈現(xiàn)目前。
同樣，
“草帶泥痕”，
也是平常得很，
可一經(jīng)“過鹿群”渲染，
那群鹿競奔、蹄落草掩的喜人景象，
立刻如映眼簾。
“點染”本為中國畫的技法，
一點一染，
淡濃、遠近、深淺不同，
景象更活現(xiàn)紙上。 蘇州小升初語文閱讀寫作培訓課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/miniform/view_17.html>蘇州小升初語文閱讀寫作培訓課程推薦</a>。
詩中“點染法”的妙用，
效果亦然。
它在平凡中見奇特，
奇特又出于平凡，
兩者互為因果，
相輔相成。
試想，
單說“山當日午”、“草帶泥痕”當然是索然無味，
即使單說“回峰影”、“過鹿群”也未免平淡少興。
只有前用四字先“點”，
而后用三字加“染”，
于是這一聯(lián)的兩幅畫面頓時為讀者展示出富有動態(tài)的美的境界。
在第三聯(lián)里，
詩人準確地捕捉暮春山村最具特色的物事──烘茶與抽繭來開拓詩的意境。
巧妙的是，
詩人并未直說山村農(nóng)民如何忙碌于撿茶、分茶、炒茶和煮繭、退蛹、抽絲，
而只是說從茅舍升出裊裊炊煙中聞到了蒸茗的香味；隔著竹籬聽到了繰絲聲音，
從而使讀者自己去領略農(nóng)事豐收的盛景。
這里，
詩人創(chuàng)造的意境因借助于通感作用， 中小學語文閱讀寫作培訓課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/minifOrm/type_1.html>中小學語文閱讀寫作培訓</a>
使讀者倍感親切。
按照詩意發(fā)展，
尾聯(lián)似應寫詩人走進山村了。
但是不然，
“行逢賣藥歸來客，
不惜相隨入島云。
”當詩人走著走著，
邂逅賣藥材回來的老者，
便隨同這位年老的藥農(nóng)一道進入那煙靄茫茫的深山島云中去。
這一收筆，
意味深長，
是詩旨所在。
詩人為什么不投身熱氣騰騰的制茶抽絲的山村，
而遁跡空寂的云山？“不惜”二字隱隱透露了他的苦衷。
項斯生當唐末亂世，
自覺懷才不遇，
壯志莫酬，
他在另一首詩里寫道：“獻賦才何拙，
經(jīng)時不恥歸”（《歸家山行》），
這里說的“不恥歸”，
同樣表現(xiàn)了詩人不惜謝絕仕途而甘隱山林的心情。
“不惜相隨入島云”，
作為末句似收而未收，
余韻繞梁。
這首詩的特點是構(gòu)思奇巧， 學書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/Miniform/tYpe_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓</a>，語文成績好，書法少不了。
移步換形，
環(huán)繞山中之行，
層次分明地寫出作者在村里村外的見聞。
寫景，
景物明麗；抒情，
情味雋永；造境，
境界深邃，
委實是一首佳作。
（馬君驊）出處全唐詩：卷554-95
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