下面材料討論的是語文課改中的問題，請篩選信息，保留各方面主要內(nèi)容，壓縮成一段不超過60字的文字。（6分）
適應(yīng)與轉(zhuǎn)化，是辯證法運用于語文課程改革要堅持的根本原理。所謂適應(yīng)，是教要適應(yīng)學(xué)。傳統(tǒng)教學(xué)的弊端在于過于強調(diào)學(xué)生的學(xué)要適應(yīng)老師的教，其本質(zhì)是強調(diào)內(nèi)因(學(xué)生的學(xué))要適應(yīng)外因(老師的教)。新課程的教學(xué)，在于要創(chuàng)造更能適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的教，體現(xiàn)的是創(chuàng)造性利用外因和改造外因以適應(yīng)內(nèi)因。所謂轉(zhuǎn)化，是教師的知識與能力要轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識與能力。適應(yīng)是轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。如果教師的教不能促進學(xué)生的學(xué)，當然就不能實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化。
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答案及解析：
要具備辨別語段中主要信息與次要信息的能力。
答案：適應(yīng)與轉(zhuǎn)化是語文課改要堅持的根本原理。語文課改要做到教適應(yīng)于學(xué)。教師的知識與能力要轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識與能力。
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