中小學(xué)生作文素材——民間故事
這個小故事講的是關(guān)于：一只小斑鳩。
前天，騎車郊外閑游。走進一片樹林，驀然間，幾只斑鳩被驚飛，撲棱棱，一股勁地朝南翩然飛去。觸景生情，頓時引起我一段童年回憶。
那是上世紀五十年代中期。正值讀小學(xué)的我，與本村一乳名叫磚頭的同學(xué)，被老師指派去鄰村送信。我倆受命后喜形于色，樂不可支;因那時視送信為美差，借此，可以出去自由、輕松一番的。
我倆一路蹦蹦跳跳，打打鬧鬧，談?wù)勑πΓ粫?，便來到距離不遠的鄰村。剛進村頭，忽然發(fā)現(xiàn)一只剛會飛的小斑鳩，撲棱棱從路邊飛往不遠的一棵樹下的草叢里。我們旋即欲去追捉，但轉(zhuǎn)念一想，時值還有重任在身，耽誤不得，遂即商定，待送信回來再去捉。并刻意朝那棵樹多望了幾眼，意在留下深刻一點的印象。
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送信回來，我倆瞅準那個地方，便貓著腰分左右兩路夾擊，悄悄逼近樹下草叢;輕輕一捂，沒費吹灰之力，那只可愛的小斑鳩便乖乖被捉。現(xiàn)在想來，蓋因是剛剛學(xué)飛的幼鳥，還沒什么警惕性和掙扎能力的。
當時，我倆那個樂勁兒，簡直無法形容、不可言狀。磚頭捧一會，親一親;我接過來撫摸一下，吻一吻，真是高興極了。路上，便訂下口頭協(xié)議，鳥兒先放我家喂養(yǎng)，磚頭只是每天中午趁約我一塊上學(xué)之機，看望一下;并言明對外誰也不許說出去，絕對保密。
小鳥放在我家，被關(guān)進一個不太大的紙盒子里。我們打算輪流喂養(yǎng)，視其為永久的玩物和朋友。不成想，斑鳩因被捉而受驚嚇，精神不振，眼睛半閉，雙腿跪立;喂米不吃，飲水不喝，似乎以絕食抗議。兩天后，母親動員我干脆把它放掉。開始我怎么也不依，眼看小鳥病態(tài)十足，瀕于死亡。感到可憐得很，我就單方違反協(xié)議，偷偷把鳥輕輕送至屋后的小樹林處，一撒手，讓其釋然、飛離，回歸自然，去享受那種無拘無束、自由自在的生活了。 蘇州易優(yōu)吳老師閱讀寫作精華課，有趣、有用、提分快 www.zequeka.cn
日后，磚頭來看鳥。我與家人竟不約而同地編織出一個美麗謊言，說小鳥自己破盒跑掉，尋覓好久，沒得結(jié)果;并表演出逼真地遺憾和哀嘆。這樣，磚頭也信以為真，不再追究了。
一件小事，現(xiàn)回想起來，感慨萬端?？傉J為當時我的放飛行為是個正確的選擇，不然，鳥兒不是餓死就是病亡。本屬大自然的天使，反常地把它禁閉起來，想必不會有什么好結(jié)果的。至于我的謊言，也是純?yōu)轼B的生命自由而編織;為理正義真、為放飛生命而天經(jīng)地義，無可厚非。但那個時候，又決無上升到保護野生動物、維護生態(tài)平衡、保護環(huán)境的理論高度去認識。僅僅出于同情、可憐;只是客觀上屬于正確理念而已。
回想當初，浮想聯(lián)翩。憶昔論今，提倡愛護鳥類、保護環(huán)境、維持生態(tài)平衡，顯得是多么急切、重要;不但人人有責(zé)，況而責(zé)任重大。
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