窗外下起了這個(gè)春天的第一場(chǎng)雨。望著窗外纏纏綿綿的雨絲，我的思緒被拉回了多年前的一個(gè)春天。
那也是第一場(chǎng)春雨吧，正是因?yàn)樗鼇?lái)得那么突然，我才沒(méi)有帶傘。當(dāng)我躲到學(xué)校門口的屋檐下時(shí)，我已經(jīng)被淋成了一個(gè)渾身濕透的落湯雞。雨越下越大，絲毫沒(méi)有要停的意思。里上課的時(shí)間越來(lái)越近了，我開(kāi)始著急起來(lái)，拼命在雨中搜索熟悉的身影?？墒且?yàn)榭斓缴险n時(shí)間了，雨又下得特別大，所以學(xué)校門前的馬路上基本沒(méi)有行人，只是偶爾有一兩輛車匆匆開(kāi)過(guò)。風(fēng)雨中的我像一個(gè)無(wú)助的小孩，急得快要哭了。
正當(dāng)我打算冒雨跑進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有人把傘遮在了我的頭上。我激動(dòng)地抬起頭，可當(dāng)我看到那張清秀的臉時(shí)，我呆住了。對(duì)我而言，這是一張多么熟悉的臉，我曾經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地偷看了它無(wú)數(shù)次。可是我做夢(mèng)都不曾想過(guò)，有一天我可以離它這樣近。 語(yǔ)文成績(jī)好，書法少不了，學(xué)書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/miniform/type_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓(xùn)</a>
“同學(xué)，你好，請(qǐng)問(wèn)你需要幫忙嗎？”一個(gè)很有磁性的聲音是我緩過(guò)神來(lái)，我呆呆地看著他。
“嗯。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，聲音小得連自己都聽(tīng)不到。但是我明顯感覺(jué)到，一縷紅暈掠過(guò)我的雙頰。隨后，我們一同走進(jìn)了雨中。
他是我的一位師兄，我第一次見(jiàn)到他是在一次演講比賽上。他吸引人的不僅僅是清秀白凈的臉龐，還有那好聽(tīng)的嗓音。他是學(xué)校里的風(fēng)云人物，擔(dān)任演講協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)的同時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。那時(shí)候的我正處在情竇初開(kāi)的花季雨季，在不知不覺(jué)中就對(duì)他產(chǎn)生了一種愛(ài)慕?？墒俏覀兊纳顩](méi)有交集，唯一有可能碰到他的也許就是這個(gè)上學(xué)和放學(xué)必經(jīng)的校門口了。
我真的沒(méi)有想到，上天會(huì)如此厚愛(ài)我，讓我有機(jī)會(huì)和他同撐一把傘。
我用眼角的余光偷看他漂亮的側(cè)臉，那一刻，一種幸福的感覺(jué)油然而生。傘外下著傾盆大雨，傘內(nèi)卻是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好晴天。我的心如同小鹿亂撞一樣，跳得又快又急，我多么希望腳下的這條路可以長(zhǎng)一點(diǎn)，再長(zhǎng)一點(diǎn)。 蘇州少兒書法培訓(xùn)，推薦<A http://www.zequeka.cn/Miniform/tYpe_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓(xùn)</a>，語(yǔ)文成績(jī)好，書法少不了。
“同學(xué)，我是B棟的，請(qǐng)問(wèn)送你到哪一棟？”這動(dòng)聽(tīng)的聲音有一次打斷了我的幻想，把我拉回了大雨滂沱的現(xiàn)實(shí)中。我的臉又紅了，我不敢說(shuō)話。只是用手指了指A棟。直至最后，
我甚至連“謝謝”都沒(méi)有跟他說(shuō)一聲，那些獨(dú)自在鏡子前練習(xí)了千百次的笑容和對(duì)白都沒(méi)有用上。
那一場(chǎng)春雨過(guò)后，我更加努力了。因?yàn)槲抑阑夜媚镌俸靡惨拍芤鹜踝拥淖⒁?。我也必須通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)美麗的蛻變才可以把那些藏在我心底的話告訴他。
可是后來(lái)他上大學(xué)了，不久以后我也上了另外一所大學(xué)，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他了。即使再見(jiàn)，我也只會(huì)對(duì)他微微一笑，什么也不說(shuō)。因?yàn)橛幸恍┟篮?，是不需要說(shuō)破的。
——作文培訓(xùn)，閱讀寫作培訓(xùn)，提升語(yǔ)文閱讀寫作能力，就來(lái)易優(yōu)作文。
易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）
關(guān)鍵詞：經(jīng)典散文作文,經(jīng)典散文賞析,經(jīng)典散文閱讀,易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)
