趙廣漢，字子都，涿郡蠡吾人也，故屬河間。少為郡吏、州從事，以廉潔、通敏、下士為名。舉茂材，平準令①。察廉為陽翟令。以治行尤異，遷京輔都尉，守京兆尹。會昭帝崩，而新豐杜建為京兆掾，護作平陵方上②。建素豪俠，賓客為奸利，廣漢聞之，先風告。建不改，于是收案致法。中貴人豪長者為請無不至，終無所聽。宗族賓客謀欲篡取，廣漢盡知其計議主名起居，使吏告曰：“若計如此，且并滅家?！绷顢?shù)吏將建棄市，莫敢近者。京師稱之。
是時，昌邑王征即位，行淫亂，大將軍霍光與群臣共廢王，尊立宣帝。廣漢以與議定策，賜爵關內(nèi)侯，遷潁川太守。郡大姓原、褚宗族橫恣，賓客犯為盜賊，前二千石莫能禽制。廣漢既至數(shù)月，誅原、褚首惡，郡中震栗。先是，潁川豪桀大姓相與為婚姻，吏俗朋黨。廣漢患之，厲使其中可用者受記③，出有案問，既得罪名，行法罰之，廣漢故漏泄其語，令相怨咎。又教吏為缿筩④，及得投書，削其主名，而托以為豪桀大姓子弟所言。其后強宗大族家家結為仇讎，奸黨散落，風俗大改。吏民相告訐，廣漢得以為耳目，盜賊以故不發(fā)，發(fā)又輒得。一切治理，威名流聞，及匈奴降者言匈奴中皆聞廣漢。
本始二年，從軍還，復用守京兆尹，滿歲為真。
廣漢為人強力，天性精于吏職，見吏民，或夜不寢至旦。尤善為鉤距⑤，以得事情。鉤距者，設預知馬賈，則先問狗，已問羊，又問牛，然后及馬，參伍其賈，以類相準，則知馬之貴賤不失實矣。唯廣漢至精能行之，他人效者莫能及也。富人蘇回為郎，二人劫之。有頃，廣漢將吏到家，自立庭下，使長安丞龔奢叩堂戶曉賊，曰：“京兆尹趙君謝兩卿，無得殺質(zhì)，此宿衛(wèi)臣也。釋質(zhì)，束手，得善相遇，幸逢赦令，或時解脫。”二人驚愕，又素聞廣漢名，即開戶出，下堂叩頭，廣漢跪謝曰：“幸全活郎，甚厚！”送獄，敕吏謹遇，給酒肉。至冬當出死，豫為調(diào)棺，給斂葬具，告語之，皆曰：“死無所恨！”
廣漢奏請，令長安游徼獄吏秩百石，其后百石吏皆差自重，不敢枉法妄系留人。京兆政清，吏民稱之不容口。長老傳以為自漢興以來治京兆者莫能及。
地節(jié)三年七月，司直蕭望之核奏：“廣漢摧辱大臣，欲以劫持奉公，逆節(jié)傷化，不道。”宣帝惡之。廣漢竟坐要斬。廣漢雖坐法誅，為京兆尹廉明，威制豪強，小民得職。百姓追思，歌之至今。
(節(jié)選自《漢書·趙廣漢傳》)
注：①舉茂材，平準令：茂材，即“秀才”，漢代選舉科目之一。平準令：官名，管理物價。 ②平陵方上：平陵，漢昭帝陵墓。方上，陵墓的方頂。 ③受記：得知公文的內(nèi)容。 ④缿筩：（xiàng tǒng）：形似筒的密告箱。 ⑤鉤距：從事物關系中尋找線索。
4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是
A．遷京輔都尉，守京兆尹 守：暫時代理
B．廣漢聞之，先風告 風：同“諷”，勸告，警告
C．參伍其賈，以類相準 準：準確
D．京兆尹趙君謝兩卿，無得殺質(zhì) 謝：勸告
5．以下各組句子中，最能表明趙廣漢精于吏職的一組是
① 若計如此，且并滅家 ② 廣漢以與議定策，賜爵關內(nèi)侯
③ 吏民相告訐，廣漢得以為耳目 ④ 及匈奴降者言匈奴中皆聞廣漢
⑤ 豫為調(diào)棺，給斂葬具，告語之
⑥ 長老傳以為自漢興以來治京兆者莫能及
A．① ② ④ B．① ③ ⑤ C．② ④ ⑥ D．③ ⑤ ⑥
6．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是
A．趙廣漢年輕時就做官并因廉潔、通達、敏捷、謙虛待士而有名氣，并因此升遷為京輔都尉和京兆尹。
B．杜建的門客作奸犯科，杜建拒不改錯，被趙廣漢立案法辦，雖然有權勢的宦官和有聲望的豪紳為之說情，趙廣漢最終也沒有同意，于是杜建的門客想要劫獄。
C．趙廣漢在京兆尹一職上，利用挑撥離間之策懲辦了原、褚兩大家族，改變了那里官員之間的相互勾結的惡俗。
D．趙廣漢曾奏請朝廷上調(diào)全國游徼獄吏的俸祿等級，也因此使得這一級別的官員比較自重，秉公執(zhí)法，讓官吏百姓們一并贊不絕口。
7．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）吏民相告訐，廣漢得以為耳目，盜賊以故不發(fā)，發(fā)又輒得。（5分）
（2）廣漢雖坐法誅，為京兆尹廉明，威制豪強，小民得職。（5分）
4．C（準：衡量）
5．B（②被賜予侯爵，不能表現(xiàn)精于吏職；④⑥間接表現(xiàn)趙廣漢精于吏職，主要表現(xiàn)為人稱道的）
6．B（A因果關系不當；C不是在京兆尹一職上；D上調(diào)的是長安城這些官員的俸祿等級）
7．（1）官吏百姓互相揭發(fā)暗地里做過的壞事（“告發(fā)”、“舉報”等亦可），趙廣漢能夠以此作為耳目，盜賊因為這個緣故不敢作案，作案又總是被抓。（5分?！案嬗摗薄耙怨省薄拜m”各1分，句意2分）
（2）趙廣漢雖然犯法判罪被處死（因犯法應當處死），擔任京兆尹廉潔清明，以威力（或“用威力”，或“威懾”）控制強橫有權勢的人，平民各得其所（安居樂業(yè)）。（5分?！白ā薄罢D”“得職”各1分，句意2分） ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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