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易優(yōu)作文網(wǎng)——陶穀,字秀實(shí),邠州新平人閱讀理解及答案

陶穀,字秀實(shí),邠州新平人閱讀理解及答案


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2024-09-23

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全文2600字

陶穀,字秀實(shí),邠州新平人閱讀理解及答案


陶穀,字秀實(shí),邠州新平人。本姓唐,避晉祖諱改焉。十余歲,能屬文,起家校書郎、單州軍事判官。

穀性急率,嘗與兗帥安審信集會(huì),杯酒相失,為審信所奏。時(shí)方姑息武臣,穀坐責(zé)授太常少卿。嘗上言:“頃蒞西臺(tái),每見臺(tái)司詳斷刑獄,少有即時(shí)決者。至于閭閻夫婦小有爭訟,淹滯積時(shí),坊市死亡喪葬,必俟臺(tái)司判狀,奴婢病亡,亦須檢驗(yàn)。吏因緣為奸,而邀求不已,經(jīng)旬不獲埋瘞。望申條約以革其弊?!睆闹?。俄拜中書舍人。嘗請教習(xí)樂工,及禁民伐桑棗為薪,并從其請。開運(yùn)三年,賜金紫。

契丹主北歸,脅穀令從行。穀逃匿僧舍中,衣布褐,陽為行者狀。軍士意其詐,持刃陵脅者日數(shù)四。穀頗工歷數(shù),謂同輩曰:“西南五星連珠,漢地當(dāng)有王者出。契丹主必不得歸國?!奔耙傻鹿馑溃胸芒俟饷⒅副?,穀曰:“自此契丹自相魚肉,永不亂華矣?!彼鞖w漢,為給事中。 蘇州小學(xué)生語文培訓(xùn),(TEl:181-1815-9898)蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升

世宗嘗謂宰相曰:“朕觀歷代君臣治平之道,誠為不易。又念唐、晉失德之后,亂臣黠將,僣竊者多。今中原甫定,吳、蜀、幽、并尚未平附,聲教未能遠(yuǎn)被,宜令近臣各為論策,宣導(dǎo)經(jīng)濟(jì)之略?!蹦嗣兄夹炫_(tái)符以下二十余人,各撰《為君難為臣不易論》、《平邊策》以進(jìn)。其策率以修文德、來遠(yuǎn)人為意,惟穀與竇儀、楊昭儉、王樸以封疆密邇江、淮,當(dāng)用師取之。世宗自克高平,常訓(xùn)兵講武,思混一天下。及覽其策,忻然聽納,由是平南之意益堅(jiān)矣。

顯德三年,遷兵部侍郎,加承旨。世宗留心稼穡,命工刻木為耕夫、織婦、蠶女之狀,置于禁中,思廣勸課之道,穀為贊辭以進(jìn)。顯德六年,加吏部侍郎。

初,太祖將受禪,未有禪文,榖在旁,出諸懷中而進(jìn)之曰:“已成矣?!碧嫔醣≈?。嘗自曰:“吾頭骨法相非常,當(dāng)戴貂蟬冠爾?!鄙w有意大用也,人多笑之。
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選自《宋史•陶榖傳》

【注】①孛:彗星

4.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.穀坐責(zé)授太常少卿 坐:因……獲罪

B.必俟臺(tái)司判狀 俟:等待

C.其策率以修文德、來遠(yuǎn)人為意 率:大都

D.世宗自克高平 克:克制

5.以下各組句子中,全都表明陶穀敢于諫言的一組是( )(3分)

①望申條約以革其弊

②嘗請教習(xí)樂工,及禁民伐桑棗為薪

③其策率以修文德、來遠(yuǎn)人為意

④當(dāng)用師取之

⑤自此契丹自相魚肉,永不亂華矣

⑥蓋有意大用也

A.①②⑤ B.②③④ C.①②④ D.①④⑥

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.陶榖性格急躁坦率,曾經(jīng)與兗帥安審信聚集在一起,杯酒間失言,被審信上奏給了皇帝。

B.陶榖精于歷數(shù),他看到西南五星連珠,看到彗星光芒直指北面時(shí),就預(yù)言契丹會(huì)有事情發(fā)生,結(jié)果兩次預(yù)言都很準(zhǔn)確。
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C.世宗經(jīng)常訓(xùn)練軍隊(duì),講習(xí)武道,想著統(tǒng)一天下。當(dāng)看到陶榖等提出的應(yīng)當(dāng)用軍隊(duì)來攻取的策略時(shí),世宗欣然聽從了他的意見。

D.當(dāng)初,太祖將要受禪時(shí)卻沒有受禪的文章,在旁邊的陶榖等就從懷中拿出了一篇文章,說自己已經(jīng)寫成了,太祖十分看不起他。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)契丹主北歸,脅穀令從行。穀逃匿僧舍中,衣布褐,陽為行者狀。(5分)

(2)今中原甫定,吳、蜀、幽、并尚未平附,聲教未能遠(yuǎn)被,宜令近臣各為論策,宣導(dǎo)經(jīng)濟(jì)之略。(5分)

(二)古代詩歌閱讀(11分)

閱讀下面兩首詩歌,完成8-9題。

衰荷

唐·白居易

白露凋花花不殘,涼風(fēng)吹葉葉初干。

無人解愛蕭條境,更繞衰叢一匝看。

題敗荷

元·王翰

曾向西湖載酒歸,香風(fēng)十里弄晴暉。

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芳菲今日凋零盡,卻送秋聲到客衣。

8. 兩首詩都寫“殘荷”,但在表現(xiàn)“殘”這一特點(diǎn)上有所不同,請簡要分析(5分)

9. 兩首詩所表達(dá)的思想感情有何不同?請作簡要分析(6分)

4.D克:攻克

5.C ③說的是其他人對皇上的建議,不是陶榖的行為;⑤是說陶榖的預(yù)言;⑥是說陶榖認(rèn)為自己有大用。

6.B 原文講了陶榖兩次觀天象預(yù)測未來之事,但是第二次預(yù)測沒有說結(jié)果是否符合他的預(yù)測。

7(1)契丹主向北回歸時(shí),脅迫陶榖,令他隨行。陶榖逃走隱匿在寺院中,穿著粗布衣,假裝成僧人的樣子。(脅、陽、狀各1分,大意2分)

(2)現(xiàn)在中原剛剛安定,吳、蜀、幽、并還沒有平定歸附,聲威教化還沒能散布到遠(yuǎn)方,應(yīng)令近臣各自寫論策,宣揚(yáng)倡導(dǎo)經(jīng)世濟(jì)民的策略。(平附、被、經(jīng)濟(jì)各1分,大意2分)

8.白詩主要寫了霜露中荷花將落未落、雨后風(fēng)中荷花被吹干的情景,通過描寫荷花敗落前的“蕭條”,讓人不禁想象花凋葉落后的景象;(2分)王詩先寫荷花曾經(jīng)花開十里、飄香十里的盛景,又寫荷花如今在秋風(fēng)中凋零的景象,通過前后的對比來突出荷花敗落的凄慘。(3分)

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9.①白詩后兩句議論抒情,詩人將“無人解愛”與自己“更繞衰叢一匝看”進(jìn)行對比,表達(dá)了自己的人生之惑:為什么別人不愛凋零的荷花?從而抒發(fā)了自己對蕭條景色的喜愛之情②王詩最后兩句由寫景引向?qū)懭耍娙擞蓺埡上氲阶约浩丛谕獾目途由矸?,“卻送秋聲到客衣”寫出了詩人在秋風(fēng)中的蕭瑟,表達(dá)了詩人對往昔美好的懷念和對自己處境的感慨。(每點(diǎn)3分)

譯文

陶穀字秀實(shí),是邠州新平人。他本性唐,為了避晉祖的諱而改姓陶。十多歲時(shí),就能寫一手好文章,從家中被征召,擔(dān)任校書郎、單州軍事判官之職。

陶穀性子急躁坦率,曾經(jīng)與兗帥安審信聚集在一起,杯酒間失言,被審信上奏給了皇帝。當(dāng)時(shí)正寬待武臣,陶榖因?yàn)檫@獲罪,被降級授予太常少卿之職。他曾經(jīng)上奏說:“近來去西臺(tái),每次都見到臺(tái)司審察案子,很少有立即決斷的。甚至坊間夫婦間有小的爭吵,也要拖延好長時(shí)間,街市中的死亡喪葬之事,也一定要等臺(tái)司的判決書,奴婢們病死了,也必須經(jīng)官府檢驗(yàn)。官吏們趁此機(jī)會(huì)做壞事,要求不停止,結(jié)果有時(shí)會(huì)過了十幾天都不能夠埋葬。希望重新申明條令來革除這些弊端?!被实勐爮牧怂囊庖?。不久拜為中書舍人。曾經(jīng)請求訓(xùn)練樂工,以及禁止百姓伐桑樹、棗樹做柴火,皇上同意了他的全部請奏。開運(yùn)三年時(shí),朝廷賜他金魚袋及紫衣。
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契丹主向北回歸時(shí),脅迫陶穀,令他隨行。陶穀逃走隱匿在寺院中,穿著粗布衣,假裝成僧人的樣子。軍士們發(fā)現(xiàn)他是假裝的,持刀一天威脅他好幾次。陶穀很精通天道,對同行的人說:“西南五星連成一串,漢地應(yīng)當(dāng)有能夠稱王的人出現(xiàn)。契丹主一定不能回到他的國家?!钡鹊揭傻鹿馑篮?,有光芒強(qiáng)盛的彗星光芒直指北面,陶穀說:“從此契丹會(huì)自相殘害,永遠(yuǎn)也不會(huì)擾亂華夏了。”于是就回到了漢,做給事中。

世宗曾經(jīng)對宰相說:“我看歷代君臣治理太平之世的方法,確實(shí)都不容易。我又考慮到唐、晉有過錯(cuò)之后,作亂的臣子及狡猾的將領(lǐng)們,越禮偷窺社稷的人很多?,F(xiàn)在中原剛剛安定,吳、蜀、幽、并沒有平定歸附,聲威教化還沒能散布到遠(yuǎn)方,應(yīng)令近臣各自寫論策,宣揚(yáng)倡導(dǎo)經(jīng)世濟(jì)民的策略。”于是就命承旨徐臺(tái)符以下二十多人,各自撰寫《為君難為臣不易論》《平邊策》進(jìn)獻(xiàn)。這些論策大都以修文德、使遠(yuǎn)方的人歸順為主要意圖,只有陶穀與竇儀、楊昭儉、王樸認(rèn)為疆界十分接近江、淮,應(yīng)當(dāng)用軍隊(duì)采攻取這些地方。世宗自從攻克高平后,經(jīng)常訓(xùn)練軍隊(duì)講習(xí)武道,想著統(tǒng)一天下。等到看到陶穀等的策略后,愉快地聽從了他們的意見,因此平定南方的想法更加堅(jiān)定了。
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顯德三年,被升為兵部侍郎,加授承旨。世宗關(guān)心農(nóng)業(yè),命工匠在木頭上雕刻耕夫、織婦、蠶女的樣子,將其放在宮中,思考大力鼓勵(lì)農(nóng)桑的方法,陶穀寫贊辭采進(jìn)獻(xiàn)。顯德六年,朝廷加封他為吏部侍郎。

當(dāng)初,太祖將要受禪,沒有受禪的文章,陶穀在旁邊,從懷中拿出一篇文章進(jìn)獻(xiàn)說:“已經(jīng)寫成了?!碧媸挚床黄鹚?。他曾經(jīng)自言自語道:“我的頭骨外形不同尋常,應(yīng)當(dāng)戴貂蟬冠?!贝笠馐撬麘?yīng)被委以重任,人們大多恥笑他。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

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