在布滿著詩(shī)情畫意的季節(jié)里,暖暖的春日陽(yáng)光和煦地照耀著綠意盈盈、萬(wàn)物復(fù)蘇欣欣然的大地。
蒲公英和白楊成了很近的好友,花季將至,蒲公英在悄悄開放中越發(fā)艷美。午后閑暇,蒲公英問白楊:“長(zhǎng)大了想做什么?”白楊招手:“成材后,找一份好工作,你呢?”暖風(fēng)輕輕撫過,蒲公英搖搖頭,微微一笑不做聲。夕陽(yáng)輕吻著浮云,灑下一地金黃,將嫩黃的蒲公英映的通紅。
經(jīng)過時(shí)光的雕琢,歲月的洗禮,白楊終于長(zhǎng)大成材,俊逸挺拔的枝干伸向長(zhǎng)空,極力吸收泥土中的養(yǎng)分爭(zhēng)取長(zhǎng)的更高。而蒲公英卻被一陣疾風(fēng)連根卷走,幸運(yùn)的是,在一個(gè)潮濕陰暗的角落里,她堅(jiān)強(qiáng)的活了下來。
此時(shí),白楊的身邊,除了小鳥、白云、又多了許多婀娜多姿的奇花異葩......他意識(shí)到了自己與生俱來的種種優(yōu)勢(shì),也體會(huì)到了與美麗共存是多么的開心、幸福。蒲公英被遺忘了,不過,她知道自己的存在也為世間增添了一絲生機(jī)和活力,也是快樂的。
易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文(http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ),易優(yōu)作文評(píng)分系統(tǒng),易優(yōu)作文打分系統(tǒng)。
走過花季,邁過雨季,白楊早已忘記蒲公英的存在,蒲公英還是那么的癡心一片。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著已成材的白楊。蒲公英流下了欣慰的淚水,為白楊的幸福而感到快樂。
蒲公英太平凡了,深知和白楊本就是不同科屬。
因此,白楊是幸福的,蒲公英就是快樂的。
——作文培訓(xùn),閱讀寫作培訓(xùn),提升語(yǔ)文閱讀寫作能力,就來易優(yōu)作文。
關(guān)鍵詞:經(jīng)典散文作文,經(jīng)典散文賞析,經(jīng)典散文閱讀,易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)