![易優(yōu)作文網(wǎng)——竹葉[日本]川端康成](/uploads/allimg/20241228/1-24122QSQ3916.webp)
竹 葉
[日本]川端康成
秋子把水桶放在蜀葵旁，從梅樹下的一棵矮竹上摘了幾片葉子，然后把葉子放到水桶里。
“船，你喜歡嗎？”小男孩出神地盯著水桶看。他抬起頭看看秋子，咧著嘴微笑著。
“秋子給你做了多好玩的船，”小男孩的媽媽說，“因為你是好孩子。如果你聽話，
秋子就和你一起玩。”
秋子所以要跑到屋外的小院子里來，是因為感到小男孩的媽媽想同她的爸爸單獨聊聊。
這個孩子很淘氣，就把他領(lǐng)了出來，他是她未婚夫最小的一個弟弟。他攪著葉子?！八鼈冊诖蛘棠?！”他高興得什么似的。她把洗凈的和服擰干，晾了起來。
戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束了，但是，她的未婚夫還沒有回來。
“打！”小男孩一邊使勁地攪著水，一邊喊，“狠狠地打！” 作文能力提升，就來易優(yōu)作文,https://www.euw.net
“你把衣服全搞濕了。”
“要不然它們不動呀！”確實，他把手一拿出來，竹葉就靜止不動了。
“把竹葉放到河里去，那樣就不會停了?！?
小男孩把桶里的竹葉撈了起來，秋子把水澆到蜀葵上，然后把水桶拿回廚房。她站在河
邊的一塊石頭上，把竹葉一片一片地扔進(jìn)河里。小男孩樂得直拍手?！拔业拇蜈A了！你看，你看！”他沿著河邊，跟在竹葉后面跑。秋子把最后的幾片扔到河里，跟在小男孩的后面跑。
她費力地跑著，因為她的左腳有毛病。她孩提時，得過小兒麻痹癥，左腳跟著不了地。
這左腳狹小，柔軟，腳面彎得拱了起來，她既不能跳繩，也不能走稍遠(yuǎn)一點的路，她放棄婚嫁的希望，但不久卻訂婚了。毅力可以克服生理上的缺陷。她比任何時候都更賣力地鍛煉，希望能使左腳跟著地走路。腳跟很快地起了泡。但她堅持著。不久，便失敗了。隨著放棄了鍛煉，打泡后的傷疤仍留在左腳跟上，就像爛凍瘡似的。 作文能力提升，就來易優(yōu)作文,http://www.zequeka.cn
這男孩是他未婚夫的弟弟，所以這是她第一次用腳跟走那么多的路。
面前是一條小溪，上面浮動著雜草。兩三片竹葉被勾住了。
小男孩就在她面前約一步的地方看著竹葉，一點也沒有注意到她走過來。更沒有留神她走路的姿勢。小男孩頸子上的凹塘使她想起了她的未婚夫。她很想把孩子抱在懷里。
小男孩的媽媽走了出來，對她說了聲“再見”便挽著孩子走了。
“再見！”小男孩平靜地說。
不是她未婚夫死了，就是婚約被取消了。
大概是戰(zhàn)爭時的陰郁氣氛才使他想同一個跛得厲害的姑娘訂婚的。
她沒有進(jìn)屋去，而是走到隔壁看人家造房子，這房子大概是郡里最大的一間，大家都站在那里看。戰(zhàn)時，建筑中斷，野草叢生；現(xiàn)在一下子都改觀了，門口還有兩棵蒼勁的松樹。 提升作文素養(yǎng)，尋找作文素材，就來<A http://www.zequeka.cn/yuwensuyang/>易優(yōu)作文素養(yǎng)</a>。
在秋子看來，這是一種堅固結(jié)實的房屋，但是，卻有許多窗戶，走廊好像全部包在玻璃里。
大家猜測著搬進(jìn)去住的會是什么樣的人，但誰也無法確切地知道。
（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検荅B（5分）
A．秋子家屋外的小院子里，長著蜀葵、梅樹和一棵矮竹，有可供晾曬衣服的繩子或桿子之類，還有可供汲水的井。
B．“如果你聽話，秋子就和你一起玩。”小男孩的媽媽說這句話，不僅鼓勵小男孩聽話，還暗含有讓秋子就在院子陪小男孩玩的意思。
C．小男孩喜歡竹葉互打，體現(xiàn)了他好戰(zhàn)的心性，這一點使得秋子想起了她的未婚夫，因為秋子的未婚夫是一位參戰(zhàn)的士兵。
D．這篇小說在情節(jié)上較為平淡，幾乎沒有起伏變化，既沒有一般小說的開端、發(fā)展，甚至沒有一般小說的情節(jié)上的高潮。 提升作文素養(yǎng)，尋找作文素材，就來<A http://www.zequeka.cn/yuwensuyang/>易優(yōu)作文素養(yǎng)</a>。
E．小說在表達(dá)上，雖然用語簡淡潔靜，較為客觀冷靜，但細(xì)細(xì)品味，仍能讀出其中蘊含著一股深沉濃烈的情感。
（2）小說多次寫到竹葉，竹葉在全文中有哪些作用？請簡分析。（6分）
竹葉在全文中共出現(xiàn)了三次。第一次是題目中，第二次是水桶中，第三次是河流中。
第一次，作者以竹葉作題目，有象征人物命運，暗示作品主題的作用；
第二次，小說開頭部分，竹葉出現(xiàn)在水桶中，起開展情節(jié)的作用。秋子把竹葉放在水桶中，給小男孩當(dāng)船玩，目的是為了留住小男孩在院子里，好讓他媽媽談事情。
第三次，小說中間部分，竹葉出現(xiàn)在河流中，起發(fā)展情節(jié)轉(zhuǎn)換情節(jié)的作用。也起暗示人物命運陡轉(zhuǎn)直下的變化。
（3）秋子是一個什么樣的形象？請簡要分析。（6分） 作文培訓(xùn)網(wǎng)站推薦，<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a> 。
秋子是一位備受命運打擊、苦難深重而改變著痛苦著的普通女子。
命運多難。小時得小兒麻痹癥，左腳不能正常走路；戰(zhàn)爭結(jié)束了，婚事取消了。
抱有希望。訂婚后，非常賣力的鍛煉走路，以至于腳根都起了泡。
堅毅忍受。長大時，放棄婚嫁的希望；為了未婚夫的弟弟，忍痛走了極遠(yuǎn)的路；婚事取消后，沒有哭鬧，只無耐地看別人家的房子。
（4）這篇小說在結(jié)尾處沒有明確地寫出結(jié)果。秋子的婚事，到底是未婚夫死了還是婚約被取消了，沒有給讀者一個明確的交待；連同那個房子，搬進(jìn)去的是什么樣的人，也都無法確切的知道。對于這樣的安排，有人認(rèn)為這是匠心獨運的妙法，也有人認(rèn)為這是小說的局限或弊端。你的看法是什么？請結(jié)合全文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。（8分）
參考答案一：
小說的結(jié)尾，沒有明確的結(jié)果，這是作者匠心獨運的表現(xiàn)。
秋子的婚事，雖然沒有明確交待未婚夫死活，也沒有交待婚事的取消與否，但秋子的婚事肯定結(jié)束了。這個悲劇性的結(jié)局是肯定的明確的。作者正是通過這個沒有明確結(jié)果的方式，表達(dá)秋子的無法排譴的郁悶和憂苦，表明秋子的悲愁無法了結(jié)，只能承受著。
參考答案二：
小說的結(jié)尾，沒有明確的結(jié)果，這是作者的思想局限的體現(xiàn)。
作者借秋子的命運，表達(dá)的其實他自己的悲觀消沉的心理情緒。秋子的婚事，不管是未婚夫戰(zhàn)死了，還是秋子被退婚了，都不重要的，重要的是秋子的婚事結(jié)束了，悲苦的結(jié)局是固定的；當(dāng)秋子與小男孩及其媽媽分別后，內(nèi)心的悲傷無法排譴，只好看鄰居的房子，看房子也沒有結(jié)果，這些都充分體現(xiàn)了作者對人生對命運的無限深沉的絕望。從而給小說蒙上了一層濃密的悲觀情緒. ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
