亚洲欧洲av一区二区久久,亚洲乱亚洲乱妇22p,亚洲av成人片色在线观看,亚洲av无码成人精品区在线播放,亚洲av无一区二区三区

當(dāng)前位置: 首頁 > 文學(xué)素養(yǎng) > 詩詞賞析
網(wǎng)頁轉(zhuǎn)word

(唐七古)白雪歌送武判官歸京(岑參)


來源:內(nèi)部資料  糾錯(cuò)

Word格式下載

全文2200字

(唐七古)白雪歌送武判官歸京(岑參)


白雪歌送武判官歸京
唐·岑參

北風(fēng)卷地白草拆,
胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風(fēng)來,
千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕,
狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控,
都護(hù)鐵衣冷猶著。
瀚海闌干百丈冰,
愁云慘淡萬里凝。
中軍置酒飲歸客,
胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門,
風(fēng)掣紅旗凍不翻。
輪臺(tái)東門送君去,
去時(shí)雪滿天山路。
山回路轉(zhuǎn)不見君,
雪上空留馬行處。
注釋注解:1、白草:西域牧草名,
秋天變白色。
2、胡天:指西域的氣候。
3、轅門:古代軍營前以兩車之轅相向交接,
成一半圓形門,
后遂稱營門為轅門。
簡析:此詩是一首詠雪送人之作。 作文能力提升,就來易優(yōu)作文,https://www.euw.net
天寶十三載(754),
岑參再度出塞,
充任安西北庭節(jié)度使封常清的判官。
武某或即其前任。
為送他歸京,
寫下此詩。
“岑參兄弟皆好奇”(杜甫《渼陂行》),
讀此詩處處不要忽略一個(gè)“奇”字。
此詩開篇就奇突。
未及白雪而先傳風(fēng)聲,
所謂“筆所未到氣已吞”──全是飛雪之精神。
大雪必隨刮風(fēng)而來,
“北風(fēng)卷地”四字,
妙在由風(fēng)而見雪。
“白草”,
據(jù)《漢書·西域傳》顏師古注,
乃西北一種草名,
王先謙補(bǔ)注謂其性至堅(jiān)韌。
然經(jīng)霜草脆,
故能斷折(如為春草則隨風(fēng)俯仰不可“折”)。
“白草折”又顯出風(fēng)來勢(shì)猛。
八月秋高,
而北地已滿天飛雪。
“胡天八月即飛雪”,
一個(gè)“即”字,
維妙維肖地寫出由南方來的人少見多怪的驚奇口吻。

在線批改作文,<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>


塞外苦寒,
北風(fēng)一吹,
大雪紛飛。
詩人以“春風(fēng)”使梨花盛開,
比擬“北風(fēng)”使雪花飛舞,
極為新穎貼切。
“忽如”二字下得甚妙,
不僅寫出了“胡天”變幻無常,
大雪來得急驟,
而且,
再次傳出了詩人驚喜好奇的神情。
“千樹萬樹梨花開”的壯美意境,
頗富有浪漫色彩。
南方人見過梨花盛開的景象,
那雪白的花不僅是一朵一朵,
而且是一團(tuán)一團(tuán),
花團(tuán)錦簇,
壓枝欲低,
與雪壓冬林的景象極為神似。
春風(fēng)吹來梨花開,
竟至“千樹萬樹”,
重疊的修辭表現(xiàn)出景象的繁榮壯麗。
“春雪滿空來,
觸處似花開”(東方虬《春雪》),
也以花喻雪,
匠心略同,
但無論豪情與奇趣都得讓此詩三分。
詩人將春景比冬景,
作文培訓(xùn),就來蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/minifoRm.html

尤其將南方春景比北國冬景,
幾使人忘記奇寒而內(nèi)心感到喜悅與溫暖,
著想、造境俱稱奇絕。
要品評(píng)這詠雪之千古名句,
恰有一個(gè)成語──“妙手回春”。
以寫野外雪景作了漂亮的開端后,
詩筆從帳外寫到帳內(nèi)。
那片片飛“花”飄飄而來,
穿簾入戶,
沾在幕幃上慢慢消融……“散入珠簾濕羅幕”一語承上啟下,
轉(zhuǎn)換自然從容,
體物入微。
“白雪”的影響侵入室內(nèi),
倘是南方,
穿“狐裘”必發(fā)炸熱,
而此地“狐裘不暖”,
連裹著軟和的“錦衾”也只覺單薄。
“一身能擘五雕弧”的邊將,
居然拉不開角弓;平素是“將軍金甲夜不脫”,
而此時(shí)是“都護(hù)鐵衣冷難著”。
二句兼都護(hù)(鎮(zhèn)邊都護(hù)府的長官)將軍言之,
互文見義。
這四句,
有人認(rèn)為表現(xiàn)著邊地將士苦寒生活,
蘇州語文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦,<a http://www.zequeka.cn/miniform/type_1.html>蘇州中小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)</a>

僅著眼這幾句,
誰說不是?但從“白雪歌”歌詠的主題而言,
這主要是通過人和人的感受,
通過種種在南來人視為反常的情事寫天氣的奇寒,
寫白雪的威力。
這真是一支白雪的贊歌呢。
通過人的感受寫嚴(yán)寒,
手法又具體真切,
不流于抽象概念。
詩人對(duì)奇寒津津樂道,
使人不覺其苦,
反覺冷得新鮮,
寒得有趣。
這又是詩人“好奇”個(gè)性的表現(xiàn)。
場(chǎng)景再次移到帳外,
而且延伸向廣遠(yuǎn)的沙漠和遼闊的天空:浩瀚的沙海,
冰雪遍地;雪壓冬云,
濃重稠密,
雪雖暫停,
但看來天氣不會(huì)在短期內(nèi)好轉(zhuǎn)。
“瀚海闌干百丈冰,
愁云慘淡萬里凝”,
二句以夸張筆墨,
氣勢(shì)磅礴地勾出瑰奇壯麗的沙塞雪景,
又為“武判官歸京”安排了一個(gè)典型的送別環(huán)境。

作文培訓(xùn),就來蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/minifoRm.html


如此酷寒惡劣的天氣,
長途跋涉將是艱辛的呢。
“愁”字隱約對(duì)離別分手作了暗示。
于是寫到中軍帳(主帥營帳)置酒飲別的情景。
如果說以上主要是詠雪而漸有寄情,
以下則正寫送別而以白雪為背景。
“胡琴琵琶與羌笛”句,
并列三種樂器而不寫音樂本身,
頗似笨拙,
但仍能間接傳達(dá)一種急管繁弦的場(chǎng)面,
以及“總是關(guān)山舊別情”的意味。
這些邊地之器樂,
對(duì)于送者能觸動(dòng)鄉(xiāng)愁,
于送別之外別有一番滋味。
寫?zhàn)T宴給讀者印象深刻而落墨不多,
這也表明作者根據(jù)題意在用筆上分了主次詳略。
送客送出軍門,
時(shí)已黃昏,
又見大雪紛飛。
這時(shí)看見一個(gè)奇異景象:盡管風(fēng)刮得挺猛,
轅門上的紅旗卻一動(dòng)也不動(dòng)──它已被冰雪凍結(jié)了。
這一生動(dòng)而反常的細(xì)節(jié)再次傳神地寫出天氣奇寒。
而那白雪為背景上的鮮紅一點(diǎn),
那冷色基調(diào)的畫面上的一星暖色,
反襯得整個(gè)境界更潔白,
更寒冷;那雪花亂飛的空中不動(dòng)的物象,
又襯得整個(gè)畫面更加生動(dòng)。
這是詩中又一處精彩的奇筆。
送客送到路口,
這是輪臺(tái)東門。
盡管依依不舍,
畢竟是分手的時(shí)候了。
大雪封山,
路可怎么走啊!
路轉(zhuǎn)峰回,
行人消失在雪地里,
詩人還在深情地目送。
這最后的幾句是極其動(dòng)人的,
成為此詩出色的結(jié)尾,
與開篇悉稱。
看著“雪上空留”的馬蹄跡,
他想些什么?是對(duì)行者難舍而生留戀,
是為其“長路關(guān)山何時(shí)盡”而發(fā)愁,
還是為自己歸期未卜而惆悵?結(jié)束處有悠悠不盡之情,
意境與漢代古詩“步出城東門,
遙望江南路。
前日風(fēng)雪中,
故人從此去”名句差近,
但用在詩的結(jié)處,
效果更見佳妙。
充滿奇情妙思,
是此詩主要的特色(這很能反映詩人創(chuàng)作個(gè)性)。
作者用敏銳的觀察力和感受力捕捉邊塞奇觀,
筆力矯健,
有大筆揮酒(如“瀚?!倍洌?,
有細(xì)節(jié)勾勒(如“風(fēng)掣紅旗凍不翻”),
有真實(shí)生動(dòng)的摹寫,
也有浪漫奇妙的想象(如“忽如”二句),
再現(xiàn)了邊地瑰麗的自然風(fēng)光,
充滿濃郁的邊地生活氣息。
全詩融合著強(qiáng)烈的主觀感受,
在歌詠?zhàn)匀伙L(fēng)光的同時(shí)還表現(xiàn)了雪中送人的真摯情誼。
詩情內(nèi)涵豐富,
意境鮮明獨(dú)特,
具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
詩的語言明朗優(yōu)美,
又利用換韻與場(chǎng)景畫面交替的配合,
形成跌宕生姿的節(jié)奏旋律。
詩中或二句一轉(zhuǎn)韻,
或四句一轉(zhuǎn)韻,
轉(zhuǎn)韻時(shí)場(chǎng)景必更新:開篇入聲起音陡促,
與風(fēng)狂雪猛畫面配合;繼而音韻輕柔舒緩,
隨即出現(xiàn)“春暖花開”的美景;以下又轉(zhuǎn)沉滯緊澀,
出現(xiàn)軍中苦寒情事;……末四句漸入徐緩,
畫面上出現(xiàn)漸行漸遠(yuǎn)的馬蹄印跡,
使人低回不已。
全詩音情配合極佳,
當(dāng)?shù)谩坝新暜嫛钡姆Q譽(yù)。
(周嘯天)出處唐詩三百首,
全唐詩:卷199_3姜葆夫、韋良成選注《常用古詩》

(唐七古)白雪歌送武判官歸京(岑參)由易優(yōu)作文(易優(yōu)悅讀)為大家精心整理發(fā)布,學(xué)作文,學(xué)閱讀,提升語文閱讀寫作能力,就來易優(yōu)悅讀。作文培訓(xùn),閱讀培訓(xùn),易優(yōu)悅讀助力每個(gè)孩子成為語文學(xué)霸。
關(guān)鍵詞:岑參,白雪歌送武判官歸京,唐詩,岑參詩詞

《(唐七古)白雪歌送武判官歸京(岑參)》添加時(shí)間:2025-05-19;更新時(shí)間:2025-06-25



    2025-05-19-1091697
投訴與建議
此頁面存在的問題*
違法違規(guī)
知識(shí)錯(cuò)誤
抄襲他人
其他原因
問題描述*
聯(lián)系方式*
提交