中小學(xué)生作文素材——愛(ài)情故事
這段時(shí)間，每天下班都要定時(shí)去診所打針——咽喉突然腫大化膿了。
進(jìn)了診所，見(jiàn)到一對(duì)老年夫婦和一對(duì)年輕夫婦正在哄一個(gè)三四歲的小男孩：“乖!我們家軍軍打針不怕疼，我們家軍軍就是堅(jiān)強(qiáng)的孩子，醫(yī)生說(shuō)了誰(shuí)哭就用大的針筒打，誰(shuí)不哭，就用小的針筒打……”小男孩仍然是嘟著嘴巴一副要哭的樣子。
見(jiàn)到我來(lái)了，大人們就像是見(jiàn)到了救命稻草一樣，立刻指著我對(duì)孩子說(shuō)：“軍軍你看看，阿姨多么勇敢，打針眼睛都不眨一下的?！边@下是我受驚嚇了，我怎么敢應(yīng)對(duì)這么多期待的目光?怕藥苦怕針疼是打小的恐懼癥，要不也不會(huì)耽擱到這么嚴(yán)重……
護(hù)士蹲在我邊上，我能感覺(jué)到那一家四口和小孩子的目光，我對(duì)自己說(shuō)，得表演得像一點(diǎn)，不疼，不哭，而且要裝出一點(diǎn)也沒(méi)事的樣子……可是當(dāng)針頭扎進(jìn)我的肉體的時(shí)候，我還是難以控制住疼痛的委屈，索性不咬牙了，小弟弟，你就看著吧，阿姨也知道疼，也會(huì)哭，何必裝呢! 在線作文批改系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</A>
眼淚吧嗒吧嗒下來(lái)了。 雪是玉的同班同學(xué)。雪生得小巧玲瓏，有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，是人見(jiàn)人愛(ài)的那種類型。雪和玉常在一起說(shuō)笑，有時(shí)也一起逛逛街什么的，但不是戀愛(ài)關(guān)系。因?yàn)閺母F山溝里考來(lái)的相貌平平的玉在雪面前多少有一些自卑，他一直都小心翼翼地和雪相處著。
臨近畢業(yè)的那一年情人節(jié)前后，下了一場(chǎng)春雪。玉蜷縮著躺在被窩里看書(shū)，突然電話鈴響了，是雪打來(lái)的，她說(shuō)天放晴了，想和玉一起出去走走。玉知道雪特別喜歡下雪的日子，就欣然答應(yīng)了。雪這天打扮得特別漂亮，穿著一件白色的棉上衣，顯得楚楚動(dòng)人，在玉的前面一蹦一跳地跑著。走到郊外的梅花山下，雪停了下來(lái)。當(dāng)落在后面的玉氣喘吁吁趕到的時(shí)候，雪已飛快地在積雪上寫(xiě)下了一個(gè)大大的“您”字，她半嗔半笑地指著地上的字說(shuō)：“‘笨?！?，你走得好慢呀，為了懲罰你，猜猜這個(gè)字是什么意思?！庇衲X子飛快地轉(zhuǎn)著，可是怎么也想不出滿意的答案。他感到雪今天的神情與以往很不一樣，眼睛一直在盯著他看，眼里分明有一種閃動(dòng)的東西，是含情的溫柔的那一種，讓他很有些心猿意馬，當(dāng)然也猜不出個(gè)所以然，雪只好提示他：“聯(lián)想一下，想想你，再想想我。周末把答案告訴我，一定要打電話給我噢!”雪把“一定”兩字說(shuō)得很重。玉不明白雪為什么一定要他猜出字謎，他想，雪真逗，不知什么時(shí)候也愛(ài)玩文字游戲了。路上，有幾次雪都粉紅著臉想說(shuō)什么，可最終欲言又止了。玉搞不清雪葫蘆里賣的是什么藥，只覺(jué)得她怪怪的。 在線批改作文，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
回到學(xué)校，玉學(xué)著雪的樣子寫(xiě)下了一個(gè)大大的“您”字，讓室友猜是什么意思，試圖從他們口中獲得答案，可是沒(méi)有人想出完美的答案。不久，玉接到一家用人單位的通知去實(shí)習(xí)了，便把這件事擱了下來(lái)，自然周末他也沒(méi)有給雪打電話。
后來(lái)，大家都各奔東西了，便很少再有雪的消息。幾年后，在一次聚會(huì)上，雪的昔日好友蒙?著醉眼對(duì)玉說(shuō)：“雪一直都非常喜歡你，可是直到畢業(yè)也沒(méi)有得到你的表白。女孩大都是含蓄的，你為什么不主動(dòng)些呢?那個(gè)周末她等你電話一直到深夜，你為什么不打電話過(guò)去?她一直都心上有你，可你卻一直都沒(méi)把她放在心上!”“把你放在心上，心上有你!”玉重復(fù)著?；腥淮笪?，原來(lái)這就是雪讓玉猜的答案。可是，那個(gè)有雪而又浪漫的日子，玉卻沒(méi)有好好珍惜。
蘇州小升初語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/miniform/view_17.html>蘇州小升初語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)課程推薦</a>。
——作文培訓(xùn)、作文輔導(dǎo)，提升閱讀寫(xiě)作能力，就來(lái)易優(yōu)作文
