中小學(xué)生作文素材——哲理故事
1960年，日本東京國立中學(xué)的某個(gè)班級(jí)里，班主任正在組織一場(chǎng)別開生面的藝術(shù)課，她想陶冶一下大家的藝術(shù)情操，所以，今天的課程十分特別。老師要求全體學(xué)生去參加一場(chǎng)游戲，節(jié)目中每個(gè)人都可以成為主角，就看你能否表演得恰當(dāng)適合?
接下來，老師講了游戲的題目《狼和羊》，內(nèi)容大概是，狼喜歡獵羊，于是，整日里尋覓羊的影子，故事就是看狼如何抓住那些可憐的羊，其中的趣味性和故事性要靠每個(gè)人自行去把握。
接下來，老師要求所有學(xué)生以舉手的方式選擇各自的角色，但舉手的結(jié)果卻令老師十分吃驚，清一色地選擇狼。學(xué)生有自由選擇的權(quán)利，老師是不能隨便強(qiáng)迫學(xué)生改變自己的初衷的，但沒有羊，這個(gè)游戲就無法演下去。 蘇州小升初語文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/miniform/view_17.html>蘇州小升初語文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦</a>。
老師頓了頓，笑著說道：同學(xué)們，我們的主角可是有兩種選擇的，除了狼以外，還有羊呀，我想問一名同學(xué)。你為什么要選擇狼而不選擇羊呢?
一位同學(xué)應(yīng)聲站起來說道：狼能夠征服羊。我媽媽說的，我愿意做強(qiáng)者，不愿意是弱勢(shì)群體。
他的回答惹來了大家的嘖嘖贊同聲，老師點(diǎn)頭示意這位同學(xué)坐下。她又問道：有沒有哪位同學(xué)改變自己的想法，愿意去做一只羊。
連問三聲后，后排一名女同學(xué)顫巍巍地站了起來：老師，我愿意選擇羊。
老師循聲望去。原來是一向不擅言談的幸子同學(xué)，同學(xué)們紛紛大嚷著：一會(huì)兒有她好果子吃，不自量力，哈哈。
雖然幸子明顯是個(gè)弱者，十分符合羊的特性，但老師確實(shí)有些于心不忍，害怕會(huì)傷害幸子一向偏執(zhí)的自尊心。但幸子堅(jiān)持這樣做，她的理由是：我本來就是一只羊，我媽媽也是這樣說的，羊應(yīng)該有羊的樣子，不會(huì)害怕狼。 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）,易優(yōu)作文評(píng)分系統(tǒng)，易優(yōu)作文打分系統(tǒng)。
游戲的開始自然而然幸子吃了許多虧，狼成群地襲擊她。她的尾巴一會(huì)兒沒了，戴在頭上的帽子一會(huì)兒被幾只調(diào)皮的狼抓到塵土里，幸子傷心地哭了起來，老師看到這里，想中止游戲的進(jìn)行，但幸子卻斬釘截鐵地說道：游戲沒有結(jié)束，我依然是一只羊。
到了第四個(gè)回合后，吃了無數(shù)虧的幸子居然總結(jié)出了一套經(jīng)驗(yàn)，她選擇先行襲擊狼群中的弱者，好截?cái)嗬堑奶蓐?duì)。她一個(gè)猛子撲過去，其中一個(gè)小個(gè)子的男生趴在地上，這一下子沖斷了狼群的連貫性，接下來，幸子如下山猛虎，根本就不像一只文弱的羊，她橫沖直撞，惹得周圍無數(shù)的老師為她鼓掌，最后的結(jié)果竟然是：幸子襲擊了不下二十只狼，其余的狼群失去了信心，以失敗而告終。
誰也沒有想到，這場(chǎng)不經(jīng)意策劃的游戲居然改變了幸子的性格，她于十年后組建了一個(gè)舞蹈樂團(tuán)。她雖然身為團(tuán)里的領(lǐng)導(dǎo)，可事必躬親，遇到不好演的角色，她總是身先士卒，為大家起到了一個(gè)很好的楷模作用。 作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文批改、作文點(diǎn)評(píng)、作文打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
2009年的日本大選中，這個(gè)叫鳩山幸的女人協(xié)助丈夫一舉取得了大選的勝利，隨著丈夫鳩山由紀(jì)夫當(dāng)選為日本新一任首相，她也順理成章地成為日本的第一夫人。
沒有人愿意去做一只羊，但她愿意，羊也有羊的性格，羊中也有強(qiáng)者，羊只要擁有信念和毅力，照樣可以擊敗一只狼。
是的，只要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，能力，在哪里都是晴空萬里，在哪里都是出類拔萃。在敵人面前也不示弱。
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