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易優(yōu)作文網(wǎng)——人類征服流感之歷程閱讀理解及答案

人類征服流感之歷程閱讀理解及答案


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人類征服流感之歷程閱讀理解及答案


人類征服流感之歷程

有這樣一句話:“疫病在古代是墳場(chǎng),在近代是戰(zhàn)場(chǎng),在當(dāng)代則是考場(chǎng)?!边@句話在某種程度上濃縮了人類與疫病較量的變遷。我們?cè)谶@個(gè)“考場(chǎng)”上將交出一份什么樣的答卷,這是擺在每一個(gè)人面前的一個(gè)嚴(yán)峻的問題。

從1918年到1919年,甲1型流感幾乎傳遍了全球,世界人口的一半以上受到了它的襲擊,死亡人數(shù)比第一次世界大戰(zhàn)時(shí)死在炮火之下的人數(shù)還要多。1957年甲2型流感大流行。當(dāng)年2月流行于中國貴州西部,4月擴(kuò)散到全世界,共死亡幾十萬人。1968年甲3型流感大流行。發(fā)病率30%,病死率與1957年相近。2009年的全球多國爆發(fā)甲型H1N1流感疫情。

流感病毒分甲、乙、丙三型。甲型常引起世界性大流行;乙型可引起中等流行,多表現(xiàn)為兵營、學(xué)校等的“單位內(nèi)爆發(fā)”;丙型多為散發(fā)病例,嬰幼兒最易感染。目前雖有治療藥物和疫苗,主要是針對(duì)丙型感冒,只能降低發(fā)病率,而不能控制流行。流感中度流行的年度,世界每年約損失10多億個(gè)工作日,死亡60萬人以上。由于人們常將流感與感冒混同,視流感為“小病”,更應(yīng)引起全人類的重視。 中小學(xué)生語文題庫,中小學(xué)學(xué)生語文試卷,就來<A http://www.zequeka.cn/yuwentiku/>易優(yōu)語文題庫</a>。

流感的產(chǎn)生與人類社會(huì)的活動(dòng)有著密切的關(guān)系。

環(huán)境的破壞已開始危及人類的健康。全球升溫也將給人口稠密但對(duì)疾病毫無準(zhǔn)備的富饒地區(qū)帶來可怕的熱帶疾病。大氣層的漏洞導(dǎo)致地球平均氣溫的上升,也使許多古典傳染病“復(fù)活”,挪威、加拿大出現(xiàn)瘧疾就是明顯的例證。細(xì)菌在城市密集的人群中繁茂滋生,因?yàn)槟抢锏娜藗兘?jīng)常保持身體的接觸,吸入別人的廢氣。在水、廢物、房屋、家具和食物中滋生的細(xì)菌,會(huì)像一場(chǎng)烈火在烘干的大草原上迅速地蔓延。

古人用芳香療法來醫(yī)治疾病,絕大多數(shù)是采用熏蒸法,燃點(diǎn)乳香、沈香、檀香、玫瑰花等芳香物,用以驅(qū)逐穢氣、殺蟲滅菌,對(duì)流感的治療和防止其蔓延有一定的效果。這與后來的消毒水防治相似。隔離、洗手、禁止隨地吐痰是現(xiàn)代社會(huì)防止流感流行的常用方法。許多疾病都會(huì)通過唾沫和口痰傳播,因此許多城市對(duì)隨地吐痰都施以重罰。在中國的香港和澳門特別行政區(qū),對(duì)隨地吐痰的罰款分別為600港元和500澳元。在人們還習(xí)慣于隨地吐痰的情況下,不經(jīng)過一個(gè)重罰嚴(yán)打的痛苦過程,就很難達(dá)到“不禁而止”的境界?,F(xiàn)代人類采用綜合防治法,如消毒、藥物治療、隔離、疫苗防治等。

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1849年,英國著名的麻醉專家約翰?斯諾博士發(fā)表于關(guān)于霍亂傳播問題的文章,提出了“糞便傳播說”,在當(dāng)時(shí)是破天荒的。1865年,路易?巴斯德提出了“疾病的病原說”。以巴斯德的名字命名的有兩個(gè):一是巴斯德氏鼠疫桿菌;二是巴黎的巴斯德大學(xué)。羅伯特?柯克他先后發(fā)現(xiàn)了霍亂桿菌、炭疽桿菌和結(jié)核桿菌,并因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)炭疽桿菌和結(jié)核桿菌,獲得1905年的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。英國醫(yī)生倫納德?羅斯,從1890年起開始解剖蚊子,經(jīng)過數(shù)年努力,終于發(fā)現(xiàn)了瘧原蟲的傳播機(jī)制。為此他被授予1902年的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

5.根據(jù)文章內(nèi)容,對(duì)流感產(chǎn)生的原因及防治理解正確的一項(xiàng)是

A..環(huán)境的破壞已開始危及人類的健康,也使許多古典傳染病“復(fù)活”,因而甲型H1N1流感病毒能夠產(chǎn)生并迅速傳播,疫情波及多個(gè)國家。 提升作文素養(yǎng),尋找作文素材,就來<A http://www.zequeka.cn/yuwEnsuyang/>易優(yōu)作文素養(yǎng)</a>。

B.細(xì)菌在城市密集的人群中繁衍滋生,經(jīng)常存在于人們的各種生活物品中,會(huì)像一場(chǎng)烈火在烘干的大草原上迅速蔓延。

C.古人用芳香療法來治療疾病,這與后來的消毒水防治相似,其對(duì)甲型H1N1流感的治療和防治其蔓延也有一定的效果。

D.隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步,人類已采用隔離、消毒、藥物治療、疫苗防治等綜合防治法應(yīng)對(duì)流感傳播,防范措施更加合理。

6.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的表述,正確的一項(xiàng)是

A.甲1型流感、甲2型流感、甲3型流感都是世界性大流行,每次死亡人數(shù)都在幾十萬人以上,其中甲2型流感和甲3型流感的發(fā)病率相近。

B.目前的治療藥物和疫苗主要是針對(duì)丙型感冒,且只能降低發(fā)病率,不能控制流行。而對(duì)甲、乙型流感病毒還沒有防控的方法。

C.許多城市對(duì)隨地吐痰都施以重罰,是因?yàn)樵S多疾病都會(huì)通過唾沫和口痰傳播。不經(jīng)過一個(gè)重罰嚴(yán)打的痛苦過程,就難以達(dá)到“不禁而止”。 作文培訓(xùn)網(wǎng)站推薦,<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a> 。

D.回首人類與疾病抗?fàn)幍臍v程,在我們正視來自大自然的挑戰(zhàn)和警告之時(shí),我們更應(yīng)該注重日常衛(wèi)生習(xí)慣,減少疾病流行的誘因。

7.根據(jù)文段信息,下列推斷正確的一項(xiàng)是

A.從1918年到現(xiàn)在的近一個(gè)世紀(jì),流感給人類造成了巨大損失,人類必須重視這種“小病”,并尋求有效方法,從根源上進(jìn)行防治。

B.流感的產(chǎn)生與人類社會(huì)的活動(dòng)有著密切的關(guān)系,因此,應(yīng)該盡量減少人類改造自然的活動(dòng),這是避免流感傳播的根本途徑。

C.甲型H1N1流感疫情成為“擺在每一個(gè)人面前嚴(yán)峻的問題”,這表明人類已經(jīng)十分重視氣候、環(huán)境、生態(tài)給人類帶來的影響。

D.疫病在當(dāng)代是考場(chǎng),面對(duì)全球多國爆發(fā)的甲型H1N1流感疫情,人類最終會(huì)徹底消滅流感病毒,在這個(gè)“考場(chǎng)”上交出一份滿意的答卷。
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參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理

5.D。A,甲型H1N1流感病毒并非古典傳染病“復(fù)活”;B,“存在于人們的各種生活物品中”放大了范圍;C,文中未說芳香療法對(duì)甲型H1N1流感的治療的作用。

6.C。A,病死率非發(fā)病率,文中也沒涉及甲1型、甲2型流感致死的具體人數(shù);B,“對(duì)甲、乙型流感病毒還沒有防控的方法”有誤;D,“更應(yīng)該”有誤,文章并未特別強(qiáng)調(diào)“個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣”。

7.A。B,因果關(guān)系不成立,也不是避免流感傳播的根本途徑;C,文中體現(xiàn)的是作者的分析與呼吁,不能表明人類已經(jīng)重視這一問題;D,“最終會(huì)徹底消滅”的表述太絕對(duì)。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

《人類征服流感之歷程閱讀理解及答案》添加時(shí)間:2024-09-23;更新時(shí)間:2025-06-09



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