楊柳枝
唐·白居易
一樹春風(fēng)千萬(wàn)枝，
嫩于金色軟于絲。
永豐南角荒園里，
盡日無(wú)人屬阿誰(shuí)？注釋注釋：一樹春風(fēng)千萬(wàn)枝①嫩于金色軟于絲② ①一樹句：棵棵柳樹經(jīng)春風(fēng)吹拂，
柳枝迎風(fēng)飛舞。
②嫩于句：柳色嫩黃，
其色嫩黃，
其色似金，
柳枝條條柔軟如絲。
原詩(shī)是一首詠物言志詩(shī)。
后兩句是：“永豐西角荒園里，
盡日無(wú)人屬阿誰(shuí)？”全詩(shī)是說(shuō)，
園中柳樹，
枝葉繁茂，
春風(fēng)吹拂，
千絲萬(wàn)縷的柳枝，
隨風(fēng)起舞。
在和煦的春風(fēng)中，
柳枝綻出細(xì)葉，
望去一片嫩黃，
細(xì)長(zhǎng)的柳枝，
隨風(fēng)飄蕩，
比絲縷還要柔軟；然而，
這婀娜多姿的垂柳，
卻生長(zhǎng)在荒涼冷落背陽(yáng)陰寒之地，
無(wú)人光顧，
在線作文批改系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</A>
落得終日寂寞。
詩(shī)人所抒發(fā)的對(duì)永豐柳的痛惜之情，
實(shí)際上就是對(duì)當(dāng)時(shí)政治腐敗、人才埋沒(méi)的感慨，
亦含詩(shī)人身世的感慨。
全詩(shī)明白曉暢，
詠物和寓意融合一起，
不著痕跡，
描寫生動(dòng)，
當(dāng)時(shí)就“遍流京都”，
足見(jiàn)藝術(shù)力量感人之深。
--引自李濟(jì)洲編著之《全唐詩(shī)佳句賞析》http://tshjj.yeah.net/關(guān)于這首詩(shī)，
當(dāng)時(shí)河南尹盧貞有一首和詩(shī)，
并寫了題序說(shuō)：“永豐坊西南角園中，
有垂柳一株，
柔條極茂。
白尚書曾賦詩(shī)，
傳入樂(lè)府，
遍流京都。
近有詔旨，
取兩枝植于禁苑。
乃知一顧增十倍之價(jià)，
非虛言也。
”永豐坊為唐代東都洛陽(yáng)坊里名。
白居易于武宗會(huì)昌二年（842）以刑部尚書致仕后寓居洛陽(yáng)，
直至?xí)曜?；盧貞會(huì)昌四年七月為河南尹（治所在洛陽(yáng)）。
提升作文素養(yǎng)，尋找作文素材，就來(lái)<A http://www.zequeka.cn/yuwEnsuyang/>易優(yōu)作文素養(yǎng)</a>。
白詩(shī)寫成到傳至京都，
須一段時(shí)間，
然后有詔旨下達(dá)洛陽(yáng)，
盧貞始作和詩(shī)。
據(jù)此推知，
白氏此詩(shī)約作于會(huì)昌三年至五年之間。
移植永豐柳詔下達(dá)后，
他還寫了一首《詔取永豐柳植禁苑感賦》的詩(shī)。
此詩(shī)前兩句寫柳的風(fēng)姿可愛(ài)，
后兩句發(fā)抒感慨，
是一首詠物言志的七絕。
詩(shī)中寫的是春日的垂柳。
最能表現(xiàn)垂柳特色的，
是它的枝條，
此詩(shī)亦即于此著筆。
首句寫枝條之盛，
舞姿之美。
“春風(fēng)千萬(wàn)枝”，
是說(shuō)春風(fēng)吹拂，
千絲萬(wàn)縷的柳枝，
隨風(fēng)起舞。
一樹而千萬(wàn)枝，
可見(jiàn)柳之繁茂。
次句極寫柳枝之秀色奪目，
柔嫩多姿。
春風(fēng)和煦，
柳枝綻出細(xì)葉嫩芽，
望去一片嫩黃；細(xì)長(zhǎng)的柳枝，
隨風(fēng)飄蕩，
比絲縷還要柔軟。 中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，中小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文試卷，就來(lái)<A hTTps://wEw.euzW.net/yUweNtiku/>易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù)</a>。
“金色”、“絲”，
比譬形象，
寫盡早春新柳又嫩又軟之嬌態(tài)。
此句上承春風(fēng)，
寫的仍是風(fēng)中情景，
風(fēng)中之柳，
才更能顯出枝條之軟。
句中疊用兩個(gè)“于”字，
接連比況，
更加突出了“軟”和“嫩”，
而且使節(jié)奏輕快流動(dòng)，
與詩(shī)中欣喜贊美之情非常協(xié)調(diào)。
這兩句把垂柳之生機(jī)橫溢，
秀色照人，
輕盈裊娜，
寫得極生動(dòng)。
《唐宋詩(shī)醇》稱此詩(shī)“風(fēng)致翩翩”，
確是中肯之論。
這樣美好的一株垂柳，
照理應(yīng)當(dāng)受到人們的贊賞，
為人珍愛(ài)；但詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn)，
寫的卻是它荒涼冷落的處境。
詩(shī)于第三句才交代垂柳生長(zhǎng)之地，
有意給人以突兀之感，
在詩(shī)意轉(zhuǎn)折處加重特寫，
強(qiáng)調(diào)垂柳之不得其地。
“西角”為背陽(yáng)陰寒之地，
“荒園”為無(wú)人所到之處， 學(xué)書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/Miniform/tYpe_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓(xùn)</a>，語(yǔ)文成績(jī)好，書法少不了。
生長(zhǎng)在這樣的場(chǎng)所，
垂柳再好，
又有誰(shuí)來(lái)一顧呢？只好終日寂寞了。
反過(guò)來(lái)說(shuō)，
那些不如此柳的，
因?yàn)樯闷涞?，
卻備受稱贊，
為人愛(ài)惜。
詩(shī)人對(duì)垂柳表達(dá)了深深的惋惜。
這里的孤寂落寞，
同前兩句所寫的動(dòng)人風(fēng)姿，
正好形成鮮明的對(duì)比；而對(duì)比越是鮮明，
越是突出了感嘆的強(qiáng)烈。
這首詠物詩(shī)，
抒發(fā)了對(duì)永豐柳的痛惜之情，
實(shí)際上就是對(duì)當(dāng)時(shí)政治腐敗、人才埋沒(méi)的感慨。
白居易生活的時(shí)期，
由于朋黨斗爭(zhēng)激烈，
不少有才能的人都受到排擠。
詩(shī)人自己，
也為避朋黨傾軋，
自請(qǐng)外放，
長(zhǎng)期遠(yuǎn)離京城。
此詩(shī)所寫，
亦當(dāng)含有詩(shī)人自己的身世感慨在內(nèi)。
此詩(shī)將詠物和寓意熔在一起，
不著一絲痕跡。
全詩(shī)明白曉暢， 易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）
有如民歌，
加以描寫生動(dòng)傳神，
當(dāng)時(shí)就“遍流京都”。
后來(lái)蘇軾寫《洞仙歌》詞詠柳，
有“永豐坊那畔，
盡日無(wú)人，
誰(shuí)見(jiàn)金絲弄晴晝”之句，
隱括此詩(shī)，
讀來(lái)仍然令人有無(wú)限低回之感，
足見(jiàn)其藝術(shù)力量感人至深了。
（王思宇）出處全唐詩(shī)：卷28_6
(唐樂(lè)府)楊柳枝(白居易)由易優(yōu)作文（易優(yōu)悅讀）為大家精心整理發(fā)布，學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語(yǔ)文閱讀寫作能力，就來(lái)易優(yōu)悅讀。作文培訓(xùn)，閱讀培訓(xùn)，易優(yōu)悅讀助力每個(gè)孩子成為語(yǔ)文學(xué)霸。
關(guān)鍵詞：白居易,楊柳枝,唐詩(shī),白居易詩(shī)詞
