比較甲乙兩個(gè)文段，完成24~28題。
[甲]于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！?
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受上賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；斯年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。
[乙]先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
27、結(jié)合文意，解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）
（1）能謗譏于市朝（ ） （2）臣之妻私臣（ ）
（3）以光先帝遺德（ ） （4）蓋追先帝之殊遇（ ）
28、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（4分）
（1）臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
（2）此誠(chéng)危急存亡之秋也。
29、下列句中“/”表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、 臣/誠(chéng)知不如徐公美 B、皆以/美于徐公
C、今齊/地方千里 D、先帝創(chuàng)業(yè)未半/而中道崩殂
30、下列對(duì)相關(guān)課文內(nèi)容的分析，有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．鄒忌以日常生活小事喻治國(guó)安邦之道，對(duì)齊王納諫，終使齊國(guó)大治。
B．曹劌勸諫魯莊公“取信于民”，終使弱小的魯國(guó)戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的齊國(guó)。
C．墨子巧言善辯，成功地勸阻楚王放棄攻打宋國(guó)的打算。
D．諸葛亮直言進(jìn)諫，勸勉劉禪廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞。
31、勸說君主納諫，使之廣開言路，是甲乙文段共同的話題，但勸說方式各不相同，鄒忌采用了 的方式，諸葛亮采用了 的方式。受此啟發(fā)，我們學(xué)校的學(xué)生想建議校長(zhǎng)開設(shè)“校長(zhǎng)信箱”，假如你是學(xué)生代表，見到校長(zhǎng)后，你將要說的話是： 。（不超過30個(gè)字）（4分）
32、進(jìn)諫難，需要勇氣和智慧；納諫也難，需要?dú)舛群托貞?。甲段中的鄒忌和齊威王，你更欣賞誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（4分）
參考答案：
27、（4分）每小題1分。
（1）在 （2）以……為私 （3）發(fā)揚(yáng)光大 （4）特別優(yōu)厚的待遇
28（4分）每句2分。
（1）我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，所以都認(rèn)為我比徐公美麗。（這里要翻譯出“私”：以……為私；“以”：認(rèn)為；句子通順。）
（2）、這實(shí)在是危急存亡的關(guān)鍵時(shí)刻。（這里要翻譯出判斷句以及“誠(chéng)”：實(shí)在是；“秋”：時(shí)刻；句子通順。）
29、C 30、B
31、委婉勸說（口頭勸說，類比，隱喻，婉諫）；直接勸說（書面勸說，直諫）；言之有理即可。（前兩空每空1分，最后一空2分，共4分）
32、鄒忌：有勇氣，說話講究技巧，忠誠(chéng)，有自知之明等；齊王：胸懷寬廣，虛心納諫，有富國(guó)強(qiáng)兵的愿望等。（提示：此類題只要任選一角度，言之成理即可，但要注意必須簡(jiǎn)潔連貫。）（4分） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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