漢代出現(xiàn)的察舉制度的一種考試方法，又稱 策試 。漢文帝二年（前178）下詔舉賢良方正能直言極諫者，十五年再詔舉賢良能直諫者，并親自加以策試， 其時參加對策者百余人。察舉對策制度自此而成立。所謂對策，就是把策題書于簡冊之上，使應(yīng)舉者作文答問。策問有君主 科舉考堂求言于吏民 之意，策題一般 以政事、經(jīng)義等設(shè)問；答策則相當于 應(yīng)詔陳政 ，發(fā)表政見。王朝往往因災(zāi)異、動亂而下詔特舉，使應(yīng)舉者對策進言。君主常常親自主持策問并閱讀策文。所以， 對策兼有征詢政見與考核才識的雙重意義。
在漢代，對策之法一般用于特科察舉。賢良方正、有道、敦樸、明陰陽災(zāi)異等科一般都屬于特科， 實行對策。晁錯、董仲舒、公孫弘，都是通過對策顯示了才識而得到君主的賞識。董仲舒的 天人三策 ，對漢代政治曾產(chǎn)生重大影響。答策出色者，可以評為 第 一 或 高第 。參加對策者一般都能得到任用，拜為中大夫、諫大夫、議郎、郎中、縣令等。 中小學(xué)生語文題庫，中小學(xué)學(xué)生語文試卷，就來<A http://www.zequeka.cn/yuwentiku/>易優(yōu)語文題庫</a>。
西晉時期，歲舉的秀才科也采用了對策之法。 根據(jù)《晉令》，秀才對策必須五策皆通，才能授官。南朝劉宋時定秀才考格，五問全部合格為上第，四、三為中第，二為下第，僅一問合格為不及第。北朝之秀才亦 對五策。南北朝時期，對策的 求言 陳政 的涵義在實際上日益淡漠，人們的關(guān)注主要已不在于應(yīng)試者的政見高下，而是其文辭的優(yōu)劣了。策題與答策，一般都 駢四儷六，典雅工巧。所以梁時沈約批評秀才對策已成 雕蟲小技 ，與政治見解毫不相干。隋代設(shè)進士科，亦采用對策之法。唐代進士考試有時務(wù)策五道以考察對 策者的政見和文辭，制舉諸科常常也要對策
