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易優(yōu)作文網(wǎng)——破繭成蝶閱讀理解及答案

破繭成蝶閱讀理解及答案


來源:易優(yōu)悅讀  糾錯
2024-09-20

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全文1300字

蘇州小學(xué)語文培訓(xùn),蘇州中考語文培訓(xùn)
破繭成蝶閱讀理解及答案


破繭成蝶

①鄉(xiāng)居年代,我曾在蠶房里住過兩年,我洞悉蠶在其生命輪回過程中每一個隱秘的細(xì)節(jié)。由黑珍珠一般的子兒,到肉嘟嘟的蠶兒,到沉睡繭中的蛹,最后羽化①成蛾,這個神秘的精靈就完成了一次生命的變異。

②觀察這樣的過程是需要耐心的。不過,我愿意等,我始終認(rèn)為,這樣的等本身就是詩意的。當(dāng)可愛的蠶兒吸取了充足的甘露潤澤之后,便用生命的絲線織繭而棲,沉沉而睡。生命被無盡期的黑暗覆蓋,沉埋于寂靜之中。其實(shí),它是在做一個堅(jiān)實(shí)的夢,蘊(yùn)蓄著一次生命的復(fù)活。

③終于,它咬破自己織制的繭子,出來了,由蛹化蛾,完成了生命本質(zhì)的飛躍,給我驚喜的震顫。請?jiān)徫业墓虉?zhí),讓我稱它為蝶。因?yàn)樗屛蚁氲交膫髡f(2)。我想,這個細(xì)小的生命,它短暫的沉睡,類似于一次死亡。而當(dāng)它痛苦地咬破自己織制的繭,羽化成蝶,就完成了生命的復(fù)活。這個小精靈,在其短暫的一生中,是那么專注于自己的生命,用重生來拒絕死亡,穿越了生死的界限,讓生命得以絢爛。透過它的生命過程,從某種性質(zhì)上說,它接近于神話中涅磐的鳳凰 蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓(xùn),家長信賴,學(xué)生喜歡。 http://www.zequeka.cn

④我感動于破繭成蝶帶來的美學(xué)意蘊(yùn)。很多時候,我看著它振動透明的薄翼,時而以舞者的姿態(tài)翩飛于屋檐下,時而款款行走于墻壁之上。這只蝶使我的思緒得以穿越虛與實(shí)的空間。我在想,當(dāng)初它的沉睡,就是在做著一個蝶夢,一個死與生相連的夢。這個夢既洋溢著古典的氣息,又充滿著生命的哲思。

⑤其實(shí)在生活中,很多時候,我們就如那小小的蠶兒,經(jīng)常會陷于一種生存的窒息狀態(tài),或是處于絕望的境地。對于我們個體生命而言,有時心靈也會結(jié)上一種“繭”。如果我們能用心去咬破自己構(gòu)筑的外殼,盡管這一過程會很痛苦,但于生命的重生,它又實(shí)在是一種必須。

⑥所以破繭成蝶,是人生的一種境界。能夠破繭成蝶,就會重獲生命的歡愉和快慰。

20.選文的標(biāo)題“破繭成蝶”,請你結(jié)合全文談?wù)勀銓@一標(biāo)題內(nèi)涵的理解。(2分) 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文閱讀寫作培訓(xùn)(TEL:181-1815-9898)

答:(1)

(2)

21.第4自然段畫線句中,“我”的思緒在“虛”與“實(shí)”之間的“穿越”,既指認(rèn)識上由感性到理性的 過程,又指寫作上由此及彼的 過程。(3分)

22.第3自然段“化蝶的傳說”指的是 的故事,引用它的目的是 。(3分)

23.第5自然段劃線句是說“我們”猶如“蛹”處于 之時,而“我們”要想“破繭成蝶”,必須 。從這里,我們可以獲得 的啟示。(4分)

24.明朝詩人于謙《石灰吟》詩云:“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間?!笔以谏钌?,像蠶一樣“被無盡期的黑暗覆蓋,沉埋于寂靜之中”,它在經(jīng)歷“千錘萬鑿”“烈火焚燒”,甚至“粉身碎骨”的“痛苦”考驗(yàn)之后,才贏得了“清白”昭世的美譽(yù)。這首詩與《破繭成蝶》一文同樣采用了“托物言志”的手法,所言之“志”是否完全一樣?你認(rèn)為《石灰吟》表達(dá)了詩人怎樣的情志?(4分)

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答案:

20.(1)沉睡繭中的蛹,咬破自織之“繭”,羽化成蛾。(1分) (2)個體生命掙脫自織之“繭”,獲得重生。(1分)【關(guān)鍵詞 “破(掙)”“繭(困難或障礙)”“成蛾”(重生)】

21.(1)升華(飛躍)(1分) ;(2)聯(lián)想(類比)(1分)

22.(1)梁山伯與祝英臺為愛殉情,雙雙化蝶。(1分)(2)豐富文章的內(nèi)容,增強(qiáng)文章的詩意美。(2分)

23.(1)織繭而棲,沉沉而睡(沉睡繭中)(兩者任選其一即可)(2)突破自織之“繭”,從生存的窒息或絕望境地中走出來。(1分)(3)只有不斷突破、超越自身或外在的障礙,才能實(shí)現(xiàn)自我生命的不斷更新和升華。(2分)

24.不完全一樣。(1分)雖兩者遭遇困境、甘受考驗(yàn),但《石灰吟》通過對石灰的贊美,著重表達(dá)了自己要以石灰為榜樣,能經(jīng)得起任何嚴(yán)酷的考驗(yàn),做一個無比堅(jiān)強(qiáng)、正直清白的人。(關(guān)鍵答對《石灰吟》所言之“志”,給3分以上) ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語文提優(yōu),蘇州名校沖刺培訓(xùn),(Tel:181-1815-9898)20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),每年都有數(shù)十個成功案例。

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