許武贏了這次，心里高興，不與陳塔計(jì)較，說：“知道，我了解你，你是數(shù)錯(cuò)了。你不會賴賬的?！闭f完，他拿起筆在陳塔名字下記下數(shù)字11，表示陳塔輸了11張牌。
許武和陳塔就這樣專注于打紙牌里，有時(shí)許武贏，有時(shí)陳塔贏。兩個(gè)人一直打到50張牌。記到50張時(shí)，第一次許武輸了。許武說：“今天運(yùn)氣不好，不然憑賭技，我不會輸給你的?！标愃媛断采?，謙遜地說：“那是那是，今天這一次我運(yùn)氣好一點(diǎn)而已。”許武說：“咱們接著打。”陳塔說：“當(dāng)然接著打?！边@時(shí)，兩個(gè)人坐直身子，環(huán)視了一下教室。
教室里，同學(xué)們亂哄哄的，大部分各顧各的事情，只有幾個(gè)班上的優(yōu)秀生在認(rèn)真聽講。于是，兩個(gè)人接著繼續(xù)忘我地打紙牌，斗地主。江文一邊聽講，一邊還是看一看華蓉的靜美的背影，有時(shí)他大膽地偷偷摸一摸華蓉散在他書桌上的黑發(fā)。同桌章見看見，卻假裝沒有看到。 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）
華蓉卻是不知不覺，沒有感覺到這一種“親昵”。一次，郭眾老師在板書時(shí)，華蓉竟然往后看一眼江文，露出燦爛的笑容。江文也露齒一起笑了笑。兩個(gè)人好像在靜靜地交流。江文坐在華蓉后面，如此親近華蓉，內(nèi)心甚是欣慰。他得感謝郭珍的媽媽。他讓班主任郭敏老師把華蓉的位置調(diào)到如此近的距離。這真是一種享受。美女在前，江文聽課更覺得有意思了。
江文伸出右手，想拍一下華蓉的肩膀，卻猶豫了好大一會兒。最后，他大膽地輕輕拍了一下華蓉的肩膀，心里卻是一陣激蕩。江文滿懷柔情，說：“學(xué)妹，你喜歡學(xué)歌嗎？”華蓉回過頭，說：“干么這么問？學(xué)歌，我當(dāng)然喜歡了。”江文偷偷地樂，說：“華蓉學(xué)妹，你真的喜歡學(xué)哥吧？”華蓉不笨，不由一想：“學(xué)歌與學(xué)哥同音，這家伙真是一個(gè)聰明的人，在向我表白嗎？只不過，他可以說又是一個(gè)大壞蛋?！庇谑撬f：“我討厭學(xué)哥?！苯目鞓返卣f：“那你不用唱歌了?！比A蓉說：“唱歌我當(dāng)然喜歡。只是我討厭你這位學(xué)哥?！苯男闹胁挥淇?，不再言語。華蓉說：“認(rèn)真聽課吧，作家！”江文說：“作家不敢當(dāng)，只是我們當(dāng)然得認(rèn)真聽課?！? 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）,易優(yōu)作文評分系統(tǒng)，易優(yōu)作文打分系統(tǒng)。
華蓉用手把下眼皮往上一推，對著江文露出一個(gè)瞇著眼睛的笑容，開玩笑地說：“壞蛋學(xué)哥，你喜歡我的笑容嗎？”江文大感新鮮，說：“誰不喜歡笑容呢？我喜歡?！庇幸恍┩瑢W(xué)恰巧看見了，不由大笑。華蓉為自己的創(chuàng)意高興。這時(shí)，老師板書完，兩個(gè)同學(xué)忙正經(jīng)地端坐著，一幅專心致志的樣子，不再說話。郭眾老師說：“不認(rèn)真聽課，笑什么？”同學(xué)們不管他。郭珍在練習(xí)本上寫：你們倆真有趣，挺幽默的！然后，她把練習(xí)本推到華蓉面前。華蓉一看，不由莞爾一笑。郭珍又把練習(xí)本拿高一點(diǎn)，讓江文看見。江文一看，把頭往前一伸，輕聲地說：“謝謝！這真是一種幸福的享受?！惫湟餐笠豢?，對江文笑了一笑，江文輕輕地點(diǎn)頭示意，當(dāng)做打招呼。他們繼續(xù)聽課。 蘇州語文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/miniform/type_1.html>蘇州中小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)</a>
這時(shí)，許武和陳塔正在打斗地主，他們兩斗得正熱鬧。許武運(yùn)氣不佳，連輸了幾次。后來，許武勉強(qiáng)贏了兩次，一次贏三張，一次贏一張，總共卻只贏了四張牌。時(shí)間一分一秒地過去，許武的數(shù)字越來越接近50，已經(jīng)49了。許武說：“老是輸，不用打了。”陳塔說：“那你把2.00元拿出來，就算你輸了。我們拿去買零食，買煙去?！痹S武不服氣，說：“還沒有到50呢？”陳塔說：“那你就繼續(xù)斗，繼續(xù)打牌。”許武不情愿地說：“好吧。”
兩個(gè)人接著斗地主。許武突然轉(zhuǎn)危為安，連贏了幾次，陳塔輸牌的數(shù)字也達(dá)到49了。兩個(gè)人都有一點(diǎn)緊張，身子坐直了，忘記了他們還在上課。許武忙著洗牌，手里卡住了一張2，表面看在洗牌，其實(shí)許武偷偷地作弊，他準(zhǔn)備好把2放在最后一堆牌里，賭一賭陳塔不會挑最后一堆牌，因?yàn)殛愃?jīng)常挑中間的那一堆牌。陳塔沒有料到許武有此水平，居然沒有發(fā)現(xiàn)許武在做怪。他看著許武發(fā)完牌。許武照例讓陳塔先挑牌。 易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）。
陳塔想了一想，說：“不挑中間的那堆牌了，我換一換手氣瞧瞧?！痹S武一急，忙說：“你不相信自己。你前面挑中間贏了好多次。我看你還是別換了吧?！标愃f：“這么關(guān)鍵的時(shí)刻，你竟然考慮到我?！标愃肓艘幌?，覺得不對，說：“我還是挑最后一堆牌吧?！笔稚煜虻谌雅?，也就是最后一堆牌。許武忙伸手擋住，說：“你不能挑最后一堆牌的?！?
陳塔生氣地說：“你懂不懂規(guī)矩？是不是作弊？”許武假裝生氣地說：“我作弊還會輸給你嗎？”陳塔一想，說：“這倒是有道理。”許武心想：“最后一堆牌肯定有一張2，牌卻不一定也好?！?
于是，許武定下心，說：“好吧。隨便你挑一堆。這樣總可以吧？”陳塔說：“那我挑最后一堆牌?！庇谑?，陳塔的手拿起了最后一堆牌。許武暗自著急，卻也無可奈何。許武想一想，拿了中間的一堆牌。兩個(gè)人把牌展開，按順序排好位置。許武的牌是：三張3，其中一張是黑桃3，兩張4，一張5，兩張8，三張10，兩張J，一張Q，一張K,一張A，一張2；陳塔的牌是：一張3，三張6，一張7，一張10，兩張J，兩張Q,兩張K，三張A，兩張2。很明顯，陳塔的牌好得多。
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許武先出，說：“三張3帶一張5?！标愃f：“三張6帶一張3，大你?！痹S武暗自緊張，想：“要不要三張10帶一張5？可是，這樣沒有10，J、Q、K和A就不能成單順了?！痹S武說：“這次不出?！标愃f：“我出一張7?！痹S武想：“陳塔7最小了。我不出牌，他就會一直出單張牌，我用2大，打單順10到A。”許武說：“我打2，大你。你有炸彈就下吧?！标愃?：“我反正也大不了。只好讓許武出牌了?！彼f：“這次不出?！痹S武說：“單順10到A?！标愃幸恍┬募?，又說：“這次又不出?！痹S武無可奈何，說：“一對4?！标愃姞?，有一點(diǎn)高興，一邊出牌一邊說：“一對J?！痹S武想：“糟糕，陳塔最小對是J了，我可能會輸了?！标愃f：“怎么？你不出牌？”許武咬咬牙，說：“讓你出牌?！标愃f：“一對Q?！痹S武搖搖頭，表示不出。陳塔越來越高興，說：“又是一對，一對老K?！痹S武說：“我不出，有能耐的話，你一下子出完?！标愃f：“三張A帶兩張2。”許武嘆息著說：“你牌太好了，我輸給你了?！闭f完，許武在自己的名字下，畫一條橫線，表示已經(jīng)到50張了。許武心想：“自己做手腳做輸自己，真是不應(yīng)該?！?
許武愿賭服輸，但是，他還是不高興，又不想顯得小氣，問：“我們要買什么零食？”陳塔心里高興，畢竟他贏了兩輪。他說：“零食你決定吧?！痹S武說：“那咱們就買一些楊梅干，就0.50元吧？”陳塔說：“好吧。另外0.50元呢？”許武說：“要不買橄欖吧？”陳塔說：“好的，放學(xué)后，咱們就一起去買這兩樣?xùn)|西。還有一人一包的友誼牌香煙?！?
許武和陳塔等同學(xué)在下面鬧得轟轟烈烈，郭眾老師也在講臺前講得頭頭是道。只是，令人可惜的是，郭眾老師的課少人關(guān)注。大部分同學(xué)關(guān)注的是自己的事情，不是語文，不是郭眾老師。放學(xué)鐘敲響了，郭眾剛想說：“下課?！贝蟛糠滞瑢W(xué)早就收拾好書包，飛也似地跑出教室，把郭眾老師扔在一邊。
江文拿著上課前的妙手偶得的一句話，走向郭眾老師，向他請教。江文禮貌地說：“郭眾老師，我向您請教一個(gè)問題，可以嗎？”郭眾老師一見是一向乖巧的江文，說：“哦，是江文哦，你有什么事？說吧?！苯陌炎謼l給郭眾老師一看。郭眾老師一看，上面寫著：“人生路上，會有一個(gè)個(gè)暗坑，且會坡長彎急，不經(jīng)磨練，哪來成熟？”郭眾老師看完以后，不自禁贊嘆著說：“哪個(gè)文人寫出的名言名句？我竟然不知道?！苯南肓艘粫?，說：“郭眾老師，這是我自己寫的?！惫娎蠋熣f：“你寫的，你會寫出這么富有哲理的好句子，我不相信?！苯恼f：“老師，就是我寫的，你怎么不信人？”郭眾老師想了一會兒，說：“你寫得好，真是難得！這一句話就像作家寫的?！?
江文大開眼界，說：“作家，我哪里會有作家的水平？”郭眾老師說：“至少這一句你寫得好?！苯闹t虛地說：“只是這一句話而已，只是這一句話寫得好而已?！?br> ——作文培訓(xùn)，閱讀寫作培訓(xùn)，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文。
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