核心提示：相比之下， 諸葛亮出山卻正是時(shí)候。當(dāng)時(shí)，劉備到處吃敗仗，正是求賢若渴之際，所以，劉備三顧茅廬，請(qǐng)諸葛亮出山。
一
三國(guó)有云：“伏龍、 鳳雛，兩人得一，可安天下?！?臥龍先生諸葛亮，鳳雛則是龐統(tǒng)的號(hào)。能與諸葛亮齊名，龐統(tǒng)的智謀應(yīng)該是不容懷疑的。確實(shí)，伏龍、 鳳雛作為正副軍師，一度共同輔助劉備建功立業(yè)。
二
但諸葛亮是三國(guó)演義中光彩奪目的大明星，相比之下，龐統(tǒng)則黯淡了許多。其原因是龐統(tǒng)出仕之路太過(guò)坎坷，幾經(jīng)周折，才成為劉備的副軍師，但很快就命喪落鳳坡。
三
龐統(tǒng)第一次正式出場(chǎng)是在赤壁之戰(zhàn)中，他提出對(duì)付曹操的辦法——火攻和連環(huán)計(jì)，得到了周瑜信任，委派他出使曹營(yíng)，以保證連環(huán)計(jì)的實(shí)施。不得不說(shuō)，龐統(tǒng)的執(zhí)行力很好，他贏得了生性多疑的曹操的信任，讓曹操陷入設(shè)計(jì)好的陷阱，不但圓滿完成任務(wù)，而且成功脫身。
四
有了這次漂亮的亮相，按理說(shuō)應(yīng)該是龐統(tǒng)出山的最好時(shí)機(jī)。但是，他卻來(lái)了個(gè)功成身退。等戰(zhàn)事結(jié)束后，他又想到要出山。相比之下， 諸葛亮出山卻正是時(shí)候。當(dāng)時(shí)，劉備到處吃敗仗，正是求賢若渴之際，所以，劉備三顧茅廬，請(qǐng)諸葛亮出山。雖然龐統(tǒng)出山時(shí)機(jī)不對(duì)，但在當(dāng)時(shí)那個(gè)動(dòng)蕩年代，龐統(tǒng)早已名聲在外， 孫、 劉、 曹任何一家都需要龐統(tǒng)這樣的謀士。
五
出山后，龐統(tǒng)經(jīng)歷了兩場(chǎng)面試，一在孫權(quán)處，一在劉備處。應(yīng)該說(shuō)，龐統(tǒng)第一次在孫吳面試，是有很多有利條件的：首先龐統(tǒng)早已名聲在外，其次，魯肅的隆重推薦。孫權(quán)問(wèn)：“公平生所學(xué)，以何為主?！?龐統(tǒng)的回答：“不必拘執(zhí)，隨機(jī)應(yīng)變?！薄艂€(gè)字的問(wèn)題，對(duì)八個(gè)字的答案，簡(jiǎn)單倒是簡(jiǎn)單了，卻等于什么也沒(méi)有答出來(lái)。
六
很明顯，孫權(quán)想確切地知道他到底有多大本事。如果龐統(tǒng)謙虛幾句，把獻(xiàn)連環(huán)計(jì)的經(jīng)過(guò)講一遍，就可以用事實(shí)證明自己是有才學(xué)和謀略的。他的回答卻讓孫權(quán)很不高興。所以，孫權(quán)給他的評(píng)價(jià)是：只會(huì)吹牛，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的狂妄之徒。
七
如果說(shuō)第一次面試因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，出現(xiàn)問(wèn)題還情有可原。那么第二次在劉備處面試，龐統(tǒng)又表現(xiàn)如何呢? 這一次，龐統(tǒng)有重要的籌碼，他有諸葛亮和魯肅的推薦信。應(yīng)該說(shuō)，如果龐統(tǒng)把推薦信拿出來(lái)給劉備，一定會(huì)給自己加分的。他卻沒(méi)有拿出來(lái)，顯然是希望通過(guò)自己的實(shí)力征服劉備。
八
但是，他的做法卻讓人大跌眼鏡：一是高傲而失禮。既然是投奔明主而來(lái)，就應(yīng)恭恭敬敬拜見(jiàn)，但龐統(tǒng)“ 長(zhǎng)揖不拜”，簡(jiǎn)直完全不懂禮數(shù)，或許他想試探劉備是否有禮賢下士之風(fēng)。但這時(shí)的劉備有諸葛亮相助，早已不是三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮之時(shí)那么求賢若渴了，如此恃才傲物，怎能有好結(jié)果呢
九
龐統(tǒng)雖然以自己超凡的能力被劉備拜為副軍師中郎將，在跟隨劉備挺進(jìn)西川的路上，接連取得勝利，準(zhǔn)備乘勝攻取雒(luò)城。諸葛亮告訴劉備：“主將身上多兇少吉，宜謹(jǐn)慎?！?龐統(tǒng)以為是“孔明故意相阻?！?
十
從整體來(lái)看， 諸葛亮的推算應(yīng)該是正確的。不是諸葛亮爭(zhēng)功故意阻止大軍前進(jìn)，而是由龐統(tǒng)這種“恃才傲物，猜忌心重”的品質(zhì)導(dǎo)致。龐統(tǒng)死時(shí)年僅36 歲，由此可見(jiàn)，龐統(tǒng)如此命運(yùn)多舛，不是天不佑他，而是咎由自取。
——學(xué)作文，學(xué)閱讀，就來(lái)易優(yōu)作文。提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力，就來(lái)易優(yōu)作文（www.zequeka.cn）
關(guān)鍵詞：歷史人物,易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州中小學(xué)生閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)
學(xué)網(wǎng)站豎圖.jpg )
