閱讀下面的文字，完成小題。（共13分）
木格花窗的眺望
李漢榮
①窗是松木做的，陽光照射的時候，驚喜的窗木就飄出特有的清香。這是我們能夠嗅到的鄉(xiāng)村氣息的一部分。植物的魂靈遍布生活的每一個細節(jié)：桐木的門、樺木的椽、榆木的門墩、盛米的椴木勺、舀水的葫蘆瓢。就連脾氣難免尖刻的菜刀也有著柔和的柳木把柄……就這樣，一部分松木來到母親的生活，以窗的形式幫助著母親，也恰到好處地把一部分天空．一部分遠山引進了她的日子。到了夜晚，則把一部分月光．一部分銀河領進了她的屋子，她的夢境。
②站在窗前，首先看到的是一片菜園，韭菜整齊地排列著，令我想起千年的禮儀，民間自有一種代代傳遞的肅靜與活潑；白菜那白凈的素臉，那微胖的身段，是一種永不走樣的平民美貌；蔥那不諳世事的單純的手，卻能在不動聲色的土里取出沁人心脾的情義；花椒樹，經(jīng)營著渾身的刺，守著那古老的脾氣——鮮美的麻，一種地道的民間味道。 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
③人在愁苦的時候，倚在窗前，看一眼這菜園，內心就有了春色，有了不因世道和人心的擾亂而丟失或減少的那種生的底色，也是心的底色，這就是天地生命的顏色。
④我能想象，母親多少次站在窗前，看那菜園，那經(jīng)她的手務作的植物們，那些綠，星星點點竟綠成這一大片，要不是泥土縛了它們的腳跟，它們也許會翻過窗；走進屋子里來的。
⑤母親曾說，她年輕的時候，也常失眠，就站在窗前，久久凝神看。好幾次看見月光從窗格里進來，就變成四四方方的，她就想這是一封封信，是從天上寄來的，靜靜地放在窗臺，等她收閱。我知道母親這一生是沒有收到幾封信的，也許她是在想象天意里會有一個夫君，等著她，卻無緣相遇，就在遠天遠地的夜晚輾轉投寄來一封封素箋。
⑥窗框雕有簡單的圖案：喜鵲、蝴蝶、蓮花、仙桃。古中國的偶像，是自然里美的生靈。人居住在它們中間，受它們庇護，也庇護著它們。人與天地就這樣互相凝視．互相友善，人也變成了自然的情義。
易優(yōu)語文培訓，（TEL:181-181-5-9898）,蘇州中小學生閱讀寫作同步提升
⑦陽光灑進來，月光照進來，星星走進來，風有時也跑進來，雨有時也會兩三點跳進來，更有時，那迷路的蝴蝶也會因了惹眼的窗花飄進來，在屋里逗留片刻。窗外墻根下，時不時就冒出幾叢喇叭花藤，順著墻壁爬上窗子，在母親有些寂寞的窗口，吹奏起淡紫的．藍色的音樂；那些蛐蛐們、蟈蟈們，還有根本見不到面的無名無姓的蟲兒們，就伴和著唱它們的歌，那從遠古一直傳下來的老歌；喜鵲、斑鳩、麻雀、八哥、云雀、布谷鳥、陽雀、清明鳥……也遠遠近近地唱著，唱著。從木格花窗，你抬眼可望見萬里你側耳能聽見千秋。
⑧我站在窗前，嗅著淡淡的松木香氣和從窗外深遠的天地飄來的草木風月的氣息，我在想我小小的母親，她權是這窗里的一個小小婦人嗎?
⑨此時，雞叫二遍，已是深夜時分，母親熟睡了。我靜立窗口，看見月亮偏西，泊在遙遠的—個山脊上。銀河浩瀚，展開了它波瀾壯闊的氣象，我似乎聽到天上漲潮的聲音，嘩啦啦的聲音，它的波浪洶涌而來，拍打著夜深人靜的民間，拍打著這小小的窗口，籠罩著我小小的母親。
蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓，家長信賴，學生喜歡。 http://www.zequeka.cn
⑩哦，小小的窗口，小小的母親，小小的我們，與浩大的天意在一起，我們很小，但是，人世悠遠，天道永恒……
1.下列關于文章內容的分析與概括，正確的兩項是（ ）（ ）（4分）A．文中描寫了眾多生動活潑的植物和動物，寫了雕有簡單的圖案的窗框渲染了濃郁的鄉(xiāng)土文化氛圍。B．第二段中的韭菜．白菜．蔥和花椒四種尋常植物，在作者筆下充滿了溫情與浪漫，這是因為母親的視角看窗外的萬物都是有情的。C．母親將一封封信比作透過窗格的月光，想象這一封封信是從天上寄來的，等她收閱，表明了母親對幸福的渴望。D．“此時雞叫二遍，已是深夜時分”，“我”在夜里浮想聯(lián)翩，用想象描繪了一幅寧靜安詳、闊大悠遠的畫面。E．第五段暗示了母親也許是寡居的，或是可能經(jīng)歷過愛情的挫折，即便如此，她依然用想象安慰自己，安靜而安詳?shù)厣睢?
蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
2.第三段畫線的“天地生命的顏色”的內涵是什么？根據(jù)文意用自己的話概括。（4分）
3.關于本文的主題有“精神返鄉(xiāng)”、“懷想母親”、“人與自然在和諧中永恒”等不同理解，你同意哪一種看法，談談你的認識。（5分）
答案：
1.AE。
2.（1）指扎根于民間的鮮活、質樸、濃烈的生命意識。（2）指不因世道和人心的擾亂而丟失或減少的內心的美好的品質。(每點2分，共4分)
3.【觀點一】：人與自然在和諧中永恒。第一段“植物的魂靈遍布生活的每一個細節(jié)”第四段母親與植物在勞動和交流中建立起來的美好關系，第六段人與天地就這樣互相凝視．互為朋友，以及“人世悠遠、天道永恒”的結尾，全面貫穿著人與自然的和諧相處，情感互哺，彼此尊重的主題。
【觀點二】：精神返鄉(xiāng)。第一段“這是我們能夠嗅到的鄉(xiāng)村氣息的一部分”，提示我們“氣息”是“我”精神返鄉(xiāng)的陽光通道。文中多次描寫“我”站在母親的木格窗前，透過我的眼睛而非透過母親的眼睛看鄉(xiāng)間的泥土及各種動植物。第九段再次點出“我”的返鄉(xiāng)者的身份。眼前的一幅山村夜色圖景，美麗而且精致。若不是返鄉(xiāng)者如何在深夜時分依然佇立窗口，“漲潮的聲音”是“我”內心情感的波濤。
易優(yōu)語文培訓，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
【觀點三】：懷念母親。開篇第一段就點題，松木成了窗，窗則成了母親瞭望世界的眼睛。第三．四．五段集中敘寫了木格窗前母親的生活．母親的內心的愁苦。第七段寫菜園之外熱鬧而充實的美麗交響，恰與母親的“寂寞”形成了反差。第九段寫我深夜在窗前佇立，內心中充滿了對母親的愛憐與感恩。
（共5分，觀點明確，給1分。論述合理，理由充分，4分） 答案解析： 1.試題分析：B“母親的視角”錯，是以“我”的視角寫的，而不是從母親的視角； C“母親一封封信比作透過窗格的月光”錯，應是將“透過窗格的月光”比作“一封封信”；D “寧靜安詳”不準確，應該是“波浪壯闊”。
考點：本題考查學生對文學類作品的分析綜合的能力，能力層級為C級。
2.試題分析：文章第三段說：“人在愁苦的時候，倚在窗前，看一眼這菜園，內心就有了春色，有了不因世道和人心的擾亂而丟失或減少的那種生的底色，也是心的底色，這就是天地生命的顏色?！薄疤斓厣念伾睉浮斑@”前面所指代的內容?！安藞@”是“地道的民間味道”，“內心就有了春色”，意即就充滿了生機?！靶牡牡咨保竷刃拿篮玫钠焚|。
小學生語文培訓，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
考點：本題考查學生體會重要語句的豐富含義的能力，能力層級為C級。
3.試題分析：本題是一個探究性的，較為開放的題目，但應該在題干所給的三個理解中選擇其中的一個談自己的理解和看法。
考點：本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力，能力層級為F級。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
更多語文試題請訪問“易優(yōu)語文測評系統(tǒng)”,名著名篇閱讀效果檢測，中小學語文題庫，在線模擬考試。
