(二) 母愛(ài)的種子沒(méi)有發(fā)芽
前不久，在北京市懷柔區(qū)進(jìn)行了一次關(guān)于親子教育的試驗(yàn)。試驗(yàn)是這樣進(jìn)行的：
在正式開(kāi)始之前，主持人讓所有的孩子和媽媽都戴上了眼罩。然后，讓所有的孩子在黑暗中通過(guò)觸摸每個(gè)媽媽的手來(lái)找出自己的媽媽。結(jié)果，有５個(gè)孩子沒(méi)有找到自己的媽媽。當(dāng)他們把眼罩摘掉后，這些媽媽和孩子情不自禁地哭了。 后來(lái)，經(jīng)過(guò)深入了解得知，就是那些找到自己媽媽的孩子，幾乎都是媽媽首先感覺(jué)到是自己孩子的手，然后通過(guò)暗示幫助他們做到的。嚴(yán)格地說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)孩子能通過(guò)觸摸找到自己的媽媽。
試驗(yàn)并沒(méi)有到此為止，而是繼續(xù)進(jìn)行。主持人讓孩子和媽媽又都戴上眼罩，然后，讓所有的媽媽在黑暗中通過(guò)觸摸每個(gè)孩子的手來(lái)找出自己的孩子。結(jié)果，所有的媽媽都認(rèn)出了自己的孩子。
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大家不禁要問(wèn)：為什么孩子不能順利地找到自己的媽媽，而媽媽卻都能順利地找到自己的孩子呢？ 親子教育試驗(yàn)公布后，媒體就這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了討論。不少人踴躍參加，暢所欲言，各抒己見(jiàn)。 親子訓(xùn)練營(yíng)的首席導(dǎo)師孫女士指出：“這個(gè)試驗(yàn)暴露出家庭教育中愛(ài)的失衡，孩子只知道接受愛(ài)，不知道感受愛(ài)，也不會(huì)付出愛(ài)，從而成了無(wú)法感受愛(ài)的精神殘疾，這樣的家庭教育是有缺撼的。” 一位參與試驗(yàn)的白領(lǐng)母親承認(rèn)：“盡管母愛(ài)是人世間最神圣的感情，是既純潔又美麗的感情，是不求索取和報(bào)答的愛(ài)，但非常遺憾，我們這些人的母愛(ài)，就像播種在孩子心田里沒(méi)有發(fā)芽的種子?！?一位農(nóng)民母親說(shuō)：“母愛(ài)的種子不怕埋沒(méi)，就怕腐爛。長(zhǎng)期被埋沒(méi)的種子，□□不能發(fā)芽，□□最后勢(shì)必會(huì)腐爛?！?一位下了崗的工人母親十分悲痛地說(shuō)：“孩子小還情有可原，要是大了之后還不懂得愛(ài)和盡孝，那就太可怕了。鄰居家的一位父親為了給上大學(xué)的孩子交學(xué)費(fèi)，每年都賣血?？珊⒆訁s不好好學(xué)習(xí)，拿父親賣血的錢去交女朋友、談戀愛(ài)。” 一位教育專家說(shuō)：“誰(shuí)不會(huì)愛(ài)，誰(shuí)就不能理解生活。母親是孩子未來(lái)命運(yùn)的創(chuàng)造者，要讓孩子長(zhǎng)大以后愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)人類，就必須讓孩子從愛(ài)母親開(kāi)始，就必須讓母愛(ài)的種子早日發(fā)芽、成長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果?！?（《生活之友》2005-11） 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
１．為什么孩子通過(guò)觸摸找不到自己的媽媽，而媽媽卻都能找到自己的孩子？
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２．根據(jù)具體語(yǔ)境，文中二處“□□”內(nèi)應(yīng)填寫的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是 和 。
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３．如果你也參加了這次親子教育試驗(yàn)，看到這樣的情況，你會(huì)有什么想法，請(qǐng)你仿照上文后一部分，寫一段話。
一個(gè)中學(xué)生說(shuō)：“ ____________________ _，
_____________ ?！?
４．雖然母親節(jié)早已過(guò)了，可我們對(duì)母愛(ài)的感謝永遠(yuǎn)都在，請(qǐng)懷著一個(gè)感恩的心給自己母親寫一段發(fā)自肺腑的話。
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㈡１．因?yàn)楹⒆又恢澜邮軔?ài)，不知道付出愛(ài)，他們不了解他們的母親；而母親給予孩子無(wú)私的愛(ài)，了解他們的一切 ２．不僅（不但） 而且 ３．開(kāi)放題，說(shuō)話內(nèi)容符合學(xué)生身份，且切合原文大意即可） ４．開(kāi)放題，答案語(yǔ)言流暢，符合題目要求 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。 蘇州中考語(yǔ)文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對(duì)性強(qiáng)，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。
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