郭琴生氣地對(duì)郭聰說：“干么用粉筆頭扔我？你竟敢欺負(fù)我?！惫斆φf：“我本想扔到郭華的，沒想到卻扔到了你，對(duì)不起?！惫贇鈶嵉卣f：“我不欺負(fù)別人，別人休想欺負(fù)我。”她又拿起那粒粉筆頭，扔向郭聰。郭聰一邊開始跑一邊開玩笑地說：“就扔你，你想怎么樣？你現(xiàn)在把我給吃了吧！”他沒有想到跑得急，腰撞歪了身后的桌子。桌子斜歪著，他也感到一陣疼痛，不由叫了一聲：“哎喲，真痛！”
郭琴見到郭聰?shù)木较?，說：“活該，活該?！敝皇欠酃P沒有扔到郭聰。郭琴不甘心，跑到講臺(tái)上，拿起一支粉筆，折成五粒。郭聰見狀，見到郭琴的樣子，一張臉漲得通紅，就停下奔跑，摸著腰部，一時(shí)間呆住。郭琴一邊跑一邊扔粉筆。由于距離越來越近，五個(gè)粉筆頭竟然有四個(gè)扔到了郭聰身上。只是，一粒粉筆頭扔到了許武的身上。許武不怒反而哈哈哈哈地笑，頑皮地說：“郭琴，你這是亂槍掃射！可是，你怎么親昵親到我身上了?！? 作文能力提升，就來易優(yōu)作文,http://www.zequeka.cn
郭琴不好意思地說：“扔到你是我不對(duì)，可是你怎么說話呢？分明是個(gè)大壞蛋！”許武撿起粉筆頭說：“大壞蛋機(jī)槍來了，我報(bào)仇來了?！彼平?，把粉筆頭扔向她。郭琴連忙躲閃，粉筆頭卻扔到了郭華身上。郭華連忙跑到講臺(tái)邊，順手拿起一粒粉筆，快速地扔向許武。許武用手一接，居然抓住了粉筆頭。他得意地說：“空手接白刃，你再多子彈也沒有用”。郭華見狀，感覺生氣，拿起粉筆擦，又扔向許武。許武這次竟然沒有接住。郭華直接扔中許武的胸部，許武胸前有一些粉筆灰。郭華一陣高興，說：“我就是一個(gè)神槍手，直接命中敵人。”只是，他又覺得理虧，于是，他跑向教室門口，想躲避許武的追擊。許武覺得沒有面子，不管三七二十一，一手拿著粉筆頭，一手撿起粉筆擦，直接扔向郭華。不料郭華已經(jīng)跑出教室，粉筆頭扔向了前來上課的郭敏老師，粉筆擦也扔到了郭敏老師的身上，留下了一個(gè)小長(zhǎng)方形的白色痕跡。 易優(yōu)作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文批改、易優(yōu)作文點(diǎn)評(píng) <a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
郭敏老師見許武竟然用粉筆頭和粉筆擦扔自己，真是膽大包天。同學(xué)們見到班主任郭敏出現(xiàn)在教室外，立即跑向座位坐好。許武也一樣準(zhǔn)備跑向座位。郭敏卻立即威嚴(yán)地說：“許武，過來！”許武見闖下了大禍，不敢不遵。郭敏用扔她的粉筆頭在教室門外地上畫了一個(gè)圓圈，居高臨下地說：“許武，站在圈內(nèi)，沒有我的允許，不準(zhǔn)出來！”許武最怕班主任郭敏老師。他不敢違抗，乖乖地站在圓圈里。
郭華也馬上跑向座位。郭聰急忙擺好桌子，在座位上坐好。郭敏老師問：“誰先扔粉筆頭的，站起來！你們看一看，教室地板上的粉筆頭，都成什么樣子了？”同學(xué)們誰也不敢出聲。郭敏老師又厲聲地說：“沒有人扔粉筆頭嗎？誰參與的，都站起來！”許武在門外舉起手，舉了幾次，郭敏老師怒氣沖沖地對(duì)著班里問話，都沒有看見。 在線批改作文，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
這時(shí)，上課鐘敲響了。華蓉在座位上舉起手。郭敏老師問：“華蓉，你有什么事？”華蓉說：“老師，許武在教室外邊舉起了手，想必有話要說?！惫衾蠋煱杨^轉(zhuǎn)向許武，說：“你有什么事？”許武咬一咬下唇，說：“老師，是郭琴先扔我的?！惫僬酒饋?，停了半響，說：“老師，是郭聰先扔我的?！惫敉蚬?，郭聰害怕，也自覺地站起來，說：“老師，是郭華先扔我的?！惫衾蠋焼?：“郭華，是不是你先扔粉筆頭的？”郭華膽怯地說：“老師，我一時(shí)手癢、調(diào)皮，與郭聰開玩笑的?！惫魡?：“那是你先扔的粉筆頭了？”郭華回答，說：“是的，老師。”郭敏說：“你還坐著，還不站起來?！惫A立即站起來，說：“郭聰想扔我，卻扔到了郭琴，郭琴想扔郭聰，扔到了，也扔到了我。我想扔郭琴，卻扔到了許武，首先，我用粉筆頭扔他，沒有扔中，卻用粉筆擦扔中他胸部。許武想扔我。我跑向教室外，沒有想到會(huì)扔到了您?！? 作文培訓(xùn)網(wǎng)站推薦，<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a> 。
郭敏老師問許武：“許武，事情是不是這樣？”許武說：“老師，就是這樣?！闭f完，郭敏老師又拿起粉筆，走出教室門外，在許武旁邊又畫了一個(gè)大小差不多的圓圈。郭敏老師說：“郭華，你站到許武旁邊去?！惫A走出教室，就站在圓圈里，鄰近許武。許武說：“老師，我想扔郭華，卻沒有想到扔到了你，對(duì)不起?！?
郭敏老師說：“郭華先扔粉筆頭，首先違反紀(jì)律。許武把粉筆頭和粉筆擦扔到老師，嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律，不能尊師，不敬長(zhǎng)輩。兩人一起站在教室外罰站一節(jié)課。郭琴和郭聰一起站在座位上，也罰站一節(jié)課，以示警戒！”四個(gè)人低著頭，誰都不敢再說上一句話。
郭敏老師接著說：“本來這節(jié)課是生物課，但是，由于陳應(yīng)老師請(qǐng)假，我代上這一節(jié)課?！惫衾蠋熣f：“我先調(diào)一下座位，郭珍和華蓉調(diào)到第一組第一塊桌子，第一塊桌子的兩位同學(xué)坐在第二組郭珍和華蓉的座位。現(xiàn)在馬上調(diào)好。”郭珍和華蓉連忙搬好書籍和本子，與另外兩位同學(xué)換好座位。這樣，華蓉剛好坐在江文的斜對(duì)面。江文臉現(xiàn)喜色，心中暗暗地說：“感謝老天爺，你把白雪公主送到我身邊了。多謝了，多謝了！”許武見老師這樣調(diào)座位，斜著眼見到江文樂呵呵的樣子，不自禁有些吃醋。他想：“郭敏老師為什么這樣調(diào)座位，憑的是什么？”郭敏老師見換好座位，說：“這一節(jié)課考試。同學(xué)們把英語科相關(guān)資料收集好。馬上考試。”同學(xué)們不少“啊”的一聲，表示驚訝與意外。郭琴心想：“遭了，本來明天考英語的，準(zhǔn)備晚上復(fù)習(xí)的，這下完了?！惫斚?：“考就考吧。反正我是留級(jí)的，復(fù)習(xí)也一樣，不復(fù)習(xí)一樣考不好?！? 作文能力提升，就來易優(yōu)作文,http://www.zequeka.cn
郭敏老師說：“‘啊’什么，是不是‘平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳’？”同學(xué)們不敢回話，連忙收拾好英語資料。大家拿出筆和墊子。有一些同學(xué)用其他科的書本做墊子，也有一些同學(xué)用上了紙墊。郭敏老師不慌不忙地給每一組的同學(xué)分發(fā)好試卷，一組一組地?cái)?shù)，一人一張。郭敏老師說：“事出意外，郭華與許武馬上拿筆，把考卷拿著做?，F(xiàn)在，兩個(gè)人一邊做好反思，自我反省，一邊做考卷?！鳖D了一頓，郭敏老師接著說：“每一個(gè)同學(xué)都不許作弊。郭琴和郭聰站著答題，不許偷看前面同學(xué)的試卷?！?
許武和郭華站在教室外，不敢作聲。許武瞄了一眼華蓉。華蓉也正在看著他。許武的左眼一閉，表示打個(gè)招呼。華蓉對(duì)許武違反紀(jì)律已經(jīng)見怪不怪，但是，郭勝天、許武和她感情不錯(cuò)，常有交往，彼此混熟了。于是，華蓉也左眼一閉，打個(gè)招呼。許武眼睛望向江文，狠狠地對(duì)江文瞪了一眼。江文不想理睬他，當(dāng)做沒有看見。
華蓉想：“我得考好，超過江文。昨晚，我就復(fù)習(xí)英語了。勝利屬于我，我是有準(zhǔn)備的人?！比A蓉手腳麻利，不急不慢，認(rèn)真地答試卷。江文則考得得心應(yīng)手。英語是他的強(qiáng)項(xiàng)。雖然這次沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，但是，上英語課和英語早讀他都是非常認(rèn)真的。作業(yè)也都做得好。他沒有一絲一毫的憂慮，可以說是輕松上陣。
同學(xué)們都在認(rèn)真答題。教室里安靜得只聽得見筆在“唰唰唰……”地響。三十幾分鐘過去了。一些同學(xué)開始有點(diǎn)不安份起來，花樣百出。有的同學(xué)在抓耳撓腮；有的同學(xué)眼睛在偷瞄同桌的試卷；有的同學(xué)在傳紙條；有的同學(xué)使用“千里眼”，左看、右看和前看，就只是不敢往后看……
郭華一手拿著試卷，一手用筆不自然地寫著答案。郭華論平時(shí)成績(jī)至少是班上前五名。初一期末考時(shí)，他上臺(tái)拿過獎(jiǎng)狀。獎(jiǎng)狀上寫著第三名的成績(jī)，他曾經(jīng)受到老師的夸獎(jiǎng)和認(rèn)可。當(dāng)時(shí)，同學(xué)們的掌聲仿佛還在耳邊響著?，F(xiàn)在，他因年段三個(gè)班變成兩個(gè)班，由初一（3）班分配到初一（1）班，與江文還是同班同學(xué)。
許武則毫無辦法。他單詞沒有認(rèn)真背，語法沒有熟記，課文也沒有熟讀，一點(diǎn)辦法也沒有。他拿著試卷，偶爾偷看一下郭華的試卷，寫下幾個(gè)大寫字母。幸好，字母他還懂得，于是，他一邊偷抄著答案，一邊看一看老師的動(dòng)向。老師沒有往他身上看，他就偷抄一下，這樣，自己折騰自己，折騰了三十幾分鐘，最后他放棄了。許武左手拿著試卷，右手拿著圓珠筆，筆直地站著。
——作文培訓(xùn)，閱讀寫作培訓(xùn)，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文。
關(guān)鍵詞：短篇小說作文,短篇小說賞析,短篇小說閱讀,易優(yōu)語文培訓(xùn)
