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　　【傳略】劉向（約前77～前6），字子政，本名更生，西漢宗室，傳見《漢書》卷三十六《楚元王傳》所附。
　　劉向五世祖名交，是漢高祖劉邦的同父異母弟，建漢后被封為楚王。其父劉德，仕昭、宣兩朝，任宗正，賜爵關(guān)內(nèi)侯，又封為陽城侯。劉向為劉德之次子，12歲以父蔭為輦郎，20歲為諫大夫，以文學(xué)受宣帝信任。漢宣帝迷信神仙方術(shù)，劉向為討好皇帝，獻出家藏之劉安《枕巾鴻寶苑秘方》，言據(jù)之可煉出黃金。宣帝令典上方據(jù)之煉金，然費多而方不驗，遂以 鑄偽黃金 罪判劉向死刑。其兄劉安民交出封邑戶口的一半，將其贖出，從此，劉向悉心鉆研學(xué)問，被征到石渠閣講論《*梁傳》，成為經(jīng)學(xué)大師。重新步入仕途，為郎中，給事黃門，遷散騎、諫大夫、給事中。元帝即位后，由于執(zhí)掌朝政的蕭望之、周堪的賞識，劉向被擢為散騎宗正給事中，成了輔政的要員。當(dāng)時，外戚放縱，中官弄權(quán)，劉向于是多次上書論時政得失，得罪了中書宦官弘恭、石顯，再次被捕下獄。不久，因地震等災(zāi)異而釋出，任中郎。接著又因指使其外親上書請求黜退弘恭、石顯，而以 奸詐 罪第三次下獄，廢為庶人。從此在家閑住十余年。仕途的挫折，使他對宦官之禍有了更深刻的認(rèn)識，遂著《疾讒》《適要》《救危》《世頌》等作品，尋求挽救劉漢危機的良方。同時，他認(rèn)真讀書，學(xué)問更有長進。漢成帝即位，此時劉向由更生改名向，被召為中郎，遷光祿大夫、中壘校尉等職任，受詔領(lǐng)校五經(jīng)秘籍，以主要精力從事書籍整理編目和學(xué)術(shù)著述。
　　當(dāng)時，風(fēng)俗奢淫，趙皇后、衛(wèi)婕妤等由微賤起家，越禮制。劉向認(rèn)為，王教應(yīng)該由內(nèi)及外，從親近者開始，于是從《詩》《書》中搜集賢妃貞婦和嬖孽亂亡的事跡，撰為《列女傳》。又搜集歷代人物事跡、興亡經(jīng)驗等，撰成《新序》《說苑》等書，上奏皇帝。針對當(dāng)時外戚王氏專權(quán)，他搜羅歷代符瑞災(zāi)異之事，推演其跡象禍福之驗，著為《洪范五行傳》，說明王氏專權(quán)的危險。劉向建議漢成帝強宗室、防奢侈、奪外戚權(quán)。成帝心知劉向之忠，卻無法實行。成帝幾次想將劉向用為九卿，都被王鳳或丞相御史所阻攔，劉向 君列大夫官前后三十余年 ，建平元年（前6）卒，享年72歲。
　　劉向有三子，長子傲，是《易》學(xué)教授，官至郡守；次子賜，九卿丞；少子歆，王莽時為國師公，在學(xué)術(shù)史上很著名，又是繼劉向負(fù)責(zé)校書工作的學(xué)者。
　　【影響】劉向?qū)v史發(fā)展的影響主要在于他對書籍的整理編目上。
　　先秦時期，積累和流傳了大量的文獻典籍，秦始皇焚書，給文獻典籍的保存造成了重大的災(zāi)難。西漢王朝大收篇籍，廣開獻書之路，書籍愈積愈多，到漢成帝時，百年之間，書積如丘山，故外有太常、太史、博士之藏，內(nèi)有延閣、廣內(nèi)、秘室之府。這些書籍，分散收藏，沒有統(tǒng)一編目，而且大部分書籍篇章缺失，文字脫訛，內(nèi)容差異重復(fù)，如果不加以整理?？本幠?，將無法利用而自然泯滅。漢成帝是一位 好經(jīng)書 今古覽博 的天子，他于河平三年（前26）下令謁者陳農(nóng)到各地搜求遺書，同時將太常、太史、博士、延閣、廣內(nèi)、秘室藏書集中到一起，由劉向負(fù)責(zé)，組織一幫專家進行校書編書的工作。公元前6年，劉向去世，漢哀帝下令劉歆繼續(xù)此事業(yè)。兩年以后，經(jīng)過劉向、劉歆父子20多年的努力，終于圓滿地完成了中國歷史上第一次由政府組織的大規(guī)模圖書整理編目工作，經(jīng)過整理的圖書33090卷，收藏于天祿閣、石渠閣，建立了第一個國家圖書館，劉向、劉歆還寫出了目錄學(xué)著作《別錄》《七略》，對中國歷史文獻學(xué)做出了重大貢獻。
　　具體講，劉向、劉歆父子的貢獻有三個方面：
　　第一，劉氏父子的圖書整理，為先秦古籍的保存、流傳，為圖書由官府收藏走向民間普及做出了重大貢獻。章炳麟說： 書布天下，功由仲尼，其后獨有劉歆而已。微孔子，則學(xué)皆在官，民不知古，乃無定臬。然自秦皇以后，書復(fù)不布。漢興，雖除挾書之禁，建元以還，百家盡黜 明其得書之難也。向、歆理校讎之事，書既殺青，復(fù)可*寫，而書賈亦賃鬻焉。故后漢之初，王充游雒陽書肆，已見有賣書者。其后*卿章句之儒，而見《周官》；康成草萊之氓，而窺《史記》，則書之傳者，廣矣。 （《檢論 訂孔上》）
　　第二，創(chuàng)造了系統(tǒng)的古籍整理方法，校讎、辨?zhèn)?、考據(jù)等學(xué)問自此產(chǎn)生。劉向父子整理書籍的程序分四步。第一步，兼?zhèn)浔姳?，廣搜異本。不僅將各官府藏書聚集到一起，還派人到民間搜集遺書，向?qū)W者和同僚征求個人著述和藏本，以及利用個人的藏書。這樣，同一種書就掌握到幾種異本，為?？钡於嘶A(chǔ)。第二步，選定篇目，去除重復(fù)。當(dāng)時，同為一書，往往篇目不同，各有殘缺。劉向等將各種書籍的篇章分出條理，去掉重復(fù)的部分，經(jīng)過考訂，再剔除偽托的部分，確定其篇目，合為一部比較完整的書。第三步，糾理錯簡，校讎文字。根據(jù)選定的篇目，對其文句進行校訂。 一人讀 （書，校其上下，得謬誤為校；一人持本，一人讀書，若怨家相對，故曰讎也?！段倪x 魏都賦》注引）經(jīng)過校讎，發(fā)現(xiàn)和訂正了許多古籍文字的脫訛衍誤，使其錯誤大為減少。第四步，勘定書名，謄清新本。當(dāng)時古籍同書異名者很多，還有的書名經(jīng)長期流傳出現(xiàn)訛誤，因此，就需要對書名進行勘定。例如《戰(zhàn)國策》之書名，就是劉向勘定的。經(jīng)過勘定的書，最后抄繕于炙干過的竹簡上，就作為定本保存了下來。劉向父子創(chuàng)造的這一套古籍整理方法，為后代學(xué)者所效法。
　　第三，開創(chuàng)了中國古代目錄學(xué)。劉氏父子典籍整理的一項重要工作是編制目錄。包括三個方面的內(nèi)容，一是為每一本書編寫敘錄。即在每本書校訂以后，劉向、劉歆就為該書寫一個提要，著錄其書名、篇目，敘述校勘經(jīng)過，介紹作者事跡，歸納書的內(nèi)容、性質(zhì)，評論思想或史實是非，剖析學(xué)術(shù)源流，確定書的價值。這些書錄，不僅使讀者了解書的情況，還創(chuàng)造出做書目提要的科學(xué)方法，備受后代學(xué)者贊譽。二是將各書的敘錄單獨抄出，合為一書，名《別錄》，形成第一部叢書綜合提要，這是第二方面的內(nèi)容。第三方面內(nèi)容是《七略》，這是在《別錄》的基礎(chǔ)上，由劉歆進行進一步加工而形成的一部綜合性圖書分類目錄。全書將著錄的圖書分為六個大類（六藝、諸子、詩賦、兵書、數(shù)術(shù)、方技），38種，603家。辨章學(xué)術(shù)，考鏡源流，對當(dāng)時的學(xué)術(shù)發(fā)展有很大的推動，對后世的目錄學(xué)，更有著深遠的影響?！镀呗浴穭?chuàng)造了書目的著錄與考證述評相結(jié)合的目錄形式，成為中國目錄書的典范。
　　【余論】評價歷史人物，一般著重于政治、軍事上的勛業(yè)。其實，站在更高的視野，更應(yīng)重視歷史人物在文化積累上的業(yè)績。因為，政治、軍事僅決定了一時一事之成敗，而文化卻造就了民族的性格，影響于千秋萬世。劉向從事的古籍整理，成就了中華文化傳繼上的一項大工程，為公元以來文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在我們以中華悠久文明自豪的時候，不應(yīng)忘記劉向所成就的學(xué)術(shù)的深刻價?