昆蟲的擬態(tài)
為了獲得生存的機會，各種形態(tài)的昆蟲偽裝成自然界里的萬物，隱蔽自己，嚇跑敵人，或者方便自身取食，這就是昆蟲的擬態(tài)。
自然界里昆蟲的擬態(tài)類型很多，主要有貝茨氏擬態(tài)和米勒式擬態(tài)以及進攻性擬態(tài)等幾種類型。
1862年，英國博物學(xué)家H·W·貝茨在研究蝴蝶時提出的可食性物種模擬有毒、有刺或味道不佳的不可食物種的擬態(tài)現(xiàn)象。貝茨氏擬態(tài)中的被擬者分布廣、數(shù)量眾多、顯眼并具有不可食性或其他保護方式。擬者和被擬者經(jīng)常生活在同一地區(qū)和時間，這樣捕食者便難以將兩者分清。最典型的例子是北美一種適合捕食者口味的蝴蝶模仿另一種不適口或不可食的蝴蝶，鳥類不取食有毒的蝴蝶，從而也會避免去取食無毒但是花紋酷似有毒蝴蝶的無毒蝴蝶。 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）
米勒氏擬態(tài)是兩種具有警戒色的不可食物種互相模擬的擬態(tài)現(xiàn)象。1878年，由德國動物學(xué)家弗里茲·米勒提出，故名。比如，蜜蜂和黃蜂之間彼此相似。米勒解釋說，因鳥類必須通過親身嘗試才能得知某種昆蟲不適口，幾種均不適口的昆蟲形色相似，這樣鳥類一旦吃到一種不適口的昆蟲，另一種具有類似形態(tài)的不適口昆蟲也不會再遭到捕獵，從而有效地降低了死亡率。
進攻性擬態(tài)就是模仿其他生物以便于接近進攻對象的擬態(tài)。例如螳螂會模擬蘭花或者其他花朵的樣子，待昆蟲大搖大擺飛來采蜜或者停留的時候把它吃掉，而這個被吃掉的蟲子到死也不知道自己究竟是怎么死的。螳螂的模擬水平之高，可見一斑。
18．結(jié)合文章內(nèi)容，說說文中劃線語句不能刪去的兩條主要理由。（2分）
答：
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19．根據(jù)選文內(nèi)容，判斷下面三則材料介紹的昆蟲擬態(tài)分別屬于哪一種類型，并結(jié)合材料內(nèi)容作簡要說明。（6分）
【材料一】
有一種雌性螢火蟲能夠模擬多達11種螢火蟲的發(fā)光方式，利用這種光亮來吸引前來求偶的其他種類的雄性螢火蟲上鉤，然后大口吃掉。
【材料二】
北美有兩種有毒的帝王蝴蝶，色彩鮮艷，長得很像，還可以彼此模仿對方的花紋，真真假假、假假真真，令捕食者眼花繚亂，難以區(qū)分，只好統(tǒng)統(tǒng)敬而遠之。
【材料三】
鳥類也許不小心吃到了蜂類，被蜇傷到口腔黏膜，就會對這種明顯的黃黑相間的花紋產(chǎn)生極其深刻的印象，下一次就會避免取食這種蜂類。有一種訪花蠅，自身是無毒的，它模擬蜂類的形態(tài)，身上也具有明顯的黃黑相間的花紋，借此躲過鳥類的捕食。
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材料一： ①
材料二： ②
材料三： ③
參考答案：
18．答案要點：如果刪去“偽裝成自然界里的萬物”，① “昆蟲擬態(tài)”的含義就不明確了。②“隱蔽自己，嚇跑敵人，或者方便自身取食” （或 “獲得生存機會”）的具體方法就不清楚了。
評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。共2條理由，每條理由1分。
如果刪去①就不知道“昆蟲擬態(tài)”的含義了。②“隱蔽自己，嚇跑敵人”的方法就不清楚了。
評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。共2條理由，每條理由1分。
19．材料一：昆蟲擬態(tài)屬于進攻性擬態(tài)。因為進攻性擬態(tài)就是模仿其他生物以便于接近進攻對象的擬態(tài)。這里螢火蟲就模仿了其他種類的螢火蟲以達到捕食的目的。
材料二：昆蟲擬態(tài)屬于米勒氏擬態(tài)。因為該擬態(tài)是兩種具有警戒色的不可食物種互相模擬的擬態(tài)現(xiàn)象。兩種北美帝王蝶都是色彩鮮艷的有毒蝴蝶，他們互相模仿，騙過捕食者。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn)，就來易優(yōu)悅讀
材料三：昆蟲擬態(tài)屬于貝茨氏擬態(tài)。因為該擬態(tài)是可食性物種模擬有毒、有刺或味道不佳的不可食物種來逃避敵害。而自身無毒的訪花蠅正是模仿了不可食的有刺的蜂類達到保護自己的目的。
評分標(biāo)準(zhǔn)：共6分。共3個材料，每個材料2分。指出類型1分，簡要說明1分。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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