引言:根據(jù)《榮安弟子》，袁世凱五歲的時(shí)候，被帶到炮兵樓，無所畏懼地觀看戰(zhàn)爭。我們可以這樣解釋:當(dāng)一個(gè)孩子一無所知時(shí)，他是無所畏懼的，當(dāng)他生來大膽時(shí)，他并不感到驚訝。
清朝咸豐九年(1859年9月16日)8月20日，袁世凱在河南省襄城縣袁宅出生。袁世凱出生的那一天，他的叔公袁家三碰巧從淮南給家里寫了一封信，告訴他的家人他用重兵占領(lǐng)了捻軍的重要基地臨淮，捻軍的各個(gè)部分都撤退了。人們都說他的生活是幸福的，他的財(cái)富是巨大的。袁世凱的父親袁寶忠聽到這個(gè)消息，喜出望外，于是給他的兒子起名為“凱”，并按照家族的排行把它命名為“袁世凱”的家族，邵武。這似乎也預(yù)示著這個(gè)新人的軍事生涯。
袁世凱從小就住在袁宅。元寨是抵御捻軍進(jìn)攻、團(tuán)結(jié)一致保衛(wèi)家庭安全的堡壘。這座堡壘有一英尺高，墻外有一條深溝環(huán)繞。在村子的東北角、西北角、西南角和東南角都有一座炮樓。平時(shí)，每個(gè)炮樓和村子的東、西門都有衛(wèi)兵值班，幾十個(gè)衛(wèi)兵日夜輪流看守。一座吊橋豎立在村門前，這是安全和隔離的象征。雖然城堡里的生活相對(duì)穩(wěn)定，但每當(dāng)捻軍入侵，聚集煙塵時(shí)，袁村的人們都會(huì)感到緊張。15歲以上的人不得不登上炮兵大樓，開槍歡呼，直到年軍撤退。 作文能力提升，就來易優(yōu)作文,http://www.zequeka.cn
據(jù)《榮安弟子》記載，袁世凱五歲時(shí)，被抬上炮樓，無所畏懼地觀看了戰(zhàn)斗。我們可以這樣解釋:當(dāng)一個(gè)孩子一無所知時(shí)，他是無所畏懼的，當(dāng)他生來大膽時(shí)，他不怕做事情。相反，袁村卻無法抵抗時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的心理恐慌和失衡。袁世凱從小就住在袁宅，對(duì)命運(yùn)有一種不安全感，對(duì)自己的家鄉(xiāng)有一種不穩(wěn)定和不確定感，所以他渴望有一個(gè)強(qiáng)大的力量來保護(hù)他的家庭。
童年的記憶和經(jīng)歷使袁世凱在少年時(shí)寫下了一首英雄詩:“如果你不能讓龍虎斗出現(xiàn)在你面前，你的殺氣將直沖云霄?！蔽蚁雽?duì)著天空張開我的嘴，吞下胡天驕。”這里的“胡天驕”應(yīng)該是指歷史上侵略中原的游牧民族，他們的船只強(qiáng)大，槍炮有利可圖的西方國家。他二十歲的時(shí)候，已經(jīng)兩次科舉失敗，在北京報(bào)失名聲是沒有希望的，這可能是他參軍的機(jī)會(huì)。 語文成績好，書法少不了，學(xué)書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/miniform/type_3.html>易優(yōu)練字</a>
1882年，他隨吳長慶前往朝鮮平息混亂，然后開始了他的軍事生涯，成為一名真正的職業(yè)軍人。
1883年，袁世凱作為通商部長官，駐扎在朝鮮這個(gè)附庸國，幫助朝鮮訓(xùn)練新軍和控制稅收。袁世凱在朝鮮工作了12年，吸取了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期大國弱國的教訓(xùn)，他堅(jiān)信“訓(xùn)練是強(qiáng)國富民的第一要?jiǎng)?wù)”。
1895年12月8日，經(jīng)慈禧太后批準(zhǔn)，光緒皇帝終于發(fā)布了一項(xiàng)任命，袁世凱成為“新軍”的監(jiān)督部長——中國現(xiàn)代軍隊(duì)的創(chuàng)始人。這時(shí)，袁世凱年僅36歲，事業(yè)正如火如荼。
小站訓(xùn)練是袁世凱個(gè)人抱負(fù)與國家重大責(zé)任和利益緊密結(jié)合的開端。
天津小站是海河流域的一個(gè)小鎮(zhèn)，1895年后，由于袁世凱的新軍，它在歐美地圖上被劃入中國版圖，這在中國成千上萬的小鎮(zhèn)中是獨(dú)一無二的。從此，天津站拉開了北洋軍閥集團(tuán)登上中國政治舞臺(tái)的序幕。 作文培訓(xùn)網(wǎng)站推薦，<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>。
北洋集團(tuán)的大部分重要人物，如段、馮、徐世昌、曹錕等，此時(shí)都聚集在袁世凱的麾下，將主宰中國未來的命運(yùn)。
1901年1月29日，慈禧太后以光緒皇帝的名義在xi發(fā)布圣旨，指出適應(yīng)改革的主要內(nèi)容和做法是:“以國家為一章，以官員管理民生，在學(xué)校、軍事和政治財(cái)政中進(jìn)行科舉考試，什么時(shí)候應(yīng)該改變事業(yè)，什么時(shí)候應(yīng)該合并省，或者采取別人，或者要求別人，如何啟動(dòng)國家，如何啟動(dòng)人才，如何使收支相抵，如何為之做準(zhǔn)備。
四天后，袁世凱第一個(gè)站出來支持新政，并向朝廷提交了著名的《循旨、尊重、抒見、備貞、擇折》，提出了“授官”、“倡實(shí)學(xué)”、“增實(shí)學(xué)”、“開民智”、“重行”、“定案”、“辨人實(shí)”、“留支”、“修兵”等十條建議。 在線批改作文，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
然而，清朝一直背負(fù)著太重的行李。像一個(gè)絕癥的有機(jī)體，它需要全面的血液變化，這不僅涉及政治制度，而且涉及經(jīng)濟(jì)、金融、軍事和教育領(lǐng)域。因此，在這樣一個(gè)偉大的歷史變革中，袁世凱無疑成為各領(lǐng)域的推動(dòng)力量和領(lǐng)導(dǎo)者。袁世凱正處于新舊交替之中，他不可能徹底轉(zhuǎn)變成一個(gè)新人。
袁世凱試圖將北洋軍與同盟會(huì)和南京的革命力量結(jié)合起來，并將新軍和省議會(huì)合并為一個(gè)國家政權(quán)。袁世凱的立憲程序使中國避免了一場內(nèi)戰(zhàn)，并為中國2000多年的封建制度中皇帝的和平退位開創(chuàng)了先例。從這個(gè)意義上說，沒有袁世凱的左右平衡，就沒有中華民國。
然而，袁世凱仍未擺脫時(shí)代的局限。他的封建皇權(quán)意識(shí)使他主觀上把當(dāng)時(shí)中國的困境診斷為皇權(quán)營養(yǎng)不良。
帝制失敗后，袁世凱要求跟隨他的幕僚張翼楠十多年來起草廢除帝制的手稿。當(dāng)時(shí)，他說了下面一段話:“我太糊涂了，沒有聽你的話，所以?！苯裼麖U詔，必先擬之?！币贿呎f著，他一邊給張翼楠看了一份王士通起草的草案，說:“我認(rèn)為應(yīng)該直接下令廢除帝制，燒掉推書?！?
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當(dāng)張建源說這話的時(shí)候，他不禁感到沮喪。他說:“這都是因?yàn)榭偨y(tǒng)被壞人蒙蔽了雙眼?！痹又f:“都是我自己的錯(cuò)，不能怪別人?！?
袁世凱給后人留下了一面鏡子。它是鏡子還是魔鏡？還是兩者都有？
對(duì)此，袁的二兒子這樣評(píng)價(jià)他的父親:“第一個(gè)人生來聰明，有抱負(fù)。30年來，那些掌握政治權(quán)力的人得到了武裝和培養(yǎng)。但是因?yàn)殄e(cuò)誤，強(qiáng)奸的錯(cuò)誤，偉大的事業(yè)沒有完成，人們討厭死亡。悲傷的丈夫，痛苦！”
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