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易優(yōu)作文網(wǎng)——“君子曰:學(xué)不可以已。青、取之于藍(lán),而青于藍(lán)”閱讀理解及答案及考點(diǎn)分析

“君子曰:學(xué)不可以已。青、取之于藍(lán),而青于藍(lán)”閱讀理...


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全文1000字

“君子曰:學(xué)不可以已。青、取之于藍(lán),而青于藍(lán)”閱讀理解及答案及考點(diǎn)分析


閱讀下面的文言文,然后回答:(每小題3分)

君子曰:學(xué)不可以已。青、取之于藍(lán),而青于藍(lán);冰、水為之,而寒于水。木直中繩,輮以為輪,其曲中規(guī),雖有槁暴,不復(fù)挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣。

吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也。吾嘗跂而望矣,不如登高之博見(jiàn)也。登高而招,臂非加長(zhǎng)也,而見(jiàn)者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒?。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。

1.下列句子中,加線的詞解釋不正確的是( )A.則知明而行無(wú)過(guò)矣知:智慧B.而聞?wù)哒谜茫呵宄﨏.非能水也,而絕江河絕:橫渡D.君子生非異也生:習(xí)慣2.對(duì)下列兩組句子中加線的字的意義和用法理解正確的一項(xiàng)是() 全國(guó)優(yōu)秀作文大全 易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn

而寒于水 善假于物也。

吾嘗終日而思矣 而至千里A.兩個(gè)“于”字相同,兩個(gè)“而”字相同。B.兩個(gè)“于”字不同,兩個(gè)“而”字相同。C.兩個(gè)“于”字不同,兩個(gè)“而”字不同。D.兩個(gè)“于”字相同,兩個(gè)“而”字不同。3.對(duì)下面兩句話的意思,理解正確的一項(xiàng)是:( )

①、金就礪則利 ②、學(xué)不可以已

A.刀劍放在磨刀石上磨就會(huì)鋒利學(xué)習(xí)不可以停止

B.金屬靠攏在磨刀石上磨就會(huì)鋒利學(xué)習(xí)不可以停止

C.刀劍放在磨刀石上磨就會(huì)鋒利學(xué)習(xí)是不可以成為過(guò)去的事情

D.金屬靠攏在磨刀石上磨就會(huì)鋒利學(xué)習(xí)是不可以成為過(guò)去的事情

4.對(duì)上文理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )

A.上文三處提到了“君子”。而其意義不同,按照順序他們分別是“有學(xué)問(wèn)的人”、“品德高尚的人”和“統(tǒng)治者”。

B.第一段論證了學(xué)習(xí)的意義,強(qiáng)調(diào)人的知識(shí)和道德修養(yǎng)不是先天固有的,而是在后天不斷的學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn),閱讀寫(xiě)作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html

C.第二段形象的論證并強(qiáng)調(diào)了后天的學(xué)習(xí)在獲取知識(shí)和培養(yǎng)品德中的巨大作用。

D.上文反復(fù)運(yùn)用了同類事物設(shè)喻,比如“登高而招”、“順風(fēng)而呼”、“假輿馬者”、“假舟楫者”等,論證了同一個(gè)道理。

答案:

1.D

2.C

3.A

4.A 答案解析: 1.試題分析:生,是個(gè)通假字,通“性”,資質(zhì),稟賦。

考點(diǎn):本題考查學(xué)生理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力,能力層次為B級(jí)。

2.試題分析:“而寒于水”中的“于”,介詞,比;“善假于物也”中的“于”介詞,可不譯,起引進(jìn)作用。“吾嘗終日而思矣”中“而”連詞,表修飾;“而至千里”中“而”連詞,表轉(zhuǎn)折。

考點(diǎn):考查學(xué)生理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的含義的能力,能力層次為B級(jí)。

3.試題分析:B項(xiàng),把“就”解釋錯(cuò)了,就,靠近,在句中可以譯成把……放到上。C項(xiàng),把“已”譯錯(cuò)了,“已”,停止。D項(xiàng),把“就”和“已”都譯錯(cuò)了。

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4.試題分析:“統(tǒng)治者”錯(cuò),第三處“君子”指有學(xué)問(wèn)有修養(yǎng)的人,而非指“統(tǒng)治者”。

考點(diǎn):本題學(xué)生對(duì)歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思的能力,能力層次為C級(jí)。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫(xiě)作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。

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  • T添加時(shí)間:2024-09-20;更新時(shí)間:2025-08-29
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