文/紀(jì)昀清
當(dāng)現(xiàn)任工會主席武老師讓我參加縣級演講賽時，我極力拒絕。我建議由語文組老師代表學(xué)校參賽，可她說他們都一致推薦我。我又舉薦暢主任，他可是前年縣級演講賽的一等獎獲得者。武老師說讓她問問。第二天，武老師又來找我，說是暢主任很忙，也極力推薦我參賽。
由于我心有余悸——前年參賽失敗的情景至今還記憶猶新，但礙不過她的苦苦請求，就只好勉為其難地答應(yīng)了。
武老師將“中國夢．教育夢”演講賽的有關(guān)文件讓我學(xué)習(xí)了一番。我一看，演講內(nèi)容和去年基本相同，都和師德有關(guān)。于是就將前年的演講稿《展現(xiàn)師德魅力，永鑄不朽師魂》略作刪改。之所以要刪掉原稿第三段事例，是因?yàn)榍澳暝诘桥_表演的時候，恰在第三段忘了詞。當(dāng)時，我走下臺的時候，一個50余歲的男老師還自言自語說：“太可惜了，普通話如此標(biāo)準(zhǔn)，又富有激情，若不卡殼，拿一等獎都沒問題?！? 在線批改作文，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
正因如此，我成了倒數(shù)第四名。最終只獲得了優(yōu)秀獎，說白了就是鼓勵獎。
當(dāng)時身為工會主席的哥哥帶我和暢主任一同去參賽。暢主任的普通話和激情雖沒有我標(biāo)準(zhǔn)和飽滿，但他從頭到尾卻非常流暢，且表情動作非常自然。
這次給我的教訓(xùn)就是演講尤其要流暢，卡殼忘詞，才是最致命的。
為了避免由于演講稿內(nèi)容冗長而出現(xiàn)卡殼這一失誤，我有意將原稿中的三個事例改為兩個事例，且背得滾瓜爛熟：就連騎車或者在家哄孩子，嘴里都念念有詞；給老婆在家試講過，給工會幾名老師試講過。他們紛紛給我提出了友善的建議，建議我加上動作。我還聽從暢主任的建議，讓趙老師給自己做了指點(diǎn)。她一字一句往過過，對于停頓、個別字詞的讀音及情感的把握等方面都做了示范和標(biāo)注。
學(xué)書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/Miniform/tYpe_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓(xùn)</a>，語文成績好，書法少不了。
參賽前夕，我還在晚上十點(diǎn)以后趁著皎潔的射燈，在操場獨(dú)自一人進(jìn)行語氣和動作練習(xí)。有時還在半夜三更突然醒來，進(jìn)行默念。
到了參賽那天，55個單位的選手齊聚一堂，我是50號，安排在下午。看了下午各位選手的表現(xiàn)：大多帶有音樂伴奏，音樂與演講交織在一起，聽的人含混不清，頭痛不已——有的手持稿件在朗讀，有的時看時不看，有的超時較多，也有的忘了詞，沒演講完就匆匆離開。
令我印象最深的是45號選手。他是新建中學(xué)的馬校長。由于原45號出了點(diǎn)意外不能參賽，其他老師又都不敢上場，于是馬校長決定親自登場。他滿口的醋溜普通話惹得全場忍俊不禁。他將稿件捧得高高的，不多不少恰好讀了5分鐘，差一點(diǎn)超時。中途還有幾處咬字不清，但聲音洪亮，內(nèi)容充實(shí)，主要寫了自己是如何管理學(xué)校的心得。 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）
看到此處，我是信心滿滿。但為了防止卡殼，還是在廁所、過道偷偷進(jìn)行最后的“彩排”。
當(dāng)女主持宣布我上場的那一刻，我有點(diǎn)緊張。為了克制緊張，我將稿件攤開捏在左手，因?yàn)楦鶕?jù)文件，本次演講可以不脫稿，但脫稿者要給予加分。我彬彬有禮地走上臺，鞠了躬，報了題目，按照平時的訓(xùn)練要求，表現(xiàn)得不慌不忙，由于沒有音樂，臺下觀眾聽得格外認(rèn)真，聽到那雷鳴般的掌聲，我不知不覺進(jìn)入了忘我境界：講故事語速沉穩(wěn)適中，抒發(fā)議論，感情飽滿，富有激情。值得慶幸的是，從前到后，一直都很流暢，且還伴有適當(dāng)?shù)膭幼?，雖手持稿件，卻未曾看一眼。
當(dāng)結(jié)果出來的時候，我驚呆了，馬校長89分，而我僅得了88.1分。我頓覺不公。當(dāng)男當(dāng)主持人宣布獲獎名單時，我屏氣凝神，側(cè)耳傾聽：馬校長二等獎，紀(jì)昀清三等獎。
在線作文批改系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</A>
當(dāng)我站在領(lǐng)獎臺上，面對照相機(jī)的閃光燈撲閃撲閃的時候，心里是五味雜陳，難以平復(fù)。因?yàn)檫@次我是沖著拿第一洗刷前年的恥辱而來的。
當(dāng)我手捧獎品和榮譽(yù)證書走到武老師跟前時，嘴里只有一句話：“對不起，我沒拿一等獎?！?
武老師卻笑呵呵地說：“不錯，比平時好多了！動作也很自然，時間把握的較好，剛好是4分鐘，沒有超時?！?
在等車返回的時候，武老師似乎看出了我有點(diǎn)悶悶不樂，就說：“你哥說了，你今天表現(xiàn)的確實(shí)不錯！他還說你若再深情一點(diǎn)，就更好了！”
能聽到哥哥的褒獎，我倍感欣慰。因?yàn)楦绺缡鞘〖壯葜v賽一等獎獲得者。他還多次擔(dān)任演講賽的評委。本次雖不是評委，卻是男主持。
后來才知道，由于馬校長是55個參賽選手中唯一的校長，因此為了不失校長顏面，5個評委一致商定給他個二等獎。 蘇州少兒書法培訓(xùn)，推薦<A http://www.zequeka.cn/Miniform/tYpe_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓(xùn)</a>，語文成績好，書法少不了。
此時，我的心緒才稍加平復(fù)。
2013年11月25日
——作文培訓(xùn)，閱讀寫作培訓(xùn)，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文。
關(guān)鍵詞：經(jīng)典散文作文,經(jīng)典散文賞析,經(jīng)典散文閱讀,易優(yōu)語文培訓(xùn)
