談讀書(shū)學(xué)習(xí)：趁著年輕，多學(xué)自然科學(xué)，可少談些政治。政治是要談的，但目前以潛心學(xué)習(xí)自然科學(xué)為主，社會(huì)科學(xué)輔之。將來(lái)可倒置過(guò)來(lái)，以社會(huì)科學(xué)為主，自然科學(xué)為輔?？傊?，注意科學(xué)，只有科學(xué)是真學(xué)問(wèn)，將來(lái)用處無(wú)窮。
就像世上所有的父母那樣，毛澤東對(duì)子女的讀書(shū)學(xué)習(xí)也是抓得很緊的。只要一有機(jī)會(huì)，酷愛(ài)讀書(shū)的他總是愿意在家書(shū)中勉勵(lì)子女多讀書(shū)，向他們推薦各種好書(shū)，并傳授自己的讀書(shū)方法。
延安時(shí)期，毛澤東十分關(guān)心遠(yuǎn)在蘇聯(lián)求學(xué)的兒子毛岸英、毛岸青的讀書(shū)問(wèn)題。他曾告訴兩個(gè)兒子，自己“也看了一點(diǎn)書(shū)，但不多，心里覺(jué)得很不滿(mǎn)足，不如你們是專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)的時(shí)候”。為了使他們能在異國(guó)他鄉(xiāng)多讀點(diǎn)書(shū)，尤其是多讀點(diǎn)中國(guó)的書(shū)，毛澤東曾兩次寄書(shū)給他們。1939年，他托林伯渠買(mǎi)了一批書(shū)寄去，但遺憾的是，這批書(shū)中途丟失了。1941年1月31日，他在給毛岸英、毛岸青的信中說(shuō)：“關(guān)于寄書(shū)，前年我托西安林伯渠老同志寄了一大堆給你們少年集團(tuán)，聽(tīng)說(shuō)沒(méi)有收到，真是可惜?，F(xiàn)再酌檢一點(diǎn)寄上，大批的待后。”毛澤東隨信還附上一張書(shū)單，并注明了冊(cè)數(shù)。其中所列圖書(shū)，既有一些當(dāng)時(shí)中國(guó)的高中教科書(shū)，也有《大眾哲學(xué)》這樣毛澤東曾反復(fù)閱讀的政治類(lèi)書(shū)籍，但大多數(shù)是中國(guó)古典文學(xué)和歷史小說(shuō)。
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在毛澤東看來(lái)，倡導(dǎo)子女們多讀書(shū)很重要，但問(wèn)題的關(guān)鍵在于讀書(shū)要目標(biāo)明確，方法得當(dāng)。只有這樣，才能讀有所得、得而能用、用而生巧。
毛澤東十分注意引導(dǎo)子女在不同階段學(xué)會(huì)有選擇地讀不同的書(shū)。1941年1月31日，在給毛岸英、毛岸青的信中，毛澤東專(zhuān)門(mén)對(duì)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向提出了獨(dú)到、精辟的見(jiàn)解。信中說(shuō)：“你們長(zhǎng)進(jìn)了，很歡喜的。唯有一事向你們建議，趁著年輕，多學(xué)自然科學(xué)，可少談些政治。政治是要談的，但目前以潛心學(xué)習(xí)自然科學(xué)為主，社會(huì)科學(xué)輔之。將來(lái)可倒置過(guò)來(lái)，以社會(huì)科學(xué)為主，自然科學(xué)為輔?？傊?，注意科學(xué)，只有科學(xué)是真學(xué)問(wèn)，將來(lái)用處無(wú)窮?！?
談為人處世：一個(gè)人無(wú)論學(xué)什么或作什么，只要有熱情，有恒心，不要那種無(wú)著落的與人民利益不相符合的個(gè)人主義的虛榮心，總是會(huì)有進(jìn)步的。
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毛澤東不僅嚴(yán)于律己，而且嚴(yán)于律子。他十分喜歡《觸詟說(shuō)趙太后》一文，此文在分析眾多諸侯王國(guó)沒(méi)有一個(gè)子孫三世保住王位的原因時(shí)，認(rèn)為“位尊而無(wú)功，奉厚而無(wú)勞”。毛澤東在一次中央會(huì)議上特別推薦此文，說(shuō)：“我們不是代表剝削階級(jí)，而是代表無(wú)產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民，但如果我們不注意嚴(yán)格要求我們的子女，他們也會(huì)變質(zhì)?！泵珴蓶|從歷史事件中獲得啟發(fā)，提醒全黨要關(guān)心下一代子女的教育問(wèn)題。
毛岸英在蘇聯(lián)學(xué)習(xí)期間，由于各方面表現(xiàn)都比較出色，特被選為兒童院少先隊(duì)的大隊(duì)長(zhǎng)。他把在蘇聯(lián)的生活、學(xué)習(xí)情況寫(xiě)信匯報(bào)給父親。毛澤東在1941年1月31日給毛岸英、毛岸青的回信中，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡兒子們：“人家恭維你抬舉你，這有一樣好處，就是鼓勵(lì)你上進(jìn)；但有一樣壞處，就是易長(zhǎng)自滿(mǎn)之氣，得意忘形，有不知腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的危險(xiǎn)?！?946年1月，毛岸英從蘇聯(lián)回到延安。父子已19年沒(méi)有見(jiàn)面，但毛澤東并沒(méi)有因?yàn)閳F(tuán)圓而去溺愛(ài)毛岸英，而是對(duì)他的要求更加嚴(yán)格。不久，他親自送毛岸英到農(nóng)村鍛煉，上“勞動(dòng)大學(xué)”，拜勞動(dòng)模范為師，與農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)。之后，還派他到山西、河北等地參加土改運(yùn)動(dòng)，深入了解農(nóng)村斗爭(zhēng)。1947年10月8日，毛澤東給正在河北西柏坡參加全國(guó)土改工作會(huì)議的毛岸英寫(xiě)信并告誡他：“一個(gè)人無(wú)論學(xué)什么或作什么，只要有熱情，有恒心，不要那種無(wú)著落的與人民利益不相符合的個(gè)人主義的虛榮心，總是會(huì)有進(jìn)步的?！泵队阉鳛樽毅懗浽诠P記本上，時(shí)刻激勵(lì)自己，不辜負(fù)毛澤東對(duì)他的期望。
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毛澤東對(duì)李訥的教育也格外嚴(yán)格。中學(xué)時(shí)代的李訥，讀的是實(shí)驗(yàn)中學(xué)，干部子弟比較集中，但是，上了大學(xué)之后，身邊都是一些普通群眾的子弟，因?yàn)槊珴蓶|一再?lài)?yán)格要求她，不要特殊化，不要自以為是，不要驕傲，但她身上還是多多少少有這些東西。正好，大學(xué)有一門(mén)課講到《莊子·秋水篇》，這篇寓言記述了自高自大的河伯與虛懷若谷的北海神之間的對(duì)話(huà)。河伯在對(duì)話(huà)中，意識(shí)到了自己的狹隘和淺薄。李訥讀后，思想上很有觸動(dòng)，她覺(jué)得自己挺像河伯的，應(yīng)該徹底地改變這一切，和同學(xué)們打成一片。于是，她給毛澤東寫(xiě)信匯報(bào)了自己讀《莊子·秋水篇》的體會(huì)。毛澤東看后，深為女兒的進(jìn)步感到高興，他給李訥回信予以鼓勵(lì)，信是這樣寫(xiě)的：“痛苦、憂(yōu)傷，表示你認(rèn)真想事，爭(zhēng)上游、鼓干勁，一定可以轉(zhuǎn)到翹尾巴、自以為是、孤僻、看不起人的反面去，主動(dòng)權(quán)就到了你的手里了?！薄白x了秋水篇，好，你不會(huì)再做河伯了，為你祝賀！”李訥在給毛澤東的復(fù)信中，再次進(jìn)行自我批評(píng)，并決心痛改缺點(diǎn)，振奮精神。1月15日，毛澤東又給李訥回信：“讀淺，不急，合群，開(kāi)朗，多與同學(xué)們多談，交心，學(xué)人之長(zhǎng)，克己之短，大有可為?！痹S多年后，當(dāng)李訥回憶起這段往事時(shí)，仍然記得當(dāng)時(shí)自己的心理變化：“經(jīng)過(guò)這個(gè)以后，我開(kāi)始在思想上覺(jué)得父親說(shuō)得真是對(duì)，我要按他的教導(dǎo)作，精神上也比較開(kāi)朗了，和大家還處得很好。我覺(jué)得父親對(duì)我的鼓勵(lì)是最好的鞭策，他從來(lái)都是嚴(yán)格要求我們，不要特殊，不要驕嬌二氣，不要自以為是?！?
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談立志勵(lì)志：要立雄心壯志，注意政治、理論。要爭(zhēng)一口氣，為死者，為父親，為人民，也為那些輕視、仇視的人們爭(zhēng)這一口氣。
在子女身處異國(guó)他鄉(xiāng)或經(jīng)歷困難時(shí)，毛澤東總是鼓勵(lì)他們要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，心系國(guó)家和人民，努力在政治和事業(yè)上追求進(jìn)步，不斷磨煉毅力和品格。1946年1月，毛岸英回國(guó)后，毛岸青仍然留在蘇聯(lián)。毛澤東很牽掛他，于是寫(xiě)信鼓勵(lì)他“在那里繼續(xù)學(xué)習(xí)，將來(lái)學(xué)成回國(guó)，好為人民服務(wù)”。
新中國(guó)成立后，毛岸英犧牲在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，他的愛(ài)人劉松林一直沉浸在痛苦和思念之中。1955年，為了使她重新振作起來(lái)，毛澤東同意她換換環(huán)境，去蘇聯(lián)留學(xué)。劉松林在蘇聯(lián)留學(xué)時(shí)學(xué)的是數(shù)理專(zhuān)業(yè)，學(xué)起來(lái)很吃力，而且興趣不大，她喜歡的是文學(xué)。1957年暑假，劉松林回國(guó)向毛澤東匯報(bào)了自己的情況，要求轉(zhuǎn)學(xué)國(guó)內(nèi)，得到了毛澤東的支持。但是，毛澤東要她自己做主，不要用家長(zhǎng)的名義去申請(qǐng)。同年10月，劉松林進(jìn)北京大學(xué)俄羅斯語(yǔ)言文學(xué)系學(xué)習(xí)。但不幸的是，她在1959年又生了一場(chǎng)大病，學(xué)業(yè)受到影響。1960年1月15日，毛澤東又去信，以十分關(guān)切的語(yǔ)氣寫(xiě)道：“思齊兒：不知道你的情形如何，身體有更大的起色沒(méi)有，極為掛念。要立雄心壯志，注意政治、理論。要爭(zhēng)一口氣，為死者，為父親，為人民，也為那些輕視、仇視的人們爭(zhēng)這一口氣?！泵珴蓶|在這封信中希望她首先繼承烈士遺志，牢記黨和人民，也包括毛澤東本人對(duì)她的培養(yǎng)，最重要的是“爭(zhēng)這一口氣”。在毛澤東的鼓勵(lì)下，劉松林明確了自己所擔(dān)負(fù)的重任，以頑強(qiáng)的毅力，完成了學(xué)業(yè)，沒(méi)有辜負(fù)毛澤東對(duì)她的期望。
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1958年年初，李訥住院連續(xù)做了兩個(gè)外科手術(shù)，手術(shù)后傷口感染，引起發(fā)燒。在她生病期間，毛澤東給她的鼓勵(lì)是最多的，生怕她精神上受到影響，不利于恢復(fù)健康。2月2日晚上，毛澤東工作了一個(gè)通宵，直到3日中午，在吃了安眠藥準(zhǔn)備入睡前，仍然放心不下女兒，就揮筆草書(shū)了一封信，講述了一番深刻的人生哲理。信中寫(xiě)道：“害病嚴(yán)重時(shí)，心旌搖搖，悲觀(guān)襲來(lái)，信心動(dòng)蕩。這是意志不堅(jiān)決，我也常常如此。病情好轉(zhuǎn)，心情也好轉(zhuǎn)，世界觀(guān)又改觀(guān)了，豁然開(kāi)朗。意志可以克服病情。一定要鍛煉意志。你以為如何？……詩(shī)一首：青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭誓不還。這里有意志。知道嗎？……”在這封信中，毛澤東要李訥充分體驗(yàn)意志的強(qiáng)大力量，通過(guò)與疾病作斗爭(zhēng)，使自己的意志更加堅(jiān)強(qiáng)。類(lèi)似這樣的書(shū)信，毛澤東還寫(xiě)給過(guò)毛岸青的愛(ài)人邵華，希望她“立志奔前程，女兒氣要少些，加一點(diǎn)男兒氣，為社會(huì)做一番事業(yè)”
