(二) 母愛的種子沒有發(fā)芽
前不久，在北京市懷柔區(qū)進行了一次關于親子教育的試驗。試驗是這樣進行的：
在正式開始之前，主持人讓所有的孩子和媽媽都戴上了眼罩。然后，讓所有的孩子在黑暗中通過觸摸每個媽媽的手來找出自己的媽媽。結果，有５個孩子沒有找到自己的媽媽。當他們把眼罩摘掉后，這些媽媽和孩子情不自禁地哭了。 后來，經過深入了解得知，就是那些找到自己媽媽的孩子，幾乎都是媽媽首先感覺到是自己孩子的手，然后通過暗示幫助他們做到的。嚴格地說，沒有一個孩子能通過觸摸找到自己的媽媽。
試驗并沒有到此為止，而是繼續(xù)進行。主持人讓孩子和媽媽又都戴上眼罩，然后，讓所有的媽媽在黑暗中通過觸摸每個孩子的手來找出自己的孩子。結果，所有的媽媽都認出了自己的孩子。
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大家不禁要問：為什么孩子不能順利地找到自己的媽媽，而媽媽卻都能順利地找到自己的孩子呢？ 親子教育試驗公布后，媒體就這個問題展開了討論。不少人踴躍參加，暢所欲言，各抒己見。 親子訓練營的首席導師孫女士指出：“這個試驗暴露出家庭教育中愛的失衡，孩子只知道接受愛，不知道感受愛，也不會付出愛，從而成了無法感受愛的精神殘疾，這樣的家庭教育是有缺撼的?！?一位參與試驗的白領母親承認：“盡管母愛是人世間最神圣的感情，是既純潔又美麗的感情，是不求索取和報答的愛，但非常遺憾，我們這些人的母愛，就像播種在孩子心田里沒有發(fā)芽的種子?！?一位農民母親說：“母愛的種子不怕埋沒，就怕腐爛。長期被埋沒的種子，□□不能發(fā)芽，□□最后勢必會腐爛?！?一位下了崗的工人母親十分悲痛地說：“孩子小還情有可原，要是大了之后還不懂得愛和盡孝，那就太可怕了。鄰居家的一位父親為了給上大學的孩子交學費，每年都賣血。可孩子卻不好好學習，拿父親賣血的錢去交女朋友、談戀愛。” 一位教育專家說：“誰不會愛，誰就不能理解生活。母親是孩子未來命運的創(chuàng)造者，要讓孩子長大以后愛祖國、愛人民、愛人類，就必須讓孩子從愛母親開始，就必須讓母愛的種子早日發(fā)芽、成長、開花、結果?！?（《生活之友》2005-11）
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１．為什么孩子通過觸摸找不到自己的媽媽，而媽媽卻都能找到自己的孩子？
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２．根據(jù)具體語境，文中二處“□□”內應填寫的關聯(lián)詞語是 和 。
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３．如果你也參加了這次親子教育試驗，看到這樣的情況，你會有什么想法，請你仿照上文后一部分，寫一段話。
一個中學生說：“ ____________________ _，
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４．雖然母親節(jié)早已過了，可我們對母愛的感謝永遠都在，請懷著一個感恩的心給自己母親寫一段發(fā)自肺腑的話。
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㈡１．因為孩子只知道接受愛，不知道付出愛，他們不了解他們的母親；而母親給予孩子無私的愛，了解他們的一切 ２．不僅（不但） 而且 ３．開放題，說話內容符合學生身份，且切合原文大意即可） ４．開放題，答案語言流暢，符合題目要求 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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