閱讀下面短文。 （8分）
①一個(gè)人的成功，一定要有“我能行”的成功意識(shí)和自信心。
②科學(xué)家對(duì)創(chuàng)造型人才的調(diào)查和研究表明，創(chuàng)造型人才的一個(gè)重要特征是不怕失敗，不迷信別人，不迷信權(quán)威，他們有一種強(qiáng)烈的自信心。
③“我能行”，并不是一種狂妄。心理學(xué)研究表明，絕大多數(shù)人都能行。人們的智力相差是不大的。據(jù)心理學(xué)家測(cè)試，智力超常者和智力低下者都占很小的一部分，約占95%的人是中等智力。因此，大多數(shù)人的確有理由說(shuō)“我能行”。
④“我能行”，還因?yàn)槊總€(gè)人都擁有極大的潛力。腦科學(xué)研究表明，一般人的大腦，只開(kāi)發(fā)了很小的一部分。正如一棵平常的西紅柿只能結(jié)20來(lái)個(gè)果實(shí)，但是日本筑波博覽會(huì)上的一棵西紅柿卻結(jié)了1300個(gè)果實(shí)。我們每個(gè)人都是一棵這樣的潛在的西紅柿，我們每個(gè)人都可以自豪地說(shuō)“我能行”。
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⑤但是，____________。讓他們學(xué)習(xí)一種新知識(shí)，負(fù)責(zé)某一方面的工作，他們總是說(shuō)“我不行，我不行?！痹谶@種心態(tài)下，就不可能主動(dòng)地學(xué)習(xí)，就不會(huì)勇敢地往自己的肩上增添壓力。遇到一點(diǎn)困難和失敗就會(huì)心灰意冷，這種失敗意識(shí)阻礙著自己的努力，減少了成功的可能性。因此，“我不行”是一種有害的意識(shí)。
⑥我們歷來(lái)稱頌謙謙君子，認(rèn)為說(shuō)“我能行”的人是狂妄之徒，這不利于發(fā)揮人的潛力，這種偏見(jiàn)扼殺了人們的創(chuàng)造精神。因此，我們應(yīng)該創(chuàng)造一種良好的有利于人的潛能充分發(fā)揮的社會(huì)氛圍。
⑦只有堅(jiān)信“我能行”才能走向成功。
小題1:本文的論點(diǎn)是：_____________________________________________________。（2分）
小題2:第④段中畫(huà)線部分“這樣的潛在的西紅柿”指代___________________，它用來(lái)比喻______________。（4分）
小題3:根據(jù)上下文的內(nèi)容，把第⑤段橫線處空缺的一句話補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)。 （2分） 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)，家長(zhǎng)信賴，學(xué)生喜歡。 http://www.zequeka.cn
參考答案：
小題1:一個(gè)人的成功，一定要有“我能行”的成功意識(shí)和自信心。（2分）
小題2:平常結(jié)20來(lái)個(gè)果實(shí)，經(jīng)過(guò)開(kāi)發(fā)能結(jié)1300個(gè)果實(shí)的西紅柿 現(xiàn)在只開(kāi)發(fā)了很小一部分的人腦(4分)
小題3:有些人卻不是這樣 (意對(duì)即可)(2分)
小題1:
試題分析：論點(diǎn)通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到作者概括性（提領(lǐng)或總結(jié)）的表達(dá)主要觀點(diǎn)的“議論句”，即是論點(diǎn)，首先看標(biāo)題，再看文首文尾。本文第一句即開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的提出了論點(diǎn)。
小題2:
試題分析：根據(jù)句子前后內(nèi)容判斷指代內(nèi)容即可。了解比喻說(shuō)理的特點(diǎn)，根據(jù)句意即可找到本體與喻體。
小題3:
試題分析：注意空前“但是”一詞，結(jié)合上段內(nèi)容，從其相反面的意思擬寫(xiě)句子。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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