水夫謠
唐·王建
苦哉生長當驛邊，
官家使我牽驛船。
辛苦日多樂日少，
水宿沙行如海鳥。
逆風上水萬斛重，
前驛迢迢后淼淼。
半夜緣堤雪和雨，
受他驅(qū)遣還復(fù)去。
衣寒衣濕披短蓑，
臆穿足裂忍痛何。
到明辛苦無處說，
齊聲騰踏牽船出。
一間茆屋何所直，
父母之鄉(xiāng)去不得。
我愿此水作平田，
長使水夫不怨天。
注釋注釋：本篇以水邊纖夫的生活為描寫對象，
通過一個纖夫的內(nèi)心獨白，
寫出了水上服役不堪忍受的痛苦，
對當時不合理的勞役制度進行了控訴，
寫得很有層次。
“苦哉生長當驛邊”，
詩一開始就用“苦哉”二字領(lǐng)起全篇，
定下了全詩感情的基調(diào)。
水夫脫口發(fā)出這一聲嗟嘆， 語文成績好，書法少不了，學書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/miniform/type_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓</a>
說明他內(nèi)心的悲苦是難以抑制的。
這強烈的感情，
緊緊地抓住了讀者的心靈。
“官家使我牽驛船”，
點出了使水夫痛苦的原因。
古代官設(shè)的交通驛站有水陸兩種，
住在水邊，
要為水驛牽船服役。
“官家使我”說明水夫拖船是被迫的。
這兩句是總敘生長水邊為驛站服役的痛苦心情。
緊接著，
詩人從“辛苦日多樂日少”至“齊聲騰踏牽船歌”，
用一大段文字，
讓水夫具體述說他牽船生活的痛苦。
“辛苦日多樂日少，
水宿沙行如海鳥”，
較前描寫進了一步，
用了一個比喻。
把人比作海鳥，
說纖夫的生活象海鳥一樣夜宿水船，
日行沙上，
過著完全非人的生活。
然后詩人用細膩的筆墨，
具體描寫纖夫從日到夜、又由夜到明的牽船生活。 蘇州語文閱讀寫作培訓課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/miniform/type_1.html>蘇州中小學語文閱讀寫作培訓</a>
先寫白天牽船的艱難。
前一句，
頂風一層，
逆水一層，
船重一層，
備述行船條件的困難；行船如此難，
而前面的驛站是那樣的遙遠，
水波茫茫無邊無際，
纖夫的苦難日子似乎走不到盡頭。
后寫黑夜牽船的痛苦。
詩人寫一個雨雪交加的寒夜，
纖夫們披著短蓑，
纖繩磨破了胸口，
凍裂了雙腳，
一切痛苦，
他們都無可奈何地忍受著。
一夜掙扎，
沒有絲毫報酬，
而是“到明辛苦無處說”，
在兇殘的官家面前，
纖夫能夠說什么呢？只好把滿腔憤懣積郁在心里，
“齊聲騰踏牽船歌”，
用歌聲發(fā)泄內(nèi)心的怨憤不平，
用歌聲協(xié)調(diào)彼此的動作，
在困乏疲憊之中，
他們又舉步向前了。
那么纖夫們?yōu)槭裁床惶与x這苦難的深淵呢？“一間茅屋何所值， 在線批改作文，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
父母之鄉(xiāng)去不得”。
纖夫的全部財產(chǎn)只有一間茅屋，
本不值得留戀，
可故鄉(xiāng)卻又舍不得離開。
即使逃離水鄉(xiāng)，
他們的處境也不會好。
“田家衣食無厚薄，
不見縣門身即樂！
”（《田家行》）沒有了水上徭役，
還會有陸上的徭役和租賦，
田家遭受著官府同樣的剝削和壓迫。
在無可奈何的境況下，
纖夫只得把改變困境的希望寄托在這樣的幻想中：“我愿此水作平田，
長使水夫不怨天。
”水變平田當然不現(xiàn)實，
這樣，
他們的痛苦實際上就是無法解除的。
詩對纖夫的心理描寫細致而有層次，
由嗟嘆到哀怨，
到憤恨，
又到無可奈何，
把其內(nèi)心世界揭示得淋漓盡致。
配合水夫思想感情的變化，
詩歌不斷變換韻腳，
使人覺得水夫傾訴的哀愁怨憤是如此之多。
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由于充分揭示人物心理，
水夫形象也具有一定的典型性。
詩人寫的是一個水夫的自述，
反映的卻是整個水鄉(xiāng)人民的痛苦生活。
詩歌的語言既具有民歌通俗流利的特點，
又具有文人作品凝煉精警的特點，
頗有特色。
不用驚人之筆，
不用華美之詞，
詩人從看似平淡的細細描繪中表現(xiàn)真情，
捕捉詩情。
初讀似覺平淡無奇，
反復(fù)讀之，
便覺回味盈頰。
正如王安石所說：“看似尋常最奇崛，
成如容易卻艱辛！
”（張燕瑾）出處全唐詩：卷298_37
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