三顆枸杞豆
閱讀下面的語(yǔ)段，回答下列問(wèn)題。
①他果然又在里邊，斜躺在一堆野草上，顯出十分衰弱的樣子。
②他他忽然站起來(lái)，走到我的身邊，大大的眼睛 （閃現(xiàn)、閃露、閃爍）出笑意。我跟著他走到他剛才 （坐過(guò)、躺過(guò)、蹲過(guò)）的地方，坐了下來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)腳前的泥土上 （畫滿、劃滿、涂滿）了各種各樣奇怪的畫兒：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的書(shū)，一株彎彎扭扭的樹(shù)。這些畫兒下面劃了三個(gè)圓圓的“o”，好像滾動(dòng)的鐵環(huán)?！叭?，你畫的是什么？”“畫的都是三叔?！?
③“可一點(diǎn)兒也不像你呀？”
④“像，很像！”他凄然一笑，指著塔說(shuō)，“我小時(shí)想做一個(gè)建筑師。但又討厭建筑學(xué)上那些個(gè)復(fù)雜的公式，就放棄了。這一摞書(shū)，是我第二個(gè)理想，想當(dāng)一名著作等身的作家，寫幾篇稿子，寄出去被退回來(lái)了，我又灰心喪氣，不干這傷腦筋的事兒了。這一棵樹(shù)，是我第三個(gè)理想，想當(dāng)一名生物學(xué)家，后來(lái)又覺(jué)得生命的起源、遺傳和變異、蛋白質(zhì)的人工合成等問(wèn)題竟是那么復(fù)雜和渺茫，我又頹唐了。第四個(gè)理想還沒(méi)有建立，命運(yùn)忽然對(duì)我說(shuō)：‘算了吧，你該回老家了！’”
⑤“那些鐵環(huán)是什么意思？”我悲傷地問(wèn)。
⑥“這是我一生的成績(jī)：三個(gè)0?！?
⑦“那老師一定會(huì)批評(píng)你了?！?
⑧“沒(méi)有老師來(lái)批評(píng)我的?！彼⑽⒁恍?，又說(shuō)，“只有這些樹(shù)葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評(píng)我，說(shuō)我以前太粗心大意了，太不了解它們了?！?
⑨我沉默了，抬頭望他，不知道為什么，他眼眶里滴下幾滴淚水。
⑩這時(shí)，太陽(yáng)快要西沉。透過(guò)林隙，我看見(jiàn)它像一個(gè)紅色的車輪 ，就要滾進(jìn)西邊的山溝里去了。身邊的三叔忽然喊道：“太陽(yáng)！”接著，枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。
⑾“太陽(yáng)能捉住嗎？”我天真地問(wèn)道。
⑿“能！能呀！我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬(wàn)次，我仍沒(méi)有想到要捉住它！”
⒀“太陽(yáng)里有火，一定很燙手吧？”我說(shuō)。
⒁“是啊，有點(diǎn)燙手，還得費(fèi)點(diǎn)力氣。但把它一捉到手，就變了，變成一個(gè)圓圓的金盤子。里面放滿了五彩的寶石。太陽(yáng)的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來(lái)的，所以才這么亮?！?
⒂他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋。我疼得差點(diǎn)兒叫起來(lái)，他一點(diǎn)兒沒(méi)有覺(jué)察到我的痛楚，口里喃喃地說(shuō)：“這也是太陽(yáng)？這也是太陽(yáng)！”
1．在第二段橫線上填上合適的詞。
3、選段部分有許多耐人尋味的話，體會(huì)下列句子的含義。
①身邊的三叔忽然喊道：“太陽(yáng)！”接著，枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。
含義：
②“能！能呀！我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬(wàn)次，我仍沒(méi)有想到要捉住它！”
含義：
3．對(duì)選文第⒁段理解正確的一項(xiàng)是：（ ）
A．太陽(yáng)是圓形的，所以說(shuō)它是圓圓的金盤子。太陽(yáng)的光是五彩繽紛的，所以說(shuō)它是五彩的寶石。
B．這是三叔從自己失敗的教訓(xùn)中悟出的人生的哲理：只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，傾注精力，就能抓住人生，有所成就，使生命放出光芒。
C．太陽(yáng)是發(fā)光發(fā)熱的，發(fā)出的光很強(qiáng)，曬在物體上，人摸上去感覺(jué)燙手，但光彩很美麗，就像五彩的寶石。
D．三叔身患癌癥，倍感時(shí)間和生命的珍貴，盡情享受太陽(yáng)給人的溫暖，而發(fā)出的感嘆。
4．第⒂段三叔說(shuō)“我”“也是太陽(yáng)”，這句話其中的含義是：
。
5．閱讀第②至④段，用文中的原句解釋三叔在泥土上畫的各種各樣奇怪的畫兒。
①一座歪歪斜斜的塔： 。
②一堆松松散散的書(shū)： 。
③一株彎彎扭扭的樹(shù)： 。
課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：1、閃露 躺過(guò) 劃滿 2、①三叔患病后倍感時(shí)間和生命珍貴的感情 ②三叔對(duì)以前虛度光陰，空耗生命的悔恨之情 3、B 4、“我”還小，有的是時(shí)間，寄希望于“我”，也為下文贈(zèng)送三棵枸杞豆作了鋪墊。 5、①“我小時(shí)侯想做一個(gè)建筑師……就放棄了?！?② “是我第二個(gè)理想……不干這傷腦筋的事兒?！?③ “這一棵樹(shù)……我又頹唐了?！? ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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