紫霞
第六章關(guān)于黎昧
一連數(shù)日，周而復(fù)始的中學(xué)生活讓他們覺得單調(diào)得如同數(shù)學(xué)公式一樣，索然無味。老師鐵青的面孔，油光發(fā)亮的教鞭，以及飛行速度堪比火箭的粉筆，都讓他們漸漸地失去了最初入學(xué)時(shí)的樂趣。本就死氣沉沉的教室，儼然成了夜幕下的墳地，讓人禁不住毛骨悚然。
一個(gè)人的腦袋里究竟要裝下多少數(shù)學(xué)公式，多少英文單詞，還有多少陳詞濫調(diào)的唐詩宋詞？黎昧眨巴著眼睛瞅著天花板，不停地問自己。哎，真是天曉得吧！他倒是真希望天上能掉下他想要的答案，不過又擔(dān)心那些他想要的答案能不能把他給砸死！
這些日子，綜上所述的那些，黎昧都親身經(jīng)歷過。他那棱角分明的思想都快被折磨得要發(fā)電了。他真想窩進(jìn)被子里，然后一覺睡到小時(shí)候。要不是他老爸，鬼才知道他要到哪所學(xué)校，又被分到哪個(gè)班級去？黎昧一想起爸爸，氣又不打一處來。說什么和校長是拜過把子的兄弟，有這樣把兒子送入虎口的嗎？本來學(xué)習(xí)成績就是蝸牛的速度，偏偏要來這個(gè)尖子班，難不成要把我當(dāng)成彈簧，狠狠地抻起來嗎？我要是有那副能抻能縮的好身板，還來上學(xué)干什么，直接申請吉尼斯紀(jì)錄，成為史上最牛彈簧人好啦。黎昧想到這里，突然被自己的埋怨逗笑了。他蹭了蹭鼻頭，又長長地吐了口氣。
陽光暖暖地射進(jìn)來，株兒正埋頭整理筆記。那些調(diào)皮的金色在他的本子上蹦跳著，好生刺眼。她只好拿起書遮擋起來。
“嘩——”窗簾被輕巧地扯開了。株兒抬起頭，原來是黎昧。他正仰著頭，瞇縫的眼睛里好像也裝滿了陽光，有種說不出的溫暖。株兒是準(zhǔn)備說聲謝謝的，可黎昧卻并未瞧她一眼，轉(zhuǎn)身回到座位里去了。這讓株兒好尷尬。她自顧地低下頭，緊咬著嘴唇。心里暗想，沒什么大不了的，沒什么大不了的?？上脒@些的時(shí)候，又忍不住朝黎昧那里望去?！把?。”株兒顫抖了下身體，差點(diǎn)沒叫出聲來。此刻，黎昧正趴在桌面上，向她傻笑。
株兒趕忙低下頭，心撲通撲通地跳著。她越是想要保持從容，卻越是分心。筆記上竟然不知不覺地寫上了“鎮(zhèn)定”兩個(gè)字。黎昧究竟是個(gè)怎樣的人，株兒使勁地握著筆，問自己。
說起黎昧，也算是和橡子相媲美的不二人選了。沒少打架，也自然沒少挨打，順便聲明這個(gè)挨打主要是來自家庭。但他和橡子有一個(gè)巨大的差別，那就是黎昧有著唐僧一樣的出身，皇親國戚。他爸爸早年下海經(jīng)商，如今做得也是風(fēng)生水起，小有家資。所以他一出生就含著金湯匙，衣食無憂。就連家里的寵物吃得也比一般人家好?？上鹱硬皇?，他頂多算是初級版的孫悟空，是個(gè)石頭里蹦出來的猴子，土生土長。
不過黎昧并沒有炫耀過什么，可是就算他不去廣而告之，也總是能引起學(xué)生們的騷動，登上他們心目中的頭版頭條。黎昧對此也置之不理，因?yàn)樗呀?jīng)司空見慣。
他本不想在這里念書，從前的念頭極為強(qiáng)烈，像是云一定要飄在天上才可以。要不是他老爸，他才不會呆在這個(gè)鬼地方。但現(xiàn)在，他決定必須留在這里，就算是成績曝曬成咸魚，他也要找準(zhǔn)個(gè)人幫他翻身，而那個(gè)人就是她。
“老師，我要木錦棉幫我補(bǔ)習(xí)功課。她是學(xué)委，有義務(wù)幫貧扶弱。而且我也不想拖班級后腿。老師您可是獨(dú)具慧眼，一定不會讓這種情況發(fā)生在咱們班級的吧。”黎昧義正言辭的一番話，讓班主任李老師出乎意料。她以為這個(gè)紈绔子弟是來攪局的，誰曾想還有這積極的一面。她沒多想，就一口答應(yīng)?！安贿^還是要征求一下木錦棉的同意?！蹦┝?，李老師補(bǔ)充了一句?！袄蠋煼判?，我一定征求她的意見?！崩杳翈е鴿M臉的笑，走開了。
“木錦棉，剛剛老師找我談話，說是準(zhǔn)備安排你給我補(bǔ)課。我想了一下覺得也是勉強(qiáng)可以的。我們今天就開始吧?！崩杳琳驹谥陜旱纳磉?，語句沒有一絲斷裂，像是鏈條一般一環(huán)扣一環(huán)。
株兒看著黎昧一本正經(jīng)的樣子，沒有說話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。左青在一旁低著頭，筆尖狠狠地戳進(jìn)紙張里。他仿佛聽到文字在撕心裂肺的呼喊，任憑掙扎卻也無濟(jì)于事。
放學(xué)后，偌大的學(xué)校一下子靜謐起來，株兒連呼吸都很小心，她不知道該如何和他相處，要是橡子在該多好。
“株兒，橡子說他也要過來。”小六一把摟住株兒，笑嘻嘻地說。“真的？太好了。那我們以后還是一起走吧?！敝陜合袷浅读烁让静菀粯?，眼神里充滿了希望?！爱?dāng)然了?！毕鹱恿嘀鴷?，摸了摸株兒的頭，一如從前。
“你不介意吧，黎昧？”株兒看著對面的黎昧。
“不會，正好交個(gè)朋友?！崩杳琳f著沖橡子投去笑容。
“好，那我們開始吧！”四個(gè)人坐在安靜的教室里，你一言我一語，讓這間屋子里的空氣變得活泛了些。橡子和株兒的默契不是一天兩天了，但黎昧也很快進(jìn)入狀態(tài)。這讓株兒覺得黎昧不是腹中空的人，腦子還是對得起那些錦衣玉食的。
說來，黎昧的小考成績還算對得起株兒的悉心補(bǔ)習(xí)，但每次大考，他都不盡人意。沒辦法，為了讓這個(gè)少爺不太丟盡班級榮譽(yù)，老師只好再讓株兒辛苦，株兒也只好硬著頭皮繼續(xù)給他補(bǔ)習(xí)。
其間，左青有找過老師，說自己愿意為黎昧補(bǔ)習(xí)。左青是老師的得力助手，老師絲毫沒有懷疑他的動機(jī)。老師也是有考慮過的，但最后都被黎昧給否決了。黎昧的解釋就是他習(xí)慣了她的思路，換個(gè)人需要時(shí)間上的過渡。當(dāng)然這些事情，株兒都是不知曉的，她就是住在桃花源里的人，不知有漢，無論魏晉。
漸漸地，他們四個(gè)人熟絡(luò)起來。橡子、黎昧、小六，株兒總會一起出現(xiàn)在某個(gè)地點(diǎn)。他們像是四人幫，惹得同學(xué)們議論紛紛。
有人說橡子結(jié)交了小少爺，地位攀升了；有人說黎昧成了落難的鳳凰；當(dāng)然還有人說，黎昧和株兒在談戀愛。盡管言論自由，但橡子總也不愿意聽到最后一種聲音。而黎昧無所謂，他總是那樣我行我素，那些議論就當(dāng)是秋天的葉子吧，早晚有一天會落光的。
為了不造成不良影響，老師也找過黎昧。黎昧自然也給了老師面子，避開株兒，和小六走得近了些，但是黎昧不論和誰走在一起，只要是個(gè)女生，好像都能傳出緋聞來。黎昧對此事真是沒有辦法了。
請?jiān)忂@青澀懵懂的年紀(jì)吧，那時(shí)候的眼睛里只看得到太陽、月亮、高山以及海洋。他們沒有意識到還有社會、現(xiàn)實(shí)、復(fù)雜這類令人糾結(jié)的詞語，所以就當(dāng)是蝴蝶的翅膀驚動了綻放的花兒吧，沒有掠奪美麗，也沒有殘忍到折斷芬芳……
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