一）閱讀文言文，回答11—14題。（共10分）
【甲】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。 （選自宋濂《送東陽馬生序》）
【乙】匡衡，字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。 （選自晉·葛洪《西京雜記》）
11.解釋文中加點的詞。（2分）
（1）假借： （2）以是：
12.翻譯句子。（2分）
（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。
（2）衡乃穿壁引其光。
13.【甲】【乙】兩段在選材上的相同點是什么？請用一個詞語或成語分別概括兩段內容。（3分） 蘇州易優(yōu)語文培訓，中小學閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
14.結合上面文段，聯(lián)系自己的學習生活，談談你感受最深的是什么？（3分）
參考答案：
11.（1）假借：借。（2）以是：因此。
評分說明：（2分）每小題各1分。
12.（1）（我）抄完書，跑著送還給人家，一點也不敢超過約定的期限。
（2）于是，匡衡在墻壁上鑿了一個小洞，鄰居家的燭光從洞中透過來。
評分說明：（2分）每句1分。
13.選取的材料都與勤學（求學條件艱苦）有關，【甲】段寫讀書之艱（得書之難），【乙】段寫鑿壁偷光。
評分說明：（3分）相同點1分，概括兩段內容各1分。
14.示例一：學習生活中，會遇到很多困難，我們要像宋濂和匡衡那樣想辦法克服，努力學習，最后一定會學有所成。
示例二：我們今天的學習條件和宋濂、匡衡相比要優(yōu)越得多，他們能夠克服一切困難去讀書。我們也應該多讀書，讀好書，成為一個知識豐富的人。
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評分說明：（3分）聯(lián)系學習生活1分，結合文段1分，語句通順1分。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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