閱讀理解。（60分）
（一）閱讀下面甲、乙兩個(gè)文言片段，完成文后8—12題。（15分）
【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎？噫！微斯人。吾誰(shuí)與歸？
（節(jié)選 范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）
【乙】上（唐太宗）與群臣論止盜，或請(qǐng)重法以禁止，上哂（shěn譏笑）之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切（逼迫）身，故不暇顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪！”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平（太平），路不拾遺，外戶(hù)（大門(mén)）不閉，商旅野宿焉。
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（節(jié)選 司馬光《資治通鑒》）
小題1:解釋下列句中畫(huà)線的字。（4分）
（1）予嘗求古仁人之心嘗 ▲（2）微斯人。吾誰(shuí)與歸？ 歸 ▲
（3）或請(qǐng)重法以禁止?；?▲（4）朕當(dāng)去奢省費(fèi)。 去 ▲
小題2:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
（1）不以物喜，不以己悲。
（2）安用重法邪！
小題3:【甲】文中表達(dá)了作者“ ▲ ， ▲ ”的政治抱負(fù)。（2分）
小題4:【乙】文中唐太宗認(rèn)為“止盜”應(yīng)采取什么措施？（3分） ▲， ▲ ， ▲
小題5:從【乙】文中可以看出，作為國(guó)君，唐太宗做到了“ ▲ ”
(用甲文中的語(yǔ)句填空)（2分）
參考答案：
小題1:（1）曾經(jīng)；（2）歸依（3）有人（4）去除
小題1:（2）怎么要用嚴(yán)厲的刑法呢!
小題1:先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)
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小題1:去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏。
小題1:居廟堂之高則憂(yōu)其民
小題1:此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記，要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。還要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。
小題2:此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。
小題3:此題考查學(xué)生的理解分析能力。通讀全文，把握表明自己心機(jī)關(guān)鍵語(yǔ)句。
小題4:此題考查學(xué)生分析總結(jié)能力，注意把握唐太宗的語(yǔ)言，，用原文回答最好。
小題5:此題考查學(xué)生對(duì)短文橫向間的聯(lián)系。仔細(xì)分析即可。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。 中小學(xué)生作文投稿，中小學(xué)生作文點(diǎn)評(píng)與打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaOshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
