(唐代五言古詩(shī))孟生詩(shī)(韓愈)
孟生詩(shī)
唐·韓愈
孟生江海士,
古貌又古心。
嘗讀古人書(shū),
謂言古猶今。
作詩(shī)三百首,
窅默咸池音。
騎驢到京國(guó),
欲和熏風(fēng)琴。
豈識(shí)天子居,
九重郁沈沈。
一門百夫守,
無(wú)籍不可尋。
晶光蕩相射,
旗戟翩以森。
遷延乍卻走,
驚怪靡自任。
舉頭看白日,
泣涕下沾襟。
朅來(lái)游公卿,
莫肯低華簪。
諒非軒冕族,
應(yīng)對(duì)多差參。
萍蓬風(fēng)波急,
桑榆日月侵。
奈何從進(jìn)士,
此路轉(zhuǎn)嶇嶔。
異質(zhì)忌處群,
孤芳難寄林。
誰(shuí)憐松桂性,
競(jìng)愛(ài)桃李陰。
朝悲辭樹(shù)葉,
夕感歸巢禽。
顧我多慷慨,
窮檐時(shí)見(jiàn)臨。
清宵靜相對(duì),
發(fā)白聆苦吟。
采蘭起幽念,
眇然望東南。 易優(yōu)作文網(wǎng),中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站(http://www.zequeka.cn)
秦吳修且阻,
兩地?zé)o數(shù)金。
我論徐方牧,
好古天下欽。
竹實(shí)鳳所食,
德馨神所歆。
求觀眾丘小,
必上泰山岑。
求觀眾流細(xì),
必泛滄溟深。
子其聽(tīng)我言,
可以當(dāng)所箴。
既獲則思返,
無(wú)為久滯淫。
卞和試三獻(xiàn),
期子在秋砧。
出處全唐詩(shī):卷340-26
(唐代五言古詩(shī))孟生詩(shī)(韓愈)由易優(yōu)作文(易優(yōu)悅讀)為大家精心整理發(fā)布,學(xué)作文,學(xué)閱讀,提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力,就來(lái)易優(yōu)悅讀。作文培訓(xùn),閱讀培訓(xùn),易優(yōu)悅讀助力每個(gè)孩子成為語(yǔ)文學(xué)霸。
關(guān)鍵詞:韓愈,孟生詩(shī),唐詩(shī),語(yǔ)文培訓(xùn),作文輔導(dǎo),閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)
孟生詩(shī)
唐·韓愈
孟生江海士,
古貌又古心。
嘗讀古人書(shū),
謂言古猶今。
作詩(shī)三百首,
窅默咸池音。
騎驢到京國(guó),
欲和熏風(fēng)琴。
豈識(shí)天子居,
九重郁沈沈。
一門百夫守,
無(wú)籍不可尋。
晶光蕩相射,
旗戟翩以森。
遷延乍卻走,
驚怪靡自任。
舉頭看白日,
泣涕下沾襟。
朅來(lái)游公卿,
莫肯低華簪。
諒非軒冕族,
應(yīng)對(duì)多差參。
萍蓬風(fēng)波急,
桑榆日月侵。
奈何從進(jìn)士,
此路轉(zhuǎn)嶇嶔。
異質(zhì)忌處群,
孤芳難寄林。
誰(shuí)憐松桂性,
競(jìng)愛(ài)桃李陰。
朝悲辭樹(shù)葉,
夕感歸巢禽。
顧我多慷慨,
窮檐時(shí)見(jiàn)臨。
清宵靜相對(duì),
發(fā)白聆苦吟。
采蘭起幽念,
眇然望東南。 易優(yōu)作文網(wǎng),中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站(http://www.zequeka.cn)
秦吳修且阻,
兩地?zé)o數(shù)金。
我論徐方牧,
好古天下欽。
竹實(shí)鳳所食,
德馨神所歆。
求觀眾丘小,
必上泰山岑。
求觀眾流細(xì),
必泛滄溟深。
子其聽(tīng)我言,
可以當(dāng)所箴。
既獲則思返,
無(wú)為久滯淫。
卞和試三獻(xiàn),
期子在秋砧。
出處全唐詩(shī):卷340-26
(唐代五言古詩(shī))孟生詩(shī)(韓愈)由易優(yōu)作文(易優(yōu)悅讀)為大家精心整理發(fā)布,學(xué)作文,學(xué)閱讀,提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力,就來(lái)易優(yōu)悅讀。作文培訓(xùn),閱讀培訓(xùn),易優(yōu)悅讀助力每個(gè)孩子成為語(yǔ)文學(xué)霸。
關(guān)鍵詞:韓愈,孟生詩(shī),唐詩(shī),語(yǔ)文培訓(xùn),作文輔導(dǎo),閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)