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易優(yōu)作文網(wǎng)——《黃花渡 黃大剛》閱讀理解及答案

《黃花渡 黃大剛》閱讀理解及答案


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全文2000字

《黃花渡 黃大剛》閱讀理解及答案


《黃花渡》閱讀答案

黃大剛

黃花渡是一個渡口,也是一座橋的名字。

黃花渡是黃家莊第一個大學(xué)生大林出資建造的。

28年后,大林從都市回到家鄉(xiāng)時,看到黃花渡過往還是靠那只小木船擺渡,只不過那只小木船更破舊了,真不知道能不能載得動船上的重量。大林的豪車只能望船興嘆。

大林很是氣惱,還沒進家門,先去找村長,“建一座橋需要多少錢,你說?”

村長不知驚還是喜,半天答不上話來。

錢很快打到了村里的賬戶。

傳出建橋的消息,興奮喜悅的情緒在村子蕩漾,村人說起這件事時,都說:“這下好了……”黃老師也說:“這下好了,學(xué)生上學(xué)不用劃船了?!?

黃老師特意跑到集市給大林打電話?!按罅?,”黃老師還像當(dāng)年那樣喊著他的名字,“你為家鄉(xiāng)做了件大好事,老師以你為驕傲?!?

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大林聽了,嘴里客氣著,心里卻不以為然。

黃老師是大林的小學(xué)老師,那時候,大林去學(xué)校的路上有黃花溪,大林到黃花溪邊就不走了,脫了洗衣服和小伙伴蹦進溪里玩,打水仗、捉魚蝦,玩餓了也不回家,摸進地里摘西瓜,挖地瓜,直到日落西山,才背著小書包,“放學(xué)”回家。

大林一天沒到學(xué)校上學(xué),黃老師緊跟其后家訪。大林正在埋頭吃晚飯,黃老師說明來意,父親一聽今天沒去上學(xué),一把拉過還在低頭吃飯的大林,巴掌立馬揚得高高的。

黃老師忙把大林拽到身后,問:”大林,今天怎么不去學(xué)校?”

“我,我不敢過黃花溪?!贝罅侄阍邳S老師身后,脖子一梗,答道。

黃老師一聽,不再責(zé)怪大林,反而勸說他父親,“福叔,孩子不懂事,慢慢教,大林是個不錯的孩子,有前途的?!? 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文(http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ),易優(yōu)作文評分系統(tǒng),易優(yōu)作文打分系統(tǒng)。

第二天,大林在父親的催促下,背著書包去上學(xué),才到黃花溪,就看見黃老師和那只小木船候在溪邊。大林只得乖乖上了船。黃老師在船家的指點下,笨拙而吃力地把船撐到了對岸。看黃老師手忙腳亂的樣子,大林忍不住“噗”地笑出了聲。

……

但大林玩心不改,總有這樣的理由那樣的借口逃課去玩,父親打也打了,罵也罵了,無奈了,最后吼一聲:“你要學(xué)就學(xué),不學(xué)回家,老子給根牛繩讓你牽?!?

一看父親真動了脾氣,大林也好像感到了事情的嚴重,不再說話,無助地看著前來家訪的黃老師。

“學(xué)還是要上的,大林頑皮點,但聰明著呢,將來會有出息的?!秉S老師說。

在黃老師的勸說下,大林回到了學(xué)校。

黃老師經(jīng)常對大林他們講外面的世界。 作文培訓(xùn)網(wǎng)站推薦,<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a> 。

在黃老師的描述下,大林他們露出了向往的神色,不由好奇地問這問那。

大林說:“外面的世界有什么呢?老師,你去過嗎?……”

黃老師說:“外面的世界精彩著呢,單說省城,就有供人閑暇時放松心情的美麗的公園,還有你們喜歡的動物園,里面有老虎、大象、猴子……”

“還有什么呢?”

“還有跑得比牛快的汽車,有像長蛇一樣的火車,有飛機,有高到云端的大樓……”

“只要你們按時上學(xué),認真學(xué)習(xí),不逃學(xué),有機會老師帶你們?nèi)ナ〕强纯??!?

老師的話激起一片歡呼。

“你們要努力學(xué)習(xí),走出這黃花渡。”黃老師意味深長地說。、

黃老師看著遠方,臉上浮現(xiàn)出幸福的微笑,好像看到了孩子們的未來,看到了自己的夢想……

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段考后,黃老師自掏腰包,帶大林他們?nèi)チ艘惶耸〕?。

大林夢想去動物園、公園玩,但黃老師帶他們?nèi)サ氖鞘〕堑拇髮W(xué)校園,從那一刻起,當(dāng)一名大學(xué)生的念頭像一顆種子在大林的心里發(fā)芽。

大林不僅如愿考上了大學(xué)生,還走向了外面精彩的世界。

多少年過去了,黃老師還留在黃家莊當(dāng)老師,多年的鄉(xiāng)村教師生涯,已把黃老師磨得與一個農(nóng)民無異。

再想起黃老師當(dāng)年鼓勵自己走向外面精彩世界的話,大林突然覺得老師那些話語過于虛偽,要是真如老師講的那樣,那黃老師干嘛窩在黃家莊一輩子。

橋建好了,名字大林也想好了,就以捐資者的名字命名,這是慣例的,只是他不好意思提而已。

還沒等大林找個合適的人來表達他的意思,父親卻提議以黃老師的名字命名這座橋,父親說:“黃老師是村里第一個走出黃花溪的人,可為了村里的孩子,又從外面精彩的世界回到了黃家莊?!?

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還有這等事,多少年過去了,要不是父親提起,他永遠不知曉。

但黃老師說:“不是已有現(xiàn)成的名字嗎,就叫黃花渡吧?!?

19.黃老師有哪些性格特點?請簡要分析。(4分)
過去了,要不是父親提起,他永遠不知曉。(2分)

22.小說以“黃花渡”為題,有何用意?結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶?。(6分)

《黃花渡》閱讀答案

19.參考答案:①關(guān)心學(xué)生,認真負責(zé)。大林初次逃學(xué)時黃老師親自用小木船候在溪邊擺渡學(xué)生。后來多次逃學(xué),家長失望,但被善良的黃老師耐心叫回學(xué)校。②善于教育。教學(xué)中善于引導(dǎo),描述外面的世界激發(fā)學(xué)生對外面的向往。有利用學(xué)生的好奇心,對學(xué)生進行理想教育。③甘于平凡、無私奉獻。他為了村里的孩子,從外面精彩的世界回到了黃家莊。多年的鄉(xiāng)村教師生涯,已把黃老師磨得與一個農(nóng)民無異。沒有用自己的名字給橋命名。(答出兩條即可)
的問題得到解決后的欣慰之情。②心理描寫,父親的話揭開了大林心中的謎,更巧妙地體現(xiàn)了黃老師的默默無聞、無私奉獻,使情節(jié)生動曲折。

22.參考答案:①結(jié)構(gòu)上,它是本文的線索,串連了人物之間的關(guān)系,小村中的人和事是由“黃花渡”連在一起的。②情節(jié)上,交代了故事發(fā)生的地點和必然性,“黃花渡”為人物形象的塑造,提供了一特定的社會環(huán)境,不管是渡口還是橋,它折射出的是人物的各種性格。③主題上,含義深遠。小說主要表達了對黃老師無私奉獻的贊美之情,作為一名人民教師他就像“黃花渡”上的那條小木船,雖小,可承載的是孩子們的未來,他就是那座連通小村和外界、孩子現(xiàn)在和未來的橋,默默無聞。④藝術(shù)手法上,以此為題,清新自然富有詩意,吸引讀者閱讀的興趣,引發(fā)深層思考。(每條2分,答出三條即可) ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

《《黃花渡 黃大剛》閱讀理解及答案》添加時間:2024-09-23;更新時間:2025-06-09



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