現(xiàn)代·穆旦
想起那攜帶泥沙的滾滾河水， 也必曾明媚，像我門(mén)前的小溪， 原來(lái)有花草生在它的兩岸， 人來(lái)人往，誰(shuí)都贊嘆它的美麗。 只因?yàn)閹浊晔艿搅擞舴e， 它憤怒，咆哮，波浪朝天空澎湃， 但也終于沒(méi)有出頭，于是它 溢出兩岸，給自己帶來(lái)了災(zāi)害。 又像這古國(guó)的廣闊的智慧， 幾千年來(lái)受到了壓抑、挫折， 于是泛濫為荒涼、忍耐和嘆息， 有多少生之呼喚都被淹沒(méi)！ 雖然也給勇者生長(zhǎng)了食糧， 死亡和毒草卻暗藏在里面； 誰(shuí)走過(guò)它，不為它的險(xiǎn)惡驚懼？ 泥沙滾滾，已不見(jiàn)昔日的歡顏！ 呵，我歡呼你，“科學(xué)”加上“仁愛(ài)”！ 如今，這長(zhǎng)遠(yuǎn)的濁流由你引導(dǎo)， 將化為晴朗的笑，而它那心窩 還要迸出多少熱電向生活祝禱！ 1957年 蘇州易優(yōu)吳老師初中語(yǔ)文高效提分（Tel:181-1815-9898）
[作者介紹]：穆旦（1918-1977），原名查良錚，出版的詩(shī)集有《探險(xiǎn)隊(duì)》（1945）、《穆旦詩(shī)集》（1947）、《旗》（1948）、《穆旦詩(shī)全集》（1996）。感謝羅池先生精心制作的穆旦詩(shī)全集電子版，歡迎訪問(wèn)穆旦――新詩(shī)的終點(diǎn)網(wǎng)站。
[注釋]：
[評(píng)析]：
[關(guān)鍵詞]：20世紀(jì)40年代
《三門(mén)峽水利工程有感》由易優(yōu)作文網(wǎng)為大家收集、整理，提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作素養(yǎng)，就來(lái)易優(yōu)作文。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
