斟一壺時光的酒,
靜默在烏鎮(zhèn)水鄉(xiāng)的橋頭。
風(fēng),輕輕地從指間滑過,
盈入袖底的是一縷丁香的憂愁。
\
在這靜謐時刻,
我不由地愛上了一曲凌亂。
去年今日石橋上相依的畫面,
已漸漸模糊成隔世的一幅素描。
\
雖然悲傷逆流,
我的弦端仍不改琴音的初見。
多么希望,朦朧的雨巷里,
依舊遺留一絲依稀的溫存。
\
是誰,曾編織了旖旎的夢境?
是誰,讓翻開的故事積滿厚厚綠苔?
青石板上,再沒有共傘的影跡,
我只能把前塵串成濕漉漉的回憶。
\
絲雨路上,折扇再也搖不出悠然詩意,
涉水的思念再也找不到歸屬。 蘇州語文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦,<a http://www.zequeka.cn/miniform/type_1.html>蘇州中小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)</a>
盡管,我還會在清風(fēng)里點(diǎn)墨,
可我已無心聆聽搖櫓的呢喃。
\
望著遠(yuǎn)方的漁火,
我無法拾起楊柳岸的溫情。
也許,在搖曳的燈影背后,
我的幸福已經(jīng)開始冬眠。
\
今日,就算已猜到結(jié)局,
我依然站在過去的風(fēng)景里,兀自傾杯。
為你,我愿飲盡那份孤獨(dú),
從此,不問因果,不問始終。
\
——文:雨袂獨(dú)舞QQ1904223318
——作文培訓(xùn),閱讀寫作培訓(xùn),提升語文閱讀寫作能力,就來易優(yōu)作文。
關(guān)鍵詞:詩歌作文,詩歌賞析,詩歌閱讀,易優(yōu)語文培訓(xùn)