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易優(yōu)作文網(wǎng)——(甲)南山塞天地,日月石上生(乙)風(fēng)煙俱凈,天山共色閱讀理解及答案

(甲)南山塞天地,日月石上生(乙)風(fēng)煙俱凈,天山共色...


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全文800字

(甲)南山塞天地,日月石上生(乙)風(fēng)煙俱凈,天山共色閱讀理解及答案


古詩文,完成7~13題。(18分)

(甲)

南山①塞天地,日月石上生。高峰夜留景,深谷晝未明。

山中人自正,路險心亦平。長風(fēng)驅(qū)松柏,聲拂萬壑清。

即②此悔讀書,朝朝近浮名。

——孟郊《游終南山》

(乙)

風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響。好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

——吳均《與朱元思書》

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【注釋】①南山:指終南山。 ②即:到。

7.解釋下面句中加點詞的意思。(3分)

(1)鳶飛戾天者 (2)望峰息心

(3)經(jīng)綸世務(wù)者

8.下列加點詞語的意思與其他三項不同的一項是( )(1分)

A.鳶飛戾天者,望峰息心。 B.食馬者不知其能千里而食也。

C.予嘗求古仁人之心,或異二者之為。 D.念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。

9.翻譯下列句子。(4分)

(1)急湍甚箭,猛浪若奔。

譯文:

(2)負(fù)勢競上,互相軒邈

譯文:

10.(甲)詩前四句寫出了終南山的哪些特點?(乙)文中哪八個字可以概括富春江山水特點?(3分)

答:

11.簡要賞析(甲)詩“長風(fēng)驅(qū)松柏,聲拂萬壑清”中“驅(qū)”、“拂”二字的表達(dá)效果。(3分)

答:

12.(乙)文作者對富春江山水的感受是“窺谷忘反”,(甲)詩中表達(dá)了類似體驗的句子是: 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn),閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html

。(2分)

13.(甲)(乙)兩則詩文情感表達(dá)上有什么共同之處?(2分)

答:

7.(1)至。 (2)平息。 (3)經(jīng)營,治理(或“籌劃”)。(3分。每空1分)

8.C(1分)

9.(1)急流比箭還快,洶涌的波浪好像飛奔的馬。

(2)山憑依著高峻的地勢,爭著向上伸展,仿佛在互比高遠(yuǎn)。

(共4分。每小題2分,修辭翻譯恰當(dāng),關(guān)鍵詞語理解正確即可)

10.高大(或“氣勢宏大”“高聳”“高大雄偉”等),幽深。 奇山異水,天下獨絕。(共3分。前一問2分,后一問1分)

11.“驅(qū)”“拂”二字運用 了比擬(擬人)的手法,“驅(qū)”字傳神地寫出了風(fēng)吹松柏之態(tài);“拂”字化無形為有形,形象地寫出了松濤過后,萬壑清明之景。(3分。意思對即可。如回答運用了“通感”的修辭也可)

12.即此悔讀書,朝朝近浮名。(2分) 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn),閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html

13.都抒發(fā)了對山水美景的熱愛,以及對追名逐利行為的厭棄。(2分。意思到即可)。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

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  • T添加時間:2024-09-20;更新時間:2025-08-29
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